大班科学让筷子立起来
答：根据幼儿叙述的方法,将基本方法概括为三类(有的物体可独立站起来;有的物体可找与它一样的物体帮忙站起来;有的物体可找与它不一样的物体帮忙站起来)。例如: 师(小结):有的物体是可以自己站起来的;有的物体找来了和自己一样的朋友帮忙,站了起来;还有的物体找来了和自己不一样的朋友帮忙,站了起来。 (二)幼儿...
答：二、想办法把筷子竖起来,并记录(统计表附后) 1、导语:小朋友玩筷子的方法可真多,现在请你们猜一猜,如果不用任何东西帮助,筷子能够站起来吗?(幼儿自由讨论) 那你们就去试一试,然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。 2、幼儿尝试、操作,并记录。 3、分组汇报。 导语:你们让筷子站起来了吗...
答：1、一次性筷子若干、台布5块。 2、统计表5张。 【活动过程】 一、自由玩筷子 1、导语:今天我们一起来筷子,看谁玩的方法多,方法好。 (幼儿自由玩筷子,教师参与) 2、提问:刚才你是怎样玩筷子的,用了哪些方法?(幼儿讲述) 二、想办法把筷子竖起来,并记录(统计表附后) 1、导语:小朋友玩筷子的方法可真多,...
答：1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒,要求不用任何支撑物,把筷子竖起来。 师:请你们试着用三根筷子架起来的方法,让它们站起来,并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。 2、幼儿操作,教师参与。 四、展示记录表,讨论活动结果,引出其生活用途。 1、展示五组记录表,幼儿分组汇报。 2、小结,引出其生活用途。
答：1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒,要求不用任何支撑物,把筷子竖起来。 师:请你们试着用三根筷子架起来的方法,让它们站起来,并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。 2、幼儿操作,教师参与。 四、展示记录表,讨论活动结果,引出其生活用途。 1、展示五组记录表,幼儿分组汇报。 2、小结,引出其生活用途。
答：科学活动教案 篇1 一、活动目标: 1、在顶纸板的游戏中,感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的中心点。 2、探索用不同材料顶纸板的难易程度,积累使物体平衡的有益经验。 3、乐于参加探究活动,体验顶纸板的快乐。 二、活动准备: 1、幼儿人手各一支笔、一个纸筒芯、一根筷子。 2、每组两套试验板,一套为...
答：幼儿园大班科学《弹性》教案 篇3 活动目标: 1、发现物体的弹性(能变形、还能恢复原状),了解弹性在生活中的运用。 2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。 3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。 4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。 5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准...
答：幼儿园大班教案 篇1 幼儿园大班科学教学设计教案:转动 活动目标: 1、愿意探索使各种物体转动的方法. 2、关注生活中的转动现象,发现转动在生活中的运用. 活动准备: 筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。 活动过程: 一、游戏引入: 游戏:迷迷转 (迷迷转,迷...
答：《转动》幼儿园大班科学教案1 活动设计背景: 根据新《纲要》中的强调,应“密切结合幼儿的生活”去进行教育。因此,我园的幼儿的科学教育,不仅选择幼儿的生活作为教育的内容,而且也通过幼儿的生活来进行教育。转动这个现象在日常生活中比较常见,在平时玩积木时无意使积木旋转起来,坐上转椅也会转起来等,转动还给人们...
答：有趣的旋转大班教案1 一、活动目标: 1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的快乐。 2、探索使物体旋转的方法。 3、乐意用语言表达自己的发现。 二、活动准备: 1、陀螺、风车、溜溜球、地球仪、飞盘、旋转玩具、绳子、珠子、纸、筷子、纸杯、蛋糕盘 2、课件制作:旋转的轮胎、电扇、水车、洗衣机、...
网友评论：
武韵15028834392：
科学实验想道理实验内容:在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立.再继续往杯子里加少许水,等一会儿,拿起筷子时就可以... -
29292习学
：[答案] 筷子与大米之间的静摩擦力大于杯子及大米本身的重力,就足以被提起,而不掉下来
武韵15028834392：
怎么立筷子? -
29292习学
： 问题一:如何让筷子立起来 教你把筷子立在碗中(想学此手段骗人的勿进)找筷子,一定要是方头的,不能是尖头,三根或四根都可以,还有,必须是上下一般粗细的.把筷子并在一起,含一口水把筷子上面喷湿,这是必要步骤.然后把筷子小...
武韵15028834392：
筷子放碗里为什么能站起来 -
29292习学
： 筷子在碗中间能立起来:其中的奥秘,是利用了一个简单的物理知识:水的粘着性.当筷子打湿后,水在筷子的空隙间涂布满了,筷子就沾在了一起,这时候筷子头就成了一个不小的平面了,你只要轻轻的把手松开,筷子自然就站起来了.筷子之所以立起来,并不是取自神秘的力量,而是借助于物理现象.
武韵15028834392：
筷子怎么能在水中立起来 -
29292习学
： 真的可以立起来,你可以用自己家的筷子试试,三个,先把两头都蘸到水里弄湿,然后将筷子的小头插入水里,只要是平横掌握的好,绝对可以立起来.我自己都试过的.所以那个女巫的话当然不可信了.
武韵15028834392：
什么是“立筷子”? -
29292习学
： 其中的奥秘,是利用了一个简单的物理知识:水的粘着性.当筷子打湿后,水在筷子的空隙间涂布满了,筷子就沾在了一起,这时候筷子头就成了一个不小的平面了,你只要轻轻的把手松开,筷子自然就站起来了.筷子之所以立起来,并不是取自神秘的力量,而是借助于物理现象.
武韵15028834392：
为什么筷子能在水里立起来? -
29292习学
： 第一种是:水中加了大量的盐.这样水里的密度大了,东西就会浮起来. 第二种是:水的粘着性.当筷子打湿后,水在筷子的空隙间涂布满了,筷子就沾在了一起,这时候 筷子头 就成了一个不小的平面了,只要轻轻的把手松开,筷子自然就站...
武韵15028834392：
筷仙的玩法? -
29292习学
： 立筷仙 顾名思义,就是筷子可以站立在半碗清水中不倒.送仙后,筷子会自动倒下. 1.道具只是普通的半碗清水和家用筷子(1至3根都有,几乎没有超过3根的). 首先大家可以自己实验,看看能否把筷子立起来.有人说是靠水的沾合力把筷子...
武韵15028834392：
一碗水 几根筷子 为什么就能立起来呢 -
29292习学
： 其实如果你把筷子弄的很平,桌面很平,碗做的很均匀,那样,其实也是能立起来的,只是你的材料都不是太好而已...整个体系就会很不稳定.不稳定因素而占有主要原因...我们打个比喻吧.把一只铅笔立在那里,可以试试.那就立住了.不过吹口气,它就倒了,但是你把铅笔削了,被削的一面立着,你就立不住,因为旁边一点不稳定因素就能导致铅笔倒下来.说明这个系统(虽然就一只铅笔)太不稳定了.不过如果你给它创造绝佳条件的话,相信还是能立住的
武韵15028834392：
筷子怎么能在水中立起来
29292习学
： 先把两头都蘸到水里弄湿,然后将筷子的小头插入水里,只要是平横掌握的好,绝对可以立起来.望采纳~谢谢您~!!
武韵15028834392：
一根筷子能立起来吗? -
29292习学
： 筷子顶端如果是平的,那么放在同样是平滑的桌面,就能立起来.要看接触面积.如果是筷子尖的话,单独是立不起来的.除非用别的东西支撑.
