大班社会《生活中的垃圾》
答：1、通过对话，引导孩子们说垃圾是不需要的或者是无用的东西。2、教孩子们不要的垃圾扔进垃圾桶，如果我们每天都要扔一些垃圾，地球上的垃圾就会增加，影响我闪闪发光的健康。3、把垃圾放进垃圾桶，让孩子们知道环卫工人会把垃圾运到垃圾场去处理。(文.章来自屈老师教.方案网)。4、引导孩子们分类垃圾...
答：1、认识生活垃圾,知道垃圾应该扔进垃圾桶,初步产生环保意识。 2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志,知道分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。 3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备: 和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品,收集幼儿当天做手...
答：通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的'关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。二、活动目的：1、了解垃圾的产生、来源。...
答：大班社会我家的垃圾教案1 活动目标 1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。活动准备 课件--垃圾分类 活动过程 一、说一说 说一说自已的家里的垃圾中都有些什么？二、想一想 1...
答：哪些东西根本没变。3． 告诉幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。延伸活动：1．在活动区角提供有关垃圾污染、垃圾再生利用的图书资料。2．准备几个大纸箱，分别贴上幼儿自己设计的标志，请大家尝试给垃圾分类，并送到废品回收中心。3．与父母讨论：日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的？
答：《生活中的垃圾》中班教案1 设计意图：随着人们生活水平的不断提高，各类垃圾也越来越多，小河边、街道上、田野里到处堆放着垃圾，这些垃圾给环境造成了很大的污染，导致人们的生存质量急骤下降，所以培养幼儿的环保意识迫在眉睫。本次社会活动《我给垃圾分分类》，目的在于引导幼儿了解垃圾的种类，认识...
答：幼儿园大班社会课教案:把垃圾送回家 一、教学目标 1.情感与态度:懂得不能乱扔垃圾,培养保护环境的意识。 2.行为与习惯:逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 3.知识与技能:初步知道如何进行垃圾分类,在生活中能尝试废物利用。 4.过程与方法:通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的...
答：《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾——问题思考，商讨垃圾处理方法——辨析明理，懂得垃圾分类意义——实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的`生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一...
答：他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。 这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。 所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。 (《谁是打... 转载请注明出处作文大全网 » 生活中的垃圾150字作文(小学一年级) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
答：幼儿园大班社会《垃圾分类》教案 篇1 活动目标: 1.懂得"垃圾分类"的意义,树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。 3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村",其中"贺村"里散乱地...
网友评论：
卓风18882736986：
大班:怎样处理垃圾 -
36022包珠
： 活动目标1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害.2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来.3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事.活动准备1.课前让幼儿两人一组,调...
卓风18882736986：
幼儿园大班社会垃圾去哪儿了说课稿 -
36022包珠
： 原题目是社会《垃圾哪里去了》.我园正在开展环保教育活动,有一次和孩子们一起捡垃圾时,大一班的刘佳怡问道:“老师,我们每天捡到的垃圾都到哪儿去了啊,会不会变成一座山啊?”从孩子的这一好奇发问,我们通过调查、收集资料,...
卓风18882736986：
生活中的垃圾是怎样产生的 -
36022包珠
： 生活垃圾是指在人们日常生活中产生的废物,包括食物残渣、纸屑、灰土、包装物、废品等.
卓风18882736986：
生活中的常见垃圾有哪些 -
36022包珠
： 1,纸类垃圾 纸类垃圾包括未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等.如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等. 2,塑料垃圾 塑料垃圾包括废容器塑料、包装塑料等塑料制品.比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性...
卓风18882736986：
我们生活中的垃圾是从哪来的呢?又到哪里去了呢?我们应该怎么处理那些垃圾呢? -
36022包珠
： 垃圾的主要来源是各种日用品的包装,食品的,洁品的,饰品的.大部分垃圾是人类自身制造出来的.是人类用品的副产品.垃圾的去处:有的垃圾被自然分解,不能被分解的则被堆积构成对环境和人类身体健康很有害的垃圾堆场.全世界最主要的垃圾带大多在海洋里.应该处理的办法:可以把垃圾分为两类,一是可回收垃圾,一类是不可回收垃圾.然后在根据情况将垃圾废物利用或合理处理掉.【同学您好,如果问题已解决,请好评~~~】
卓风18882736986：
生活中的垃圾是怎样来 -
36022包珠
： 生活垃圾,是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物. 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性...
卓风18882736986：
生活中的垃圾是怎样分类的?
36022包珠
： 总分为:干、湿垃圾,可回收、不可回收垃圾. 不可回收垃圾里又分为:餐厨、卫生、医药垃圾;可回收分为:玻璃、纸、塑料、金属.
卓风18882736986：
大班综合《垃圾知多少》反思 -
36022包珠
： 1、活动中的优点 (1)活动来源于幼儿生活,又回归到幼儿生活.活动产生于幼儿生活中出现的问题,通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用,解决了遇到的问题,并在实际使...
卓风18882736986：
列举生活中的垃圾有哪些(至少6种) -
36022包珠
： 果皮,废纸,废塑料袋,旧衣服,废金属,瓜子壳,
卓风18882736986：
科学《绿色卫士》的活动反思 -
36022包珠
： 科学活动《垃圾哪儿去了》主要是让孩子了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用,懂得垃圾分类摆放的益处.从而使得幼儿能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾. 在活动的开始部分,我先出示了一张堆满垃圾的课件图片,请幼...
