大班10以内单双数ppt
答：1、在幼儿购物的`游戏场景中来体验、感受单双数。 2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念,并区分10以内的单双数。 3、能愉快、积极地参与到活动中去。 4、发展目测力、判断力。 5、引发幼儿学习单双数的兴趣。 设计思路: 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,这个数学活动根据传统的教学方法感觉很...
答：以下是我收集整理的《单数和双数》幼儿园大班数学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《单数和双数》幼儿园大班数学教案1 活动目标: 1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。 2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、培养...
答：大班数学公开课认识单双数教案3 为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数,我以找朋友游戏情景导入。第二、运用PPt操作,来让幼儿知道一组物体假如两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数。第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别10以内的单双数。第四...
答：教学重点：认识10以内单双数 教学难点：理解单数和双数的含义 活动目标：1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。2、通过游戏，让幼儿体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：PPT课件、1——10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。活动过程：一、谈话活动 1.教师：我是...
答：活动目标 :1.理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。2.在活动中感知单数双数。3.产生浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。活动准备 ：自制ppt、蔬菜卡、纯音乐《千与千寻钢琴曲》、《幼儿芭蕾舞》活动过程 ：一、直接导入。今天我们来认识单数与双数。小朋友，...
答：大班数学教案认识单双数3 活动目标: 1、感知、理解10以内单双数的含义。 2、在亲身游戏及与白板教学人机互动的过程中掌握单双数。 3、能积极参与讨论,大胆动手操作白板课件。 活动准备: 电子白板 幼儿操作卡 夹子 活动过程: 1. 游戏“找朋友”,理解单双数的含义。 导语:“小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?老师请...
答：通过游戏，让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列。以下是我整理的幼儿园大班数学教案：区别10以内的单/双数，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。教学目标：1。通过游戏，让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列 规律。2.激发幼儿参与数活动的兴趣，培养幼儿积极思维的...
答：2、能进行10以内单双数的转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。3、能积极发现生活中的单双数，快乐的参加游戏活动。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、小兔子图片。2、课件及幼儿操作材料。活动过程：1、幼儿初步感知"单、双"的含义。(1)小朋友，今天...
答：10以内的双数有2、4、6、8、10。10以内的单数有1、3、5、7、9。单数是整数中不能被2整除的数，又叫奇数，可以分为正奇数和负奇数，奇数的个位为1，3，5，7，9，数学表达形式为：2k+1。双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的...
答：交代操作要求。(2)分发材料，幼儿操作，教师巡回指导。(3)评价幼儿操作结果。活动反思：今天给孩子上的是大班数学活动《认识单、双数》，让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我采用了老师先演示，幼儿发现规律，教师总结，幼儿再操作加深感知的方法。
网友评论：
平林13479046878：
幼儿园大班数学关于 单双数 详案或教案 -
52707闻狐
： 1 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决...
平林13479046878：
怎么教大班幼儿区分10以内的单双数 -
52707闻狐
： 可以玩手拉手游戏,把每个数字用小花或爱心表示,比如5就用5朵小花,然后一一将它们手拉手也就是配对,最后还剩下一个是落单的,那说明该数字是单数,反之是双数
平林13479046878：
幼儿园大班课单数双数怎样讲 -
52707闻狐
： 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..
平林13479046878：
孩子上幼儿园了,俚对双数和单数的认识表现得很模糊,如何教会孩子认识双数和单数? -
52707闻狐
： 拿一些彩色卡片或糖果,十个以内,两个两个找朋友,有朋友的是双数,没朋友的是单数.要让孩子动手去数
平林13479046878：
蒙氏数学《复习单数、双数》的课后反思 -
52707闻狐
： 因为我班幼儿年龄普遍偏小,在第一次授课“单双数”的时候,我认为幼儿对“单双数”的理解不是很透彻,我觉得有必要对我班幼儿“单双数”进行复习和巩固,所以,在这次教研活动中,我吸取第一次上课的教训,在熟悉幼儿的基础上,...
平林13479046878：
幼儿园大班数学教案《添上和去掉》 -
52707闻狐
： 幼儿园大班数学教案:认识单双数 【活动目标】 能区别10以数的单双数. 发展思维的灵活性. 【重点与难点】理解单数和双数的含义. 【材料及环境创设】 在活动室里放置一些成单成双的物体. 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料. ...
平林13479046878：
幼儿园我把消息告诉你详案 -
52707闻狐
： 幼儿园中班社会教案:请你告诉我活动目标1、知道有事情可以向朋友倾诉,保持愉快心情.2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人快乐的方法.活动准备 课件-照片:不合群的孩子活动过程一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情...
平林13479046878：
幼儿园大班8+()=16怎么教 -
52707闻狐
： 方法不唯一: 1、数的方法:再数8个是16,所以8+(8)=16. 2、难点突破法:先想8+()=10,再想10+()=16. 3、不要固定哪一种方法,只要合理都是允许的.
平林13479046878：
幼儿园单双数儿歌口诀
52707闻狐
： 幼儿园大班:单双数口诀:1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友.2、4、6、8、10,两两一对凑成好朋友.用手指启发孩子:单数用1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不成对双数2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就是双数,双数就是能成双成对的数.
平林13479046878：
课堂教案要写师生对话吗? -
52707闻狐
： 不要写,只写课堂流程就好
