大班手套课后反思
答：小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得—暖和了、不冷了。⑸用句式练习说句：a. 戴手套。（师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？）b. 的手套是 。（师：这副手套是什么颜色啊？）c. 的手套，的手套。（这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？）参考句：① 妈妈戴大手...
答：最后老师统计票数,选出4幅“最漂亮手套”设计。 3、找优点。请幼儿说说这四幅“最漂亮手套作品”的优点,哪些地方设计的好,我们可以学习的? 活动反思: 纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的...
答：- 提醒孩子们在作画时注意手套轮廓的大小，以便有足够的空间进行装饰。- 指导孩子们在手套设计中融入点、线、面的元素，以增加立体感。- 提供绘画时间，期间教师巡回指导。（四）展示幼儿作品、讲评 - 让孩子们将自己的作品展示在主题墙上。- 教师对作品进行点评，强调创意和技巧。活动反思：在本次活动...
答：老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。 6. 讲评: 刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会,比一比谁的手套最漂亮。 《装饰手套》反思: 活动开始时,我让幼儿欣赏自己的小手套,感受美丽的手...
答：幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿观察图示,探讨手套的折叠方法,难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性,喜爱制作活动。 活动准备 乐趣练习,颜料,毛笔,胶棒,星 贴纸,彩纸(鹤 3张,大 1张) 动画片 重点 用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮. 折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整...
答：对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。 活动目标: 1.欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。 2.能大胆想象,尝...
答：(1)你们装饰的手套真漂亮,我们戴在手上互相看一看、说一说,你喜欢哪个小伙伴装饰的手套,为什么? (2)幼儿互相欣赏,评价。 活动反思: 总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教...
答：以下是我为大家整理的大班科学优秀捉泥鳅教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班科学优秀捉泥鳅教案1 【活动目标】 1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅,感知粗糙材料能防滑的现象。 2、敢于亲近泥鳅,体验捉泥鳅的快乐。 【活动准备】 1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾;塑胶手套、毛线手套;图文字卡(粗糙...
答：课后反思: 在我们的生活中,弹性的现象、物品有很多,孩子们也对此司空见惯,但孩子们对弹性的特点去深究的很少。在《幼儿园教育指导制要》中指出要让幼儿亲历科学、体验科学,在活动中教师更多的去引导孩子自主实我发现,在玩中感知弹性的特点,激发幼儿的探究欲。 在这个大班科学活动中,教师对教学活动的过程有清晰、...
答：课后反思: 在我们的生活中,弹性的现象、物品有很多,孩子们也对此司空见惯,但孩子们对弹性的特点去深究的很少。在《幼儿园教育指导制要》中指出要让幼儿亲历科学、体验科学,在活动中教师更多的去引导孩子自主实我发现,在玩中感知弹性的特点,激发幼儿的探究欲。 在这个大班科学活动中,教师对教学活动的过程有清晰、...
网友评论：
卓肺17164038342：
关于上课玩手套的检讨书 -
29917郁满
： 您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!我不想再为自己的错误找任何借口,那只能让我更加惭愧.这份检讨书,向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝,我下定决心,不再犯类似错误.其时,领导反复教导言犹在耳,严肃认真的表情...
卓肺17164038342：
中班木制品用途多课后反思
29917郁满
： 课后反思1、教学中,教师应适时引导,在使幼儿逐步茯得经验,真正体现孩子自主学习的意义2、在师幼的互动活动中,教师应关注孩子的学习效果,不断激发幼儿的思维和想象,进行再创造.3、教师参与幼儿个别活动要适当,不能由始至终.小朋友回家后,看看家里还有哪些木材制品.
卓肺17164038342：
幼儿园大班科学(垃圾分类我最行)教学反思 -
29917郁满
： 活动目标 1.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用. 2.尝试给垃圾分类. 3.学习在日常生活中分类投放垃圾,提高分析、分类、比较的能力,萌发初步的环保意识,知道保护环境的重要性能. 活动准备1.经验准备:已做过垃圾填埋和废电池养花实验2.物质准备:做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程实录一、引出课题提问:什么是垃圾?环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么? 二、了解不同垃圾的腐化及再利用1.认识有机垃圾①提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用? (学习词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?
