大自然的声音教学实录
答：2.引导学生朗读课文,初步感受大自然的声音之美。 教学过程 一、激情导入,揭示课题 1.教师有感情地阐述,引入情境。 导语:同学们,大自然包罗万象、生机勃勃,有壮观恢宏的山川湖海,有柔和秀美的花草树木,还有姿态万千的飞禽走兽……。春天的一棵小草,夏天的一场大雨,秋天的一枚落叶,冬天的一片雪花,我们所见的每...
答：《天鹅的故事》课堂教学实录1 一、直奔主题: 师:通过昨天的学习,我们已经知道《天鹅的故事》中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫,想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的?又表达了天鹅怎样的情感呢? (生速读) 生:第一次是“克噜——克哩”,是在冰封湖面,没有吃的情况下出现的。表达了...
答：生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。二、过程实录：（一） 活动目标。1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索、操作活动，...
答：好动是孩子的天性,操作有声响的玩具,更是小班幼儿所感兴趣的,本次活动以听听玩玩的形式,让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动,在幼儿寻找摆弄探索的过程中感知不同的声音,发展幼儿的听觉能力,主要养成小班小朋友认真听的习惯和集体的感觉,培养集体意识,从而培养幼儿的科学兴趣和探索能力,感受自制声音的乐趣。 活动反...
答：幼儿园小班教案 篇1 一、活动背景: 生活中各种各样的声音无处不在,而小班的小朋友对倾听很感兴趣,他们对大自然的声音充满着好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的,因此,我选择了这一内容设计本次活动。 二、过程实录: (一) 活动目标。 1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力...
答：1、音乐:《小鸟飞》;声音准备:鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。 2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。 3、提供多种物品,如:打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。 三、教学过程: (一)、音乐《小鸟飞》进场,感知大自然的声音。 "今天天气真好,鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好...
答：闪电看不惯人间,用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际,又好似剪破了漆黑的瀑布;雷公也看不惯人间,发起了勃然大怒,“轰隆隆”的声音响彻天边。 阵雨过后,一切又归于平静。 大街上,人们“叽里呱啦”的吵闹声;树枝上,小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊! 哦,这是大自然演的一部戏,一部出色...
答：《饮酒(其五)》课堂教学实录及评点执教:余映潮 评点:徐梅柯 时间:2014年4月4日 地点:四川省成都市第七中学 一、直入课题 师:(上课铃声响起,余映潮老师用他那惯有的温暖的微笑环视若大家,声音清晰而响亮地说)好,同学们,咱们开始上课吧。上课,同学们好! 生1:起立。 生:(齐)老师好! 师:这节课我们一起学习...
答：哼鸣最需要的就是身心放松，如果条件允许，最好是在户外练习，这样可以让你全身心的感受大自然，让你感受到与在家里不同的情况，这样练习会更加有利于你快速的学会，所以这是个很好的办法。练习闭口哼鸣 闭口哼鸣对于我们 唱歌 的时候是很有帮助的，紧闭嘴巴，但是不能太紧，要松弛的闭紧，而且必须...
答：幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标: 1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。 2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。 重点难点: 反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。 活动准备: 1.教学电子资源:《大公鸡》。 2.歌曲:《大公鸡》 3.钢琴。 活动过程: 一、组织教学。 二、教师清唱歌曲两遍,请...
网友评论：
姓残15816849795：
科学教案,大班,《把声音画下来》什么是大自然的声音 -
3098沃昏
： 活动目标:1、通过本次活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音.2、学会分辨什么样的声音是好听的,什么样的声音是噪音,培养良好的说话的习惯.3、通过各种尝试活动和操作活动,激发幼儿对周...
姓残15816849795：
三年级大自然的声音赏析是什么? -
3098沃昏
： 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文.语文应以读为本,阅读是学生个性化的行为,要珍视学生独特的感受和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要引导学生在读中感悟,在读中激情,在读中体验、品味.我的教法设计是:以“大自然中这些声音怎么美妙?”这个问题贯穿始终,以读为主,抓住重点词句和描写声音的词,引导学生入境、想象、美读、感悟,感受风声的美妙,水声的有趣,动物的快乐,旨在让学生真正走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的情感,让学生的想象在美读中飞扬.
姓残15816849795：
21课大自然的声音写一段话怎么写? -
3098沃昏
： 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
姓残15816849795：
大自然的声音 -
3098沃昏
： 大自然的声音 大自然有许多奇妙的声音,我们因为平常很忙,而没有亲自体验大自然的声音,所以,我们要仔细的去聆听大自然的声音,体会一下大自然的声音. 春天来到了,春天急忙唤醒沉睡的花朵儿,花朵儿都向春天微微笑,动物也出来...
姓残15816849795：
《大自然的声音》结尾段越长越好! -
3098沃昏
： 人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼 ……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧.春天,我...
姓残15816849795：
什么是大自然的声音?
3098沃昏
： 聆听大自然的声音,你会了解大自然的深邃与神秘;聆听大自然的声音,你还会发现,是大自然赋与无穷的力量及美好的心情. 奇趣大自然,美妙大自然,只有走进大自然,才能知道自然的美.蛙声,雨声,鸟鸣声,构成了大自然的和谐画卷,展开画卷,是一种自然的和谐,是一种自然的美.一草一木,山水花丛都这么有灵性.难怪在文人墨客笔下的山水都那么有诗情画意. 聆听大自然的声音是种享受,独自享受着大自然的恩赐.大自然的一切都是如此的和谐,有鸟鸣声,有雨水嘀嗒的声音,有小桥流水的声音,有泉水叮咚声.
姓残15816849795：
大自然的声音是怎么样的??? -
3098沃昏
： 大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想像.
姓残15816849795：
21大自然的声音第三自然段中波澜壮阔的海洋大合唱是指什么 -
3098沃昏
： 波澜壮阔的海洋大合唱是指小雨滴、小溪、河流、大海的声音:小雨滴滴答答落入小溪,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃. 《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课...
姓残15816849795：
《声音是怎样产生的》教学实录 -
3098沃昏
： 一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因.过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中...
姓残15816849795：
小学三年级的大自然的声音在三个自然段的写法很相似请写出一点请写出哪几点帮? -
3098沃昏
： 小学三年级的大自然声音,三个自然段,你是相芯磁,这个就是有很多可以好好的对着
