大班时钟练习题
答：这是一个很简单的数学问题。价格是十块钱，那么他可以有十张一块钱。或者是五张两块钱，或者是两张五块钱。或者是一张十块钱来购买这个时钟。
答：活动中教师采用幼儿在园的一日生活作为认识时钟的载体,使幼儿充分感受时钟对学习、生活的.很大帮助,真实体会到时钟就在身边的生活中,从而激起学习情趣和学习动机,主动去探究新知。 2.为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会 科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展,不是单纯依赖教师的讲解去获...
答：1、提问:小朋友,你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途) 2、教师归纳:钟表和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟表是人类的好朋友。 小朋友认识了钟表,...
答：活动过程：一、引出活动 出示时钟，请幼儿说说时钟有什么用？二、认识时钟 1、认识时钟外型特征：（出示课件，幼儿观察课件）1）看看时钟上有几个数字？（ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）2）时钟上还有什么？（两个指针）3）指针是什么样的？（一个长，一个短）4）长针是分针，短...
答：以下是我帮大家整理的大班数学优秀教案:认识时钟,欢迎阅读与收藏。 大班数学优秀教案:认识时钟1 活动目标: 1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。 2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中掌握时间的重要性。 3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 4、能与同伴合作,并尝试...
答：认识时钟是大班幼儿课程学习内容之一。大班幼儿对于整点时间已经有了初步的认识但是还不够全面，同时大班幼儿面即将升入小学，每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。通过教授对时间的进一步认知，幼儿懂得珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。活动准备：准备大时钟一只(可拨动操作)、挂钟一只、...
答：大班科学《有趣的时钟》? 我来答 1个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么?科普识通今 2023-04-08 · TA获得超过248个赞 知道小有建树答主 回答量:5395 采纳率:0% 帮助的人:8264 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：1.认识时钟，了解钟面的主要结构。2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。活动准备：1.教具：时钟（实物）2.学具：幼儿收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的操作材料。活动过程：一、参观计时器。l引导幼儿讨论。教师：平时我们是怎么知道时间的？l幼儿之间互相欣赏...
答：五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间。1、师：小朋友们，快拿出你和爸爸妈妈一起做的时钟，给大家欣赏一下吧！（幼儿相互交流，促进彼此友谊，并体验到亲子活动——“自制时钟”的成就感。）2、师帮助幼儿回忆一日生活，并请幼儿根据时间拨动时钟，巩固对整点的认识。“六点钟，我起床了...
答：1．认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的。2．能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。3．促进幼儿的创新思维与动手能力。4．探索、发现生活中时钟的多样性及特征。活动准备：光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人一支。活动过程：一、观察思考 1．引出时钟。师...
网友评论：
薛关18028382896：
时钟数学题,时钟的时针和分针在2时20分时,所成的角度是_____° -
18732竺钢
：[答案] 时针12小时1圈,360度 所以1小时是360÷12=30度 20分钟是20/60=1/3小时 所以是2+1/3=7/3小时 转了7/3*30=70度 分针60分钟转360度 所以20分钟转360*20÷60=120度 所以角度是120-70=50度
薛关18028382896：
一道有关时钟的数学题 -
18732竺钢
： 24小时内,时针与分针会重合23次.不包括开始的0点时,会重合22次. 如果是时针、分针和秒针三针重合,24小时内只会重合2次.
薛关18028382896：
关于钟表的时间与度数的问题,讲解及练习题.讲解要详细~题要很多! -
18732竺钢
：[答案] 时钟问题的所有解法,解时钟方面的问题一般是做两面钟的时差或者速度比,另外记住这几个结论也是相当的重要的,时针每小时走30度,分针每小时走360度,分针走一分钟(6度),时针走0.5度,两者速度差为5.5度.另外涉及钟表图形时候你可...
薛关18028382896：
四道时钟数学题!!!急~~~ -
18732竺钢
： 1,12 2, 20 3,4:48或16:48 4,142.5度
薛关18028382896：
一到数学题,有关时钟的. -
18732竺钢
： 我学过公式的 时钟在下午4点到5点之间,是么时候分针和时针重合? 解:设在4点X分重合. 6X-0.5X=120 5.5X=120 X=240/11 公式:6X-0.5X=刚开始的度数+所成的度数(或-所成的度数) 分针一分钟走6度 时针一分钟走0.5度 前面是路程差 实际上这是个追及问题 刚开始的度数是时针与数字12成的度数 所成的读数 重合就是0度 成直角就是90度 不多说了 如果把时钟从数字12与数字6的那条线分开,如果在左边的部分(如:8点和9点之间)就加所成读数,如果在右边的部分(如:1点和2点之间)就减去 我想我和楼主同一年级 这是附加题的题型
薛关18028382896：
有一道数学题:时钟6时敲6下,5秒敲完,那么这只时钟12时敲12下几秒敲完 -
18732竺钢
：[答案] 时钟6时敲6下,5个间隔,5秒敲完,每个间隔为1秒 12时敲12下,11个间隔,需11秒
薛关18028382896：
2道时钟问题.
18732竺钢
： 呵呵,来看看得到答案吧~! 1)一共有12个整点,2个整点之间又有5个小格.那么一共有12*5=60(个)个刻度.分针每分钟走1格,时针每小时走5格,每分钟5/60=1/12(个)现在是3:00整.那么时针指向3,分针指向12,相差12+3=15 用差距/他们的速度差就是相遇时间 (12+3)/(1-(1/12))=180/11(分) 2)如果要成直角那么时针和分针的差距就是:分针比时针快15个格.那么现在是1:00整,这是分针时针慢5格,那么他们的差距就是15+5=20(个) 然后就是用差距/速度差 (15+5)/(1-(1/12))=240/11(分) 我认为应该是对的……
薛关18028382896：
一道时钟数学题
18732竺钢
： 要简单的方法的话我只能判断出有几次, 2点的时候是一次当分针与时针重合后,因为分针走的快所以会有一次; 同理可知,分针每与时针重合一次就有两次与时针成60度角所以应该是4次
薛关18028382896：
一道关于时钟的数学题
18732竺钢
： 设2时X分时,时针与分针之间夹角为60度 60+0.5X+60=6X 0.5X-6X=-60-60 -5.5X=-120 X=21 9/11 设3时X分时,时针与分针之间夹角为60度 1 90+0.5X+60=6X 0.5X-6X=-60-90 -5.5X=-150 X=27 3/11 2 90+0.5X-60=6X 0.5X-6X=60-90 -5.5X=-30 X=5 5/11 时针与分针在2点与4点之间有3次夹角为60度
薛关18028382896：
一道时钟题 -
18732竺钢
： 把整个表盘看作60小格,则一分钟内秒针比分针多走59格 当两针相差15+30n(n为大于等于0的整数)格时可以成直角,故在15+30n小于59的范围内只有n=0和1时成立.故为两次
