大班棋区指导要点
答：1.小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。 2.教师分别指导各个区域活动的小朋友,对小朋友提出的问题加以引导,对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。 3.记录小朋友在活动区域的活动情况,并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。 4.根据小朋友在各自活动区域内活动...
答：大班游戏棋教案篇1 活动目标: 1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感) 2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知) 3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知) 重点难点: 重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。
答：一方面可以让孩子们感受谦让，另一方面，也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓励及锻炼。对于大班的孩子来说，谦让及互相帮助是很有意义的教育点。因此，教师应该要“相信孩子的能力”，要给孩子机会，让孩子用自己的方法来解决，教师不要时刻地去干预他们。
答：1、通过观看老师下棋，初步理解“石子棋”的游戏规则，并能尝试“石子棋”。2、对“石子棋”感兴趣，有好奇心和探索欲望。活动重点：初步理解“石子棋”的游戏规则，并能尝试玩“石子棋”。活动难点：知道大棋子空一交叉点可以吃掉一个小棋子，而小棋子要想办法把大棋子围起来的规则。活动准备：1、...
答：教师给予指导性意见和点拨式的帮助。 3、幼儿将制作完成的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩,最后放入博览区展示,鼓励幼儿互相交流制作中使用的方法和获取的经验。放学时鼓励幼儿邀请家长参观象棋博览会,交流新获取的知识经验。 活动二:小小棋手 【活动目标】 1、通过对象棋的规则玩法的初步了解,引导幼儿在游戏中体会...
答：大班一定要有棋类区和棋类。棋类游戏对幼儿个性的发展有促进作用，且研究证明有利于培养人们使用积极思维解决问题的能力、不懈探索创造的能力及敢于面对困难、失败的勇气。
答：大班区角工作计划4 一、活动名称:娃娃家 1、扮家家(选自教材P34) 材料提供:娃娃、衣裤、仿真食品、餐具、厨房用品、家具等; 观察要点:婴幼儿在扮家家中的行为表现,是否出现简单的角色意识 2、装扮小娃娃 材料提供:大、小彩色夹子;小娃娃、小动物面部图板; 观察要点:婴幼儿对装扮活动的兴趣表现 3、喂娃娃(...
答：观察指导: (1)、教会游戏的规则玩法,重点观察接龙卡片的正确性 预设区角游戏2.套圈 材料:自制超级大手偶5-6个。算式若干。 发展目标:巩固10以内的加减。 玩法: (1)观察手偶各手指上的数字,然后找出相对应的算式套上去。 观察指导: (1)看清楚手偶各手指上的数字,熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。
网友评论：
莘类13086426218：
如何培养幼儿在区域游戏的规则意识 -
8210卢绍
： 一、活动前明确规则要求. 具体形象性是幼儿思维的主要特点.幼儿往往从直觉的、具体的方面去辨别是非、理解事物.活动中需要遵守哪些规则,该怎么做,在活动前就必须告诉幼儿,让幼儿心中有数.因此,在活动前要对幼儿的行为提出具...
莘类13086426218：
幼儿游戏棋谱怎么制作 -
8210卢绍
： 棋类活动需要两人或多与,能让孩子在游戏中学会与他人相处,帮助幼儿“去自我中心”,培养其规则意识,充分激发其创造性思维.目前,我们幼儿园里以一些专门的游戏棋和自制棋为主,到大班也有部分五子棋、飞行棋、斗兽棋等.在承认...
莘类13086426218：
玩游戏时怎样增强幼儿的规则意识 -
8210卢绍
： 幼儿规则意识的培养,对幼儿以后走上社会的作用是长远的,一个不懂规则,不知怎样与人交往的幼儿,以后走向社会就寸步难行.所以幼儿园教师就要重视幼儿的规则意识,幼儿的规则意识可以通过体育游戏来培养,游戏是幼儿园教学最常用...
莘类13086426218：
如何做好幼儿园的区角建设 -
8210卢绍
： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
莘类13086426218：
幼儿园下棋区域怎么布置
8210卢绍
： 下棋区的设置个人认为格调素雅些并布置在比较安静的环境,并且可贴一些有关棋类的人和物,比如围棋王,象棋王. 同时利用泡沫,扣子,小木块,瓶子来做一些围棋,军棋,飞行棋等.
莘类13086426218：
教师如何促进大班幼儿区域活动的发展 -
8210卢绍
： 一、采用鼓励、支持、引导的方法~激发幼儿兴趣~增强幼儿自信心.二、及时发现总是适时指导培养良好习惯在进行集体活动时~因为大多教师有时无法注意个别幼儿或发现个别问题.但在区域活动中~老师能够有目的观察孩子.发现平常没有注意到的总是并及时纠正解决.三、充分发挥幼儿主体性~积极主动学习探索和求知.每日区域活动前~我都要精心投放一些新的活动材料并引导幼儿在活动中去发现~探索新材料的玩法让幼儿根据自己的意愿~兴趣、自然、活泼、轻松、快乐的学习.
莘类13086426218：
幼儿园区域活动中教师如何进行有效指导 -
8210卢绍
： 教师要想在区域活动中做好指导,那么必须也要把自己当成幼儿的一份子.就和学生一起去活动.在活动中发现幼儿的闪光点和特点.也可以随时注意学生的安全.这样可以说让幼儿对区域活动更感兴趣.
莘类13086426218：
怎样进行幼儿园区域活动指导 -
8210卢绍
： 根据幼儿的年龄特点,进行区域活动的创设及材料的投放. (1)首先根据幼儿的认知特点、年龄特点、兴趣、季节及教学活动的开展,通过与幼儿探讨来设置区角.(2)要善于利用班级环境现有的活动空间,采用固定和灵活设置相结合,创设中既...
莘类13086426218：
幼儿园老师讲课关于晴天和雨天 -
8210卢绍
： 目标: 1、培养幼儿观察天气变化的兴趣,尝试多种记录的方法. 2、学画晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、下冰雹等画面. 3、激发幼儿表现美的欲望. 活动准备: 1、活动前引导幼儿观看电视上的天气预报,丰富知识经验. 2、纸张、彩笔...
