大卫不可以文字篇
答：”妈妈爱大卫，不是因为大卫守规矩，是因为妈妈本来就爱大卫。我感觉中译文里的大卫“乖”，这个“乖”字用在此处不太准确，“乖”这个词里有太多“顺从”“听话”的含义。因为无条件的被爱，所以大卫愿意去守那些不可以。父母都爱孩子，不能因为爱就对孩子没有要求，不去告诉他们规矩是什么，熊孩子...
答：绘本《大卫不可以》整个故事画面以大卫为主要人物，贯穿始终，妈妈的形象只出现在扉页和最后一页，而且只是出现了下半身，没有面部。但是我们仍旧能够感受到，妈妈无时不在，她目光温和，表情甜美，随时警觉；她时时刻刻关注着自己的小宝贝，防范，制止，纠正他的不当行为，保证他的安全，引导他的习惯......
答：亲子阅读《大卫,不可以》启发绘本《大卫,不可以》是大卫·香农(美)模仿自己五岁时的涂鸦而创作的图画书,除了用大量的篇幅描写小男孩大卫的调皮行为外,在收尾之处却有贴心的安排,让大人与小孩儿都觉得温暖。在这一本故事里,闯了大祸的大卫虽然受到处罚,最后仍然得到了妈妈的拥抱和温馨的爱。常常做错事的孩子看到这...
答：因为比较符合大卫的顽童气质。这个手写非常符合书中大卫本人的顽童气质，这一设计增强了故事的真实性和可信度。而且它的文字排版也不正式，整本书的文字除旁白之外，其余都是手写体。大卫香农之所以会创造《大卫，不可以》这个系列，是因为他在五岁涂鸦的作品，记录了一件件他妈妈不允许他做的事情。每一...
答：大卫:一个调皮淘气、爱搞恶作剧,让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩。妈妈:一位话语简单、严厉甚至有点粗暴,而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。《大卫,不可以》这本图画书的主角是大卫,一个只有几岁的小男孩。没错,画面上确实只有他一个人物的完整形象。而妈妈只在扉页和最后一页有两个不完整的画面,而且,通篇妈妈...
答：［故事简介］《大卫，不可以》作者是美国的大卫·香农。本书荣获1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，2001年第七届日本绘本奖读者奖。这是一本让人读后开怀大笑又温情满满的绘本。绘本中的大卫...
答：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》：这本书的文字简单易懂，字体大小适中，非常适合孩子阅读。故事以鳄鱼和牙医之间的互动为主线，让孩子在阅读中认识到勇敢面对恐惧的重要性。《大卫不可以》：这本书的文字简洁明了，字体大小适中，非常适合孩子阅读。故事以小男孩大卫的淘气行为为线索，让孩子在阅读中认识到规则和...
答：《大卫，不可以！》大获成功之后，大卫?香农出版了系列作品：《大卫上学去》以同样精练的文字概括了老师对大卫说的话，仍然是通篇的大幅图画，来表现大卫在学校里种种不合规范的行为；《大卫惹麻烦》则是由大卫自己发言，说出他犯错时找的种种借口。这三本书除了书名页及最后一页外，都是由整幅跨页...
答：1.文字简短，都是祈使句，可以作为句子单项训练中祈使句的写话训练。《给爸爸的吻》是第三个讲的，故事讲小熊不想睡觉，但是爸爸非常耐心引导，小熊最终自觉睡觉的故事。故事中爸爸的形象值得肯定，对于家长如何教育孩子有一定的示范作用。选择这个故事，目的是对孩子进行养成教育，要养成按时作息的好习惯。...
答：《大卫，不可以!》大获成功之后，大卫•香农出版了系列作品：《大卫上学去》以同样精练的文字概括了老师对大卫说的话，仍然是通篇的大幅图画，来表现大卫在学校里种种不合规范的行为;《大卫惹麻烦》则是由大卫自己发言，说出他犯错时找的种种借口。这三本书除了书名页及最后一页外，都是由整...
网友评论：
唐周19428517455：
写《大卫,不可以》作文400字 -
68089劳蔡
： 星期天早晨刚起床,大卫站在椅子上准备拿零食,妈妈看见了说:“大卫,不可以.”于是大卫出门去院子里和小朋友们一起玩泥巴.大卫玩完泥巴进家门时,妈妈看见了一个满身沾满泥巴的大卫.妈妈看见了说:“大卫,不要把泥带到家里来...
唐周19428517455：
二年级日记怎么展开写大卫不可以 -
68089劳蔡
： 晚上因为萌乱拿东西,有点生气,所以对萌态度不好,晚上她也知道错了,早早上床说要看书,我就拿了“大卫不可以”来看,也不知道有没有听进去,反正她是看到那个大卫又是扣鼻孔,又是满嘴食物的,她边看,还边说怕怕的,我没翻一页...
唐周19428517455：
绘本《大卫 不可以》是关于什么内容儿童书,求解释 -
68089劳蔡
： 大卫,不可以这是作者大卫回忆童年时光的作品,孩子从中看到了原来别的孩子在家也会被妈妈说“不可以……”,原来不是妈妈不爱自己.而家长看过后会不会从中找到自己的影子?嘟豆小书屋的里面就有这本书的,介绍的很详细...
唐周19428517455：
谁可以分享下<大卫,不可以>绘本的读书笔记,本人急需的,谢谢..
68089劳蔡
： 下面就是转载于嘟豆小书屋的原创读书笔记,感觉写的很真实. http://www.dodoobook.com/book/note/963 《大卫,不可以》这本书文字非常地少,而且基本上都是重复着:“大卫,不可以!”但是画面色彩鲜艳,人物形象夸张而可爱.介绍说...
唐周19428517455：
怎样给孩子讲绘本大卫不可以 -
68089劳蔡
： 这个故事不需要太多文字描述,多让孩子自己去观察画面,绘本本身文字只是辅助的,大多数内容让孩子自己去看,而且一副画面传递出来的内容远远多过文字,家长讲述过程中千万别自作聪明的去添加内容
唐周19428517455：
大卫不可以家长站在孩子的角度为中心的读后感怎么写? -
68089劳蔡
： 作者及绘者大卫·香农(David Shannon)以自己小时候的图画书为蓝本,造型既像是用几何形体拼接的玩偶,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象.除了大卫外,画面中的场景都颇具真实感,画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌...
唐周19428517455：
亲们谁给宝宝讲过《大卫?亲们谁给宝宝讲过大卫,不可以》那本书?
68089劳蔡
： 我家宝宝就很喜欢啊,你可以根据里面的图片把他生成文字表述出来啊,我们宝宝很喜欢呢,例如:大卫满身是你的出现在屋里,妈妈说:大卫,不可以.你可以说:大卫在门口的花园里玩泥巴,弄得浑身都是泥,你看头上脚上还有草,和花呢,把屋子也弄得脏兮兮的,妈妈生气极了,就说,大卫不可以这样啊,把屋子都弄脏了.同时你也可以模仿大卫妈妈生气的样子给宝宝说,相信他会很喜欢的.
唐周19428517455：
《大卫 - 不可以》的教案自我评价 -
68089劳蔡
： 一、活动目标1、引导幼儿仔细观察,根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容.2、尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表述并尝试用当大卫……的时候,妈妈生气地说……的句式来说一说.3、感受作品的幽默同时体验妈...
唐周19428517455：
大卫不可以绘本故事背景音乐是什么 -
68089劳蔡
： 浓浓的母爱——《大卫,不可以》 大卫:一个调皮淘气、爱搞恶作剧,让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩. 妈妈:一位话语简单、严厉甚至有点粗暴,而内心充满温情和浓浓的爱的母亲.
