天窗课文原文
答：空中原没有无数的星星，孩子们透过天窗看到了一颗星，由此，他们想象到天空中有无数的星星；天空中原没有奇幻的云彩，孩子们透过天窗看到了一朵云，由此，他想象到天空中有无数像山似的，马似的 ，巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象，世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩，比他们所看到的...
答：《天窗》课文的多音字示例：1、籍 jiè慰藉、jí狼藉 2、似 sì似乎、shì似的 3、露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。课文主题和段意 本文描写了农村乡下...
答：锐ruì：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐 滩tān：河滩 滩地 浅滩 滩头 帐zhàng：帐子 蚊帐 帐篷 营帐 烁shuò：闪烁 烁烁 震古烁今 蝙biān：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪 蝠fú：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争 霸bà：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道 鹰yīng：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空 课文解析：《天窗》是茅盾...
答：天窗的解释 亦作“ 天牕 ”。亦作“ 天牎 ”。1.设在屋顶上用以透光和通风的窗子。 唐 李白 《明堂赋》：“藻井彩错以舒蓬，天牕赩翼而衔霓。” 宋 范成大 《睡觉》诗：“寻思断梦半瞢腾，渐见天窗纸瓦明。” 明 马愈 《马氏日抄·奇盗》：“一夕，有偷儿自天牎中下，检其细輭，仍...
答：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。课文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富...
答：天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，...
答：第三部分（第8自然段）是作者对孩子的赞美，拥有想象力的孩子们，心灵是自由的，他们能够超越现实生活，天马行空，看到“更真切，更阔达，更复杂，更确实”的世界。扩展阅读《天窗》是茅盾写的一篇回忆性散文。课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子在雨天和夜晚，不得不待在地洞似的屋子里时，...
答：猛厉，意思是严酷，猛烈。文中形容风雨雷电的猛烈强劲。原文：你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍
答：乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电；怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！发明这“天窗”的...
答：《天窗》一文是文学巨匠茅盾的名篇。文章篇目短小，语言凝练，历来被称当作经典名作。本文写于1928年，距今已有85年的历史了。课文主要写了在南方，作家茅盾的故乡——乌镇，在房屋建筑上特有的特色。“乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。”因为“乡下的房子只有前面一排木板窗……碰着大风...
网友评论：
邱蒲15333801156：
《天窗》原文 -
46482山彬
： 乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了. 碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的. 于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗. ...
邱蒲15333801156：
天窗课文 -
46482山彬
： 空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的 ,巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象,世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更实在!
邱蒲15333801156：
天窗课文先写了什么? -
46482山彬
： 课文先天窗的由来,接着写夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户. 表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力.
邱蒲15333801156：
课文围绕了天窗写了天窗的什么? -
46482山彬
： 《天窗》是茅盾的一篇优秀散文.课文围绕“天窗”,通过对天窗下的孩子世界的描写,表现了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明和快乐的天空的赞美.
邱蒲15333801156：
五年级上册26课《天窗》主要内容 -
46482山彬
： 这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,体现了小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户.表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现其丰富的想象力和创造力.
邱蒲15333801156：
《天窗》出自哪个名著? -
46482山彬
： 《天窗》是文学大师矛盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,时间虽已较远,但内容通俗,所包含的思想富有哲理,意义深刻
邱蒲15333801156：
四年级下册语文课文《天窗》,天窗在课文中指的是什么 -
46482山彬
： 四年级下册语文课文《天窗》, 天窗在课文中指的是: “乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃”这就是文中所说的天窗.
邱蒲15333801156：
四年级下册天窗首先交代了什么? -
46482山彬
： 首先交代了下暴雨是要关窗户,于是他们只能在黑屋子里等待
邱蒲15333801156：
天窗这篇课文主要写了什么? -
46482山彬
： 一个小小的天窗给孩子们带来了欢乐和慰藉
邱蒲15333801156：
小学五年级下的38课天窗的主要内容 -
46482山彬
： 在下雨天木板窗不能开,乡下人便在屋面上开了一个天窗.下雨天大人们把孩子关在房里不让出去,小天窗成了孩子的慰籍,晚上大人们让孩子们休息,小天窗又成了孩子的慰籍.孩子们很感激发明天窗的大人们.
