大班语言说相反活动反思
答：幼儿园大班语言活动设计《说相反》 篇1 一、设计意图 1、文本内容分析 听说游戏就是一听一说,听说游戏是通过一听、一说,将语言学习的重点内容转化为游戏规则,扩展幼儿词汇的一种语言教育活动,教师通过语言引导孩子游戏的活动。《3-6岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验,我作为教...
答：设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。设计中，考虑到孩子刚升人大班，...
答：在《吉吉和磨磨》活动中,幼儿对活动很感兴趣,通过图片的观察、故事的讲述,孩子感知了故事中蕴含的相反关系,从而对“相反”概念有了更深的认识。在玩 “相反词配对”游戏时,我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词,并通过一系列的游戏,让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。但整个活动动得太少。在一点就...
答：我上完这节大班语言《说反义词》后,我仔细反思了这节课带给我的成功与不足。 本次活动我主要通过去“相反国”看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。在整个教学过程中,我首先是通过去 “相反国”看看激发幼儿兴趣,导入主题。其次,是通过实物让幼儿观察初步感知、了解反义词。第三,通过观看幻灯片,让幼儿观察比较掌握更...
答：(一)、游戏“说相反”引入活动。 (二)、找找能站起来的东西。 1、教师引导幼儿自由探索,发现哪些东西能站稳哪些东西不能站起来。 2、幼儿操作,教师观察。 3、让幼儿将站得稳的东西与站不稳的物品分放两处展示。 (三)、帮它站起来 1、不用辅助材料帮它站起来 (1)、请幼儿动脑筋让站不起来的东西站起来。
答：活动设计 （一）在物品中寻找反义词 1、今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。2、出示图片...
答：教学反思 1 .课前,我准备得很充分。 2. 能精心准备了相关的实物教具:如图片、自制挂图和游戏中所要用到的物品等 3.教学思路清晰明了,教学结构严密,教学环节环环相扣。 4.在教学《找相反》的探索活动中,我首先通过让幼儿去看、触、摸、等获得事物的有关信息后,再通过采用激趣、游戏、连一连、自由说、师...
答：1、体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。2、创编儿歌并感知中国民间儿歌“颠倒歌”的特点。3、培养幼儿的思维力、交往力、创造力、合作意识。［活动准备］相反国国王、头饰（老鹰、母鸡、小鸡、猫、老鼠）、儿歌字条、两个球、两筐玩具、鼓、客人老师。［活动过程］一、组织幼儿：小朋友，...
答：活动目标 1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。活动准备 1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》...
答：一、游戏:说相反。 教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。 二、幼儿亲身体验:“下雨啦” “下雨啦”,“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。 讨论:雨是哪里来的?从天上为什么会下雨? 三、探索活动 1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨? 2、幼儿进行经验交流。 3、教师...
网友评论：
孟泼18366841232：
说相反手指游戏大班 -
50909郦典
： 手指游戏 目标:认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性. 教学过程: 1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:＂小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手...
孟泼18366841232：
幼儿园操作材料语言上册入学准备课程教案 -
50909郦典
： 活动领域 语言 活动目标1弓I导幼儿理解并学会说儿歌,体会儿歌朗朗』:口的韵味. 2.鼓励幼儿自己的事情自己做,提升做中班小朋友的荣誉感. 活动准备1.教学挂图图1(中班●::卜). 2.《幼儿用书》中班上1第5页. 活动过程1.谈话导...
孟泼18366841232：
幼儿园反义词教案 -
50909郦典
： 活动目标: 1、理解反义词,并能运用一些反义词说一句简短的话,培养幼儿的语言表达能力. 2、通过学习反义词,培养幼儿思维敏捷性、流畅性. 活动准备: 1、进行比较的实物各两个:皮球、暖瓶、毛线、书、手绢. 2、图片:苹果(大...
孟泼18366841232：
大班语言活动《说反义词》属于什么类型的教学活?大班语言活动说反
50909郦典
： 文娱性质的!文化 娱乐!
孟泼18366841232：
幼儿园大班语言教案夸夸自己和别人的活动反思怎么写 -
50909郦典
： 教学反思怎么写 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教...
孟泼18366841232：
幼儿园语言粗心马大哈课后反思 -
50909郦典
： 1、用猜猜看导入揭发孩子的兴趣.我以动作加语言让孩子来猜一猜这是什么动物?用孩子已有的经验谈一谈这些动物的特征,同时有意强调这些特征,为下文作铺垫.2、出示手拿蜡笔的小朋友.这里孩子已有自身经验,很快就能说出内容....
孟泼18366841232：
如何培养大班幼儿语言发展能力反思 -
50909郦典
： 一、课题的提出在幼儿园的实际工作中,由于很多的家长对孩子过多的包办,使很多的孩子不仅出现了懒得动手的习惯,同时也出现了懒得动嘴的习惯,家长不仅把 不该替他做的做了,同时也把让孩子自己说的帮 孩子说了.有些孩子出现了与...
孟泼18366841232：
大班幼儿语言讲述活动巜大树和男孩》教案设计及教学反思及困惑 -
50909郦典
： 活动下来,老师们给了我中肯的评价.点出了成功之处:活动环节清楚,设计合理,课件运用较好.活动过程中,教师的引题也很好,发挥了幼儿的想象,拓展了幼儿的思维.语言活动中的词语解释能自然随机,把握较好.看到成功的同时也发...
孟泼18366841232：
幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 -
50909郦典
： 活动目标: 1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话. 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法. 活动准备: 1.小动物头饰. 2.音乐《幸福拍手歌》. 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页. 活动过程: 1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中...
孟泼18366841232：
大班语言教案:儿歌《长大做什么》 -
50909郦典
： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
