大班编织区指导要点
答：1、师生共同欣赏玉米皮编织的手工艺品,感受家乡民间艺术的美。 2、引导幼儿了解玉米皮的染色方法及用途,鼓励幼儿大胆地与同伴交流。 3、指导幼儿学习初步的编织技能,提高幼儿手部肌肉动作的灵活性和表现美的能力。 幼儿园大班教案 篇2 本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型。数...
答：在接下来的几次区域活动中,我发现编织区的幼儿逐渐增多,并且编织的又快又好,基本没有断头的现象。有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织,看着孩子们编织的那么投入,拿着自我的作品欢乐的玩耍,我感到无比的欣慰。 大班区域活动观察记录表 篇4 观察对象:XX 性别:男 年龄:6周岁 活动资料:生活活动 观察目的 培养...
答：2. 教师应把握时机,适时介入指导。如我们在美工区投放了巧手编制的材料，一是让幼儿用纸条进行编毯子，二是用毛线编花篮，这个游戏是为了培养幼儿的观察能力和动手操作能力，同时也培养了幼儿的耐心。刚开始游戏时，幼儿都愿意去积极尝试编织，但由于不会玩，部分幼儿不能按老师的要求去编织，很多幼儿在...
答：写生区：以户外写生自然环境为主 编织区：以草编、纸编等为主 建构区：以砖、泥、沙等各种建构材料的户外建构为主；（2）户外区域活动的形式 在每班设立2———4个活动内容的前提下：同年龄班幼儿自由选择的活动形式；不同年龄班的“大带小”活动活动形式；（3）户外区域活动的指导方法 户外区域活...
答：据幼儿的年龄特点,我们大班年级组一共开设了民间游戏区、编织区、美食区、印染区、服饰区、剪纸区、益智区、科发区、建构区、阅读区、表演区等,坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。 一、材料的投放 1、结合幼儿园教学特色——民间游戏,挖掘农村资源,共同制作游戏器材。 在区域活动中,...
答：2、教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。 四、评价作品 1、给制作认真的幼儿进行奖励。 3、小结:今天,小朋友们都大胆尝试制作,都能认真完成手工活动,当一回小小建筑师,真棒! 活动延伸: 将作品展示在手工区,供幼儿欣赏。 大班手工教案 篇3 一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。
答：2、自制超级大手偶5-6个大班数学区区域活动方案大班数学区区域活动方案。 3、鱼竿和数卡若干。 区域活动重点: 引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减 预设区角游戏1.算式接龙 材料:若干算式和数卡。 发展目标:巩固10以内的加减。 玩法: 幼儿单人游戏,取任一算式,得出答案,然后在众多的算式卡片中找...
答：孩子们的探索水平和探索能力是各不相同的，在实践中我们发现，在活动区兴趣浓厚的幼儿，能力都在中上水平，兴趣差的幼儿，能力发展相应较差。因此，要培养幼儿的能力应从提高幼儿的兴趣入手，在积极肯定、鼓励其大胆表现的同时，一定要加以指导，才能促进幼儿的兴趣与能力的相辅相成，把活动区潜在的教育...
答：幼儿园大班区域活动设计《农艺园》 一、区域名称:农艺园 设计意图: 《幼儿园指导纲要》中指出:“要让孩子感受祖国文化的丰富性,了解一些接触到的多元文化”。因此,围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》,在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底,发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣,同时许...
答：下面是我收集整理关于大班区域计划以供大家参考学习,希望大家喜欢。 大班区域计划篇一 预设目标 1发展幼儿的动手制作能力,会用废旧材料制作简单玩具, 2培养幼儿的合作意识,愿意与他人共同活动。 投放内容 教室:讲讲做做画画(泥工、 编织 、立体图) 拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑) 设计师(管塑积木、*自己...
网友评论：
漆闹15712515749：
幼儿园美劳区的投射材料 -
46535万钥
： 1、学习观察感受周围事物,并用美术材料方法表达个人情感和思想; 2、提供接触各种材料的机会,使幼儿了解材料的特性,学习运用工具,进行色、形等平面、立体造型活动,激发尝试探究的欲望; 3、发展想象力、创造力及不拘一格的表现...
漆闹15712515749：
教师如何促进大班幼儿区域活动的发展 -
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： 一、采用鼓励、支持、引导的方法~激发幼儿兴趣~增强幼儿自信心.二、及时发现总是适时指导培养良好习惯在进行集体活动时~因为大多教师有时无法注意个别幼儿或发现个别问题.但在区域活动中~老师能够有目的观察孩子.发现平常没有注意到的总是并及时纠正解决.三、充分发挥幼儿主体性~积极主动学习探索和求知.每日区域活动前~我都要精心投放一些新的活动材料并引导幼儿在活动中去发现~探索新材料的玩法让幼儿根据自己的意愿~兴趣、自然、活泼、轻松、快乐的学习.
漆闹15712515749：
如何培养大班幼儿良好的整理习惯 -
46535万钥
： 培养大班幼儿良好整理习惯的几个措施 ——教育随笔 大班是幼儿在幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的关键期,对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育,包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度、井然有序的生活习惯....
漆闹15712515749：
如何开展农村幼儿园编织特色活动课题研究 -
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： 可在网上下视频反复练习,并与小朋友一起玩
漆闹15712515749：
幼儿园艺术表现力课有哪些形式 -
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： 一、课题的提出 艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具.《纲要》中明确指出了在艺术教育活动中,应注重幼儿的艺术感受力和在艺术创造中的个性化表现. 幼儿期是幼儿获得表现力的最佳时机...
漆闹15712515749：
怎样进行幼儿园区域活动指导 -
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： 根据幼儿的年龄特点,进行区域活动的创设及材料的投放. (1)首先根据幼儿的认知特点、年龄特点、兴趣、季节及教学活动的开展,通过与幼儿探讨来设置区角.(2)要善于利用班级环境现有的活动空间,采用固定和灵活设置相结合,创设中既...
漆闹15712515749：
如何引导幼儿进行创造性地建构活动 -
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： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
漆闹15712515749：
大班如何丰富建构区 -
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： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
