夸美纽斯普及教育
答：夸美纽斯。夸美纽斯的《大教学论》重点阐述了教学理论问题，书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法，并拟定了各级学校的课程设置，确定了学校教学工作的基本组织形式，制定了编写教科书的原则要求。此外，该书中还论述了道德教育、宗教教育、艺术教育和体育等问题。《大教学论》的...
答：【答案】：A 夸美纽斯倡导普及教育，认为儿童不论贫富贵贱、不论男女都应受教育。柏拉图是西方最早提出学前教育思想的人，B选项错误。夸美纽斯重视家庭教育，不主张公开的、社会化的学前教育，C选项错误。夸美纽斯著有《母育学校》，是历史上第一部论述学前教育的专著，D选项错误。
答：世界上最早提出普及 6年初等教育思想的是17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯。 19世纪70年代以后，由于资本主义工业生产需要有文化的工人，以及工人阶级开展争取受教育权利的斗争等原因，英、美、法等国家相继开始实施普及教育。但由于这些国家存在着严重的社会、经济等矛盾，所以不可能彻底地普及教育。根据联合...
答：夸美纽斯的教育思想：泛智教育。“把一切知识教给一切人”，这正是夸美纽斯泛智教育思想的生动体现。“一切知识”，即广泛的自然知识，夸美纽斯因此提倡百科全书式的课程；“一切人”，即普罗大众，夸美纽斯的泛智教育体现了普及教育的思想。夸美纽斯是捷克著名的教育家。他继承了欧洲文艺复兴和宗教改革...
答：主要成就：1、主张学习广泛的知识，掌握学科知识的精粹；强调所学内容要对实际生活有用；重视自然科学知识的学习，以及各种语言的学习；注重学生行动能力的训练等。2、夸美纽斯主张所有的人都应受教育，都要学习“百科全书式”的知识,而且要学得“完善”、“彻底”。他是外国教育史上最早提出普及教育的...
答：夸美纽斯教育的目的：促进全面发展、培养人文关怀、培养实用性、培养个性发展。1、全面发展：夸美纽斯教育注重培养学生的身心、智力、道德、社交和美感等多个方面的发展。通过提供多样化的教育经验和机会，培养学生的多方面能力，使其能够全面发展并适应不同的社会角色和环境。2、人文关怀：夸美纽斯教育强调...
答：1、创立了“泛智教育”理论：夸美纽斯认为，教育应该从出生开始，对所有儿童进行普遍的、平等的教育。他主张教育应该是全面的，包括体育、德育、智育和劳动教育。提出了“游戏教学法”：夸美纽斯认为，游戏是儿童的天性，也是他们学习的最好方式。2、他主张在教学中引入游戏，使儿童在游戏中学习知识，提高...
答：为了实现普及教育的目的，夸美纽斯根据教育适应自然的原则和泛智思想，提出了建立统一的学校制度的思想。他认为，人从出生到成的24年可以划分为四个时期：幼儿期、儿童期、少年期和青年期，每个时期各6年。与人生的四个阶段相对应的是母育学校、国语学校、拉了语学校和大学四级学制。婴儿期(0~6岁).与...
答：夸美纽斯在教育领域有着重要的影响。他的《大教学论》被认为是近代教育科学的开始，他提出了许多重要的教育原则，比如“直观性原则”“循序渐进原则”等，这些原则至今仍在教育中得到广泛应用。夸美纽斯思想的意义：1、强调教育的普及性和民主性：夸美纽斯认为，每个人都应该有机会接受教育，教育应该面向...
答：他指出人之所以成为人，只是由于在最适当的年龄，即在儿童时期受到了所应当获得的那种教育。他确信，“每一个人都是可以成为一个人的”。三、普及教育思想 以“一切男女青年都应该进学校”为标题，夸美纽斯明确地提出了普及教育的主张。他以爱上帝为出发点，主张所有人的智性都应该受到培植，正如太阳把...
网友评论：
鬱征15147151559：
夸美纽斯的教育思想对教师的影响 -
55963父沾
： 夸美纽斯 的著作《大教学论》、《世界图解》、《母育学校》.主要是倡导普及教育,不分贵贱,不分男女儿童,人人平等.教育思想“把一切事物教给一切人类”这一句话基本可以把他的教育理念概括进来,侧面这也是他对教师最主要的影响.
鬱征15147151559：
夸美纽斯 提出了哪些教学原则 -
55963父沾
： 实施普及教育,让一切青年男女都进学校;建立全国统一的学校教育制度;改革旧的学校内容和课程设置;编写新的全国统一使用的教科书;建立学年制和班级授课制度,废除传统的个别施教;公立学校每年秋季招生. 教学原则:直观性原则,循序渐进性原则,巩固性原则;自然适应性原则、自觉性和积极性原则、系统性原则、量力性原则和因材施教原则.
鬱征15147151559：
夸美纽斯在教育史上的地位? -
55963父沾
：[答案] 或许在整个教育史上,我们再也找不到任何一个能够像夸美纽斯一样对教育产生巨大影响的教育家了.夸美纽斯对中世纪教育的反动是从改革教材开始的.1631年,夸美纽斯出版了拉丁文教科书《语言入门》.这本书打破了传统的拉丁文教科书模式,强...
鬱征15147151559：
被称之为教育之父的人是谁? -
55963父沾
： 近代“教育之父”夸美纽斯 夸美纽斯主张所有的人都应受教育,“一切男女青年都应该进学校”;“不仅有钱有势的人的子女应该进学校,而且一切城镇乡村的男女儿童,不分贫富贵贱,同样都应该进学校.”都要学习“百科全书式”的知识,...
鬱征15147151559：
夸美纽斯的教育思想在西方教育史上的地位,作用和意义请分别帮我找一下, -
55963父沾
：[答案] (一)论教育目的 夸美纽斯关于教育目的的学说,首先反映了他的世界观中的宗教观和世俗观之间的矛盾.他认为教育的最终目的是为人的永生作准备.他承袭圣经的观点,对人生的看法带有浓厚的宗教色彩,认为人的现实生活并非最终的目的,人生...
鬱征15147151559：
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的是谁? -
55963父沾
： 夸美纽斯
鬱征15147151559：
“把一切知识教给一切人类”的口号提出者是 -
55963父沾
： “把一切知识教给一切人类”的口号提出者是夸美纽斯. 十七世纪,捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想,主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法. 夸美纽斯在总结前人教...
鬱征15147151559：
普及教育始于? -
55963父沾
：[选项] A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义社会
鬱征15147151559：
世界上第一个实行义务教育的国家? -
55963父沾
： 世界上第一个实行义务教育的国家是德国.德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令,距今已有380年历史.拓展如下:16世纪,欧洲产生了普及义务教育的思想,如英国空想社会主义者莫尔(1448-1553)提出,所有儿童都要受到良好的教育.捷克教育家夸美纽斯(1594-1670)提出,儿童不分贫富贵贱、男孩女孩,都应进学校.
