大自然的声音课文视频
答：大自然的声音生字读音如下：妙miào（绝妙、奇妙、美妙）；演yǎn（表演、演奏、演讲）；奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）；琴qín（手风琴、钢琴、电子琴）；柔róu（柔和、柔软、刚柔相济）；感gǎn（感受、感想、感动）；受shòu（感受、接受、受宠若惊）；激jī（激动、激昂、刺激）。滴dī（雨滴、滴...
答：【篇一】小学三年级语文《大自然的声音》原文 大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然...
答：轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然...
答：这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙的声音——风声、水声和动物的叫声，表达了作者对大自然的赞美之情。一、生字 1、本课要求会认8个生字：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个...
答：《大自然的声音》作者：佚名 人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版），文章是说明类文学作品。运用人格化的写法，分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
答：大自然的声音是三年级的课文。《大自然的声音》是三年级语文部编教材第七单元第二十一课。本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽。课文围绕第一自然段展开， 第二、第三、第四自然段分别从风、水和...
答：课文《大自然的声音》，采用总分式的结构形式。总分结构，主要分为三种情况：“总——分” 、 “分——总” 、 “总——分——总”所谓“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心思想。“分”指的是分层叙述。课文《大自然的声音》原文大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在...
答：《大自然的声音》整篇文章都是围绕大自然有许多美妙的声音来写的，从风的美妙声音、水的美妙声音、动物的美妙声音这三个方面进行了具体的描绘。《大自然的声音》运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
答：1.了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累拟声词。 2.课文重点是第2至第4自然段,教师要引导学生通过朗读,认识并感受这美妙的声音,然后通过想象,感受大自然的美。 教学难点: 2.引导学生仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句话。 课时安排:2课时 教学目标 1.认识“妙、...
答：去山上听山听到：鸟儿在叽叽喳喳地叫着，听到水在哗哗的流淌百着，听到风吹到树zhi叶唏嘘度的声音，总之好听极了。这和个人的心态素质有关，在山顶也会听到不同的声音，心若善听到的声音也是美好的，心要恶听到的声权音也是恐惧的，所以个人的境界不同听到的声音也不同。
网友评论：
龚卫14753301881：
《大自然的声音》结尾段越长越好! -
69014龚怪
： 人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼 ……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧.春天,我...
龚卫14753301881：
三年级大自然的声音赏析是什么? -
69014龚怪
： 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文.语文应以读为本,阅读是学生个性化的行为,要珍视学生独特的感受和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要引导学生在读中感悟,在读中激情,在读中体验、品味.我的教法设计是:以“大自然中这些声音怎么美妙?”这个问题贯穿始终,以读为主,抓住重点词句和描写声音的词,引导学生入境、想象、美读、感悟,感受风声的美妙,水声的有趣,动物的快乐,旨在让学生真正走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的情感,让学生的想象在美读中飞扬.
龚卫14753301881：
大自然的声音 -
69014龚怪
： 大自然的声音 大自然有许多奇妙的声音,我们因为平常很忙,而没有亲自体验大自然的声音,所以,我们要仔细的去聆听大自然的声音,体会一下大自然的声音. 春天来到了,春天急忙唤醒沉睡的花朵儿,花朵儿都向春天微微笑,动物也出来...
龚卫14753301881：
《大自然的声音》里面很生僻的词语 -
69014龚怪
： 我看了这篇课文,没有很生僻的字,都是常用的.《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章.它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音.
龚卫14753301881：
21课大自然的声音写一段话怎么写? -
69014龚怪
： 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
龚卫14753301881：
大自然的声音
69014龚怪
： 树叶沙沙响
龚卫14753301881：
大自然的声音短文中作者写了哪些声音 -
69014龚怪
： 风的声音、水的声音和动物的声音.风(节选):风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.水(节选):小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,...
龚卫14753301881：
大自然的声音
69014龚怪
： 聆听大自然的声音,你会了解大自然的深邃与神秘;聆听大自然的声音,你还会发现,是大自然赋与无穷的力量及美好的心情. 奇趣大自然,美妙大自然,只有走进大自然,才能知道自然的美.蛙声,雨声,鸟鸣声,构成了大自然的和谐画卷,展开画卷,是一种自然的和谐,是一种自然的美.一草一木,山水花丛都这么有灵性.难怪在文人墨客笔下的山水都那么有诗情画意. 聆听大自然的声音是种享受,独自享受着大自然的恩赐.大自然的一切都是如此的和谐,有鸟鸣声,有雨水嘀嗒的声音,有小桥流水的声音,有泉水叮咚声.
龚卫14753301881：
大自然的声音课文AABB的像声词? -
69014龚怪
： 大自然的声可声音课文aabb的象声词叽叽喳喳悦耳动听还呢,类似此类都是大自然课文声音的象声词
龚卫14753301881：
大自然就在我们身边,当你走进大自然,还会听到哪些声音呢?仿照选文一句话写一写 -
69014龚怪
： 1、进大自然能够听到风声鸟鸣.树木和花儿都在风中轻轻呢喃.小鸟和昆虫都在细语. 2、当我们走进大自然会听到的声音有动物的声音,狗狗的声音,老虎的声音,狮子的声音,大草原上出现的所有动物的声音. 3、动物是大自然的歌手....
