夸美纽斯的顺口溜
答：杜威夸美纽斯赫尔巴特顺口溜如下：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！”【正文】：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡...
答：口诀：本能生利西、心理仿孟禄、米凯爱劳动。具体知识点：①生物起源说：教育起源于动物界的生存本能，代表人物利托尔诺和沛西能。②心理起源说：教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，代表人物孟禄。③劳动起源说：教育起源于人的需要和社会需要的辩证统一，代表人物米丁斯基和凯洛夫。具体知识点：教育学的创...
答：1、泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志2教育学独立。赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。2、认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机...
答：口诀：本能（生存本能）生（生物起源学说）利（利托尔诺）息（沛西能）心理（心理起源学说起源）仿（模仿）梦露（孟禄）米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源学说）四、20世纪以后教育改革和发展的特点 口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）五、夸美纽斯的教育思...
答：夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要遵循人的自然发展原则。 卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了。 裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量,教育者首要职责在于塑造完整的,富有个性的人-教育的自然...
答：个人本位论代表人物顺口溜:LOOKS伏尔泰,不要忘了孟子。 LOOKS:卢梭、洛克、夸美纽斯 伏尔:福禄贝尔 泰:裴斯泰洛齐 孟子:孟轲。个人本位论是主张以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论。与以社会为本位，主张根据国家利益、社会需要来制定教育目的和进行教育的理论相对。其论点...
答：—— 夸美纽斯 ● 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克 ● 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 ● 坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不 论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。 —...
答：3.【答案】A。解析：夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制做了系统全面的论述。这一论述发表在他的教育著作《大教学论》里。《爱弥儿》的作者是卢梭，《教育漫话》的作者是洛克，《民主主义与教育》的作者是杜威。教育心理学不好记，试试11句“顺口溜”！开头来一段：1、巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
答：班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级授课制是1862年。班级授课制的优越性 ⒈、它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大...
答：(一)夸美纽斯 捷克教育学家是17世纪捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。他的著作《大教学论》，为近代最早的一部教育学著作，标志着近代独立形态的教育学的开端，又为其赢得了“教育学之父”之称。他同时提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。
网友评论：
连舒19772014223：
请说出——夸美纽斯 其中的一句名言? -
59733湛士
： 作者 名言 夸美纽斯 太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了.夸美纽斯 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础,把智慧的光辉散播到全人类,使636f70793231313335323631343130323136353331333330336333散播的成...
连舒19772014223：
写出5条欣赏赞美他人的名人警句? -
59733湛士
： 欣赏别人,更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界. 认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定批评和讽刺,可使天才成白痴.请永远不要否定不要批评不要讽刺,请相信所有人都重要,请记住佛向心中求. 时时用使人悦服...
连舒19772014223：
如何理解夸美纽斯的这句话“使身体运动而让心灵休息”?
59733湛士
： 使身体运动而让心灵休息 这句话再文艺复兴中体育的发展有很重要的地位 有一层意思是 进行身体运动 可以放松自己的心情 说通俗点就是“学习累了 出门溜达溜达“ 这个意思 还有一层意思是 身体的灵魂的住所 锻炼身体 才能让灵魂更好的休息
连舒19772014223：
著名教育学家夸美纽斯这样说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流.” -
59733湛士
： 捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》,具体多少页就不太好说了,得分版本.
连舒19772014223：
在德育的方法上,夸美纽斯的主张是什么? -
59733湛士
： 在德育的方法上,夸美纽斯强调预防、榜样、实践、恩威并用、教训与规则、纪律与惩罚等,主张在运用纪律与惩罚等方法时,对于极端做法要谨慎行之,不可滥用.
连舒19772014223：
求'夸美纽斯'一句关于“青年人”的哲理
59733湛士
： 青年人应当不伤人,应当把各人所得的给予各人,应当避免虚伪和欺骗,应当显得恳挚悦人,这样学着去行正直.
连舒19772014223：
夸美纽斯的教育思想对教师的影响 -
59733湛士
： 夸美纽斯 的著作《大教学论》、《世界图解》、《母育学校》.主要是倡导普及教育,不分贵贱,不分男女儿童,人人平等.教育思想“把一切事物教给一切人类”这一句话基本可以把他的教育理念概括进来,侧面这也是他对教师最主要的影响.
