夜色的朗读节奏
答：你说的是小学语文《夜色》的朗读停顿怎样划分吗，根据句子的意思及词语结构来划分。具体划分如下：我从前／胆子／很小／很小，天一黑／就不敢／往外跑。妈妈／把勇敢的故事／讲了／又讲，可我／一看窗外／心就乱跳爸爸／晚上偏要拉我／去散步，原来／花草／都像白天一样微笑。从此／再黑再黑／的...
答：银烛/秋光/冷/画屏，轻罗/小扇/扑/流萤。天阶/夜色/凉如水，坐看/牵牛/织女星。
答：《夜色》是一首优美的儿童诗歌,本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时,我以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入美丽的夜色中。 教学时,由于是第二课时,我先让学生朗读,然后指名学生说出课文的主要内容。接着我让孩子们自读第一小节,并抓住重点句子让学生体会感...
答：在本节课中,引导部分取得了较好的效果,能激发学生的学习兴趣,但是出示的音近字或者形近字过难过多,没有较好的联系课文中出示的生字,导致课堂节奏过慢,没有完成教学设计中应有的环节。在读书部分,学生能分角色进行朗读,但是读的环节安排过快,没有给学生充分认识和朗读课文的时间,应该放手给学生,让学生充分的展示角...
答：《夜色》是一首优美的儿童诗歌,本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时,我以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入美丽的夜色中。 教学时,由于是第二课时,我先让学生朗读,然后指名学生说出课文的主要内容。接着我让孩子们自读第一小节,并抓住重点句子让学生体会感...
答：1.体会害怕时是怎样的,来朗读第1小节。 2.看到夜色下的美景,不再害怕的感受,来朗读第2小节。 3.小组比赛读。 四、复习生字,指导书写 1.课文中的生字你都会认了吗?教师出示生字卡片,指名认读生字。 2.课件演示会写字的笔顺动画。 3.教师指导“再、晚”的结构笔顺。 再:笔顺是。注意第四笔是竖。 晚:“...
答：海滨仲夏夜朗读节奏划分共三部分。第一部分（1-3段）：这一部分按夕阳落山、夜色加浓的时间顺序推进，以苍穹和大海为背景，抓住海滨夏夜的景物特征，描绘了三幅图景。第二部分（4-7段）：写我与乡亲们的谈论，还写了在休憩的人们欢笑的情景，由景及人，景美人更美。第三部分（8-12段）：突出了...
答：《记承天寺夜游》全诗朗读节奏如下：元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。《记承...
答：1. 描写夜色的好词好句 月夜(刘方平) 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 齐己【不睡】 永夜不欲睡,虚堂闭复开。却离灯影去,待得月光来。 落叶逢巢住,飞萤值我回。天明拂经案,一炷白檀灰。 十五夜望月 (王建) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明...
答：静夜的朗读脚本可以这样写：背景音乐缓缓响起，昏黄的灯光洒在窗台上，一幅宁静的夜晚画面呈现在读者眼前。朗诵者以轻柔的声音开启：“静夜，无声无息，空气中弥漫着淡淡的夜色和宁静。”接着，朗诵者引导读者观察夜的细节：“星光闪烁，银河铺陈，宛如一幅璀璨的画卷。月亮弯弯，默默守护着寂静的夜晚。”...
网友评论：
柯萧17211211536：
古诗秋夕的朗读节奏怎么划分 -
14087危卸
： 银烛/秋光/冷/画屏,轻罗/小扇/扑/流萤. 天阶/夜色/凉如水,坐看/牵牛/织女星.
柯萧17211211536：
记承天寺夜游朗读节奏 -
14087危卸
： 《记承天寺夜游》全诗朗读节奏如下: 元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行. 念/无与/为乐者,遂至/承天寺/寻张怀民.怀民/亦/未寝,相与/步于中庭.庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影/也.何夜/无月?何处/无...
柯萧17211211536：
什么诗歌适合集体朗诵? -
14087危卸
： 集体诗朗诵《春天》 要求:1、 男女领诵分别2 人,注意角色分配,普通话要好. 2、注意语气语调以及停顿,要饱含热情,盼望春天,赞美春天,特别要注意集体朗诵古诗词的时候的语气语调. 3、表演时一律统一的正装.男: 春天是一年四...
柯萧17211211536：
下列朗读节奏错误的一项是;A我/暗暗地/在/ 那里匿笑 - ----B半夜里/听见/繁杂的/雨声------ -
14087危卸
： 下列朗读节奏错误的一项是;A我/暗暗地/在/ 那里匿笑-----B半夜里/听见/繁杂的/雨声
柯萧17211211536：
求描写四季的古诗各两首. -
14087危卸
： 一、春季 1、宋·朱熹 春日 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. 2、宋·苏轼 惠崇春江晚景二首 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时. 3、钱塘湖春行 唐·白居易 孤山...
柯萧17211211536：
对句子的朗读节奏划分正确的一项是() -
14087危卸
：[选项] A. 自/非亭午夜分,不/见曦月 B. 自非/亭午夜分,不见/曦月 C. 自非亭午/夜分,不见/曦月 D. 自非亭午/夜分,不见曦月
柯萧17211211536：
次北固山下这首诗运用了什么写作手法 -
14087危卸
： 次北固山下,运用了情景交融 的写作方法,抒发了作者旅居外地时深切思乡 的情怀. 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品. 原文: 客路青山外,行舟绿水前. 潮平两岸阔,风正一帆悬. 海日生残夜,江春入旧年. 乡书何处达?归雁洛阳边...
柯萧17211211536：
语文中的的叠用的表达效果是什么 -
14087危卸
： 叠词运用妙处多 一、课文例子 1、品读《匆匆》(初中课文,作者:朱自清)叠词的妙用. 叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐,这些词用得巧妙,细致入微地刻画时间的踪迹,表达作者的无奈之情.2、...
