天窗怎样从无中看出有
答：原文选段：发明这“天窗”的大人们，是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出 “实” ，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的...
答：这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。四个“更”字，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。这一句出自茅盾的《天窗》，是他以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个孩子借助屋顶的天窗，观看...
答：这些文字摘自《天窗》。原文中，“活泼会想的孩子们”能够从“无”中察觉到“有”，从“虚”中洞察到“实”。1、在这里，“无”和“虚”指的是透过天窗所见的有限屋外世界，而“有”和“实”则是孩子们通过想象所构建的情景。举例来说，孩子们在下雨时，透过天窗看到闪电，听到风声、雨声、雷声，...
答：发明这"天窗"的大人们，是应得感谢的。含义：因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
答：1、“天窗”中引号的作用是表示特殊含义。2、“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”：这句话中的引号是突出强调。引号一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。在汉文语境中，不同地区的惯用标志不同。引号使用注意事项：使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来...
答：1、你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。2、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。“扫荡”给人的感觉是迅猛有力，横扫一切 。透过天窗，孩子们感受到风雨雷电的威力，无招无束的...
答：1. 孩子们如何从无中看出有，从虚中看出实？活泼而富有想象力的孩子们拥有独特的能力，他们能够洞察平凡生活中的不平凡，从看似空无一物的场景中察觉到潜在的丰富内容，从抽象的概念中勾勒出具体的形象。2. 在课文中，孩子们通过天窗观察到的外界景象，如雨中的闪电、风声、雷声，以及天空中的星星和...
答：1、“天窗”中引号的作用是表示特殊含义。2、“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”：这句话中的引号是突出强调。引号一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。在汉文语境中，不同地区的惯用标志不同。引号使用注意事项：使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来...
答：“天窗”加引号是指一切想象的机会。“无”和“虚”是指没有的，虚无的。“有”和“实”是指由看到的景物所想象到的。发明这天窗的大人们是应当感谢的，因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切。
答：2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。有感情地朗读课文,体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉,通过质疑、解答,领会“无”中看出有”,“虚”中看出“实”的含义。 3、体会课文中比喻、排比的修辞手法的作用。培养丰富的想象和联想,根据“说写双通道”的练习,开展说话...
网友评论：
宓面18537944399：
天窗(茅盾) 文中最后一句话中“无”“虚”指( ),“有”“实”指( ). -
12607何素
： 这里的“无”“虚”指( ),“有”“实”指( ).这个问题我觉得问的不好.文中所说的无、虚对应的是有、实.其实最后一句话的意思是(因为活泼会想的孩子们会知道怎样从＂无＂中看出＂有＂,从＂虚＂中看出＂实＂,比任其他看到...
宓面18537944399：
【天窗】一文中最后一段'无'是指什么?'有'是指什么?'虚'是指什么?实是指 -
12607何素
： 无”是指实际生活中不存在的,“有”是指孩子们想象出的某种事物,“虚”是指现实生活中不存在的,“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样.
宓面18537944399：
文章《天窗》的介绍 -
12607何素
： 茅盾的《天窗》 乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了. 碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的. 于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,...
宓面18537944399：
为什么说“活泼的孩子们会知道怎样从'无'中看出'有',从'虚'中看出'实',比他所看到的一切更真实,更广阔,更实在”?你是怎么理解这句话的... -
12607何素
：[答案] 活泼的孩子往往比较聪明,而聪明的孩子创造力、事物归纳能力以及透过现象看本质的逻辑分析能力更强.
宓面18537944399：
天窗这篇文章中,你知道怎样从“无”中看“有”,从“虚”中看出“实”? -
12607何素
： 想象,有丰富的想象力就可以了.
宓面18537944399：
天窗(茅盾)节选中为什么说“这小小的一方空白”是“神奇”的?(用文中的事例来说明) -
12607何素
： 活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”看出“有”,从“虚”中看出“实”,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更确切.所以说是“神奇”的.例如:从那小玻璃上看面略过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.
宓面18537944399：
课文天窗,你能提出什么有价值的问题? -
12607何素
： 老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房.对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙.夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来.穿着母亲缝制的方领...
宓面18537944399：
天窗一文中,为什么说这小小一方的空白是神奇的?用文中的实例说明 -
12607何素
： 因为:活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”看出“有”,从“虚”中看出“实”,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更确切.所以说是“神奇”的.例如:从那小玻璃上看面略过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.(我们也刚做)
宓面18537944399：
天窗阅读答案 -
12607何素
： 1、想一想:“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣? 答:孩子们在雨里仰脸看闪电,睡觉前从天窗看见星星,月亮,领略夜的世界.小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐. 2、文中最后一自然段中的第二句话有什么含义? 答:天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉,还能够引发孩子对于外界的好奇心,使孩子们具有以小见大的思维能力. 我的答案保证正确,希望能够帮助你 ^_^
宓面18537944399：
天窗 茅盾阅读答案
12607何素
： 原因:因为小小的天窗会使你的想象锐利起来!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件! 事例:孩子们可以从小小的天窗里看见雨,看见云,通过看见的东西去联想看不见的东西.比如说看见了雨,可以联想到风,联想到闪电交加的场景,看见一朵云,一颗星星,就可以联想到无数的云和星星.或者说看见黑影可以想象到蝙蝠的样子.这些都是通过天窗能想象到的
