大班美工区观察要点
答：2、观察发现，探索秋天的变化，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力，表现力，语言表达能力。引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。3、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。大班美工区指导要点：1、鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。2、提醒幼儿运用线条、图...
答：3、尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。4、针对小朋友的情况，与父母反馈情况，请父母一起配合进行指导。在幼儿园中老师对出现的问题及时的引导。5、在学习方面多指导他，让同伴也能协助，给予一定的帮助与带动。二、指导要点：1、幼儿在美工区内可以进行操作、模仿、记忆和建立概念等学习...
答：1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。3.乐于与同伴一起创作。美工区为幼儿创造条件和机会，培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，让幼儿自由展现个性。小班（3-4岁）美工区目标 1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。2.参加各种手工活动，...
答：观察地点：美工区 观察对象：陈思诚 吴茉莉等 观察老师：大四 王晓磊 观察记录： 本周是环创关键周，所以老师和小朋友们都比较忙碌，美工活动时间老师打算给孩子们准备材料做雪人，但是这期间需要好多剪的工作。 老师在这裁裁剪剪，期间周围围...
答：大班区域观察记录【一】观察区域 美工区 过程描述：xxx是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 今天程亮晚来了，小朋友们已经来到自己喜欢的...
答：观察分析：经过观察我发现，她们对美工区十分感兴趣，最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉，图书区似乎成为了她们聊天放松心境的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较随意。教育措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，...
答：3、重点观察:美工区,鼓励幼儿大胆尝试与操作。 三、分享快乐 1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的? 2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?) 3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。 大班区域活...
答：大班美工区投放的材料：1、大班幼儿已能观察到物体的细节部分，并能把所见、所闻表现在画面中，所以投放蜡笔、水彩笔、毛笔等不同工具，使大班学生有目的地选用和制造多种表现形式；2、在区域中展示与儿童生活经验接近的，例如神话故事、科学幻想故事等题材的美术作品；3、多提供一些泥工工具、模具和更多...
答：观察要点:幼儿在构建中是简单的创造力与想象力。 大班区角工作计划通用3 一、活动目标 激发幼儿对自然现象的兴趣,学习运用多种感官感知事物现象,发展观察力。学习照料小动物,了解几种动物的生活习性,培养幼儿爱护大自然的情感,初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。 二、活动内容 1、玩线区(粘一粘...
网友评论：
皮苏17230459495：
幼儿园区域活动观察记录包括哪些内容 -
5381颛裘
： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
皮苏17230459495：
教师如何观察和评价幼儿 -
5381颛裘
： 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
皮苏17230459495：
大班美工区区域材料投放有哪些基本原则 -
5381颛裘
： (一)根据主题投放材料 区角活动中, 材料的投放是有的放矢的, 是与所要达成的教育目标紧密相关的, 将教育目标隐性地体现于材料之中, 是区角活动的一大特点.也就是说,为了更有效地发挥自然材料的作用,我们应根据主题活动有计划...
皮苏17230459495：
如何做好幼儿园区域活动教学 -
5381颛裘
： 一、课程设计必须为幼儿区域活动的开展奠定基础. 在课程设计时,要根据预设的主题活动目标,不但考虑到主题活动五大领域中哪些内容适合运用于自主性较强的区域游戏,而且要体现多层次的活动设计,使不同层次的幼儿能找到自己感兴趣...
皮苏17230459495：
如何进行有效的角色游戏的观察与指导 -
5381颛裘
： 区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式,也是一种最有效的教育手段,有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高.区域活动可以为每一位幼儿独特的发展提供各种各样的机会,丰富的操作材料能够激...
皮苏17230459495：
如何根据幼儿的特点创设互动的美工活动区环境?
5381颛裘
： (1)结合幼儿的兴趣点创设情境性的美工活动区环境.小班幼儿的好奇心很强,但是注意力集中时间较短,所以教师在创设美工区的环境时要注意情境性,并应结合幼儿的兴...
