好为人师者的心理
答：1. 好为人师的人通常拥有独立思考的能力，他们在工作和生活中遵循自己的原则和标准，并且善于反思。2. 这类个体往往有强烈的表现欲，对自己的理念、行为和做事风格充满自信，自我评价很高。3. 然而，他们在判断人和事时可能表现出偏执和极端的态度。4. 自信是好为人师者的特点之一，但这种自信有时会超...
答：好为人师，释义：好，喜欢；为，做、当。意为喜欢做别人的老师，借以形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，不知求教而喜欢以教育者自居，自我炫耀，挑剔别人以显示自己的博学。孟子有句话讲得极好:“人之患在好为人师”。每个人都有傲慢好胜的心理，都想比人家好，都想教训别人，都想指导别人，这是...
答：这种人就是喜欢出风头啊，觉得自己什么事情都懂，处处给自己加戏，这种人最讨人厌的。
答：好为人师者自傲，不懂自谦，他们不能虚心接受他人的批评，如果听到不同意见，他们会找出若干个理由为自己辩解。我们每个人多少都会带有一些自恋心理，喜欢表现自己，遇事指指点点。听到不同意见，如果说闻过则喜，那是表面现象，心里多少有一些不舒服，总喜欢给自己的过失找个理由辩解一下。这等于给自己下...
答：好为人师的人，很多不能够实现自我的价值，在生活中缺少成就感。所以他们希望通过教育别人，以达到满足自己内心成就感的目的。内心缺少自我价值感的人，容易产生焦虑的心理，而这种好为人师的行为在一定程度上能够帮助他们缓解焦虑的情况，得到别人的认可使得他们感到自己是有价值的。久而久之，好为人师就...
答：为人师没什么不好的，坏就坏在这个“好”字上。个人总结好为人师者似乎都有这么一种心里，以打压别人来显示自己的优越。抓住一事就没完没了的絮叨，哪怕对方已经承认错误，也要换一种方式无休止的继续这个话题。你这情况应该补算是好为人师，本来么，自己收拾的成果别人不珍惜发发牢骚完全可以理解啊。
答：第三，要具有宽广的胸怀。有人说，老师高度决定了孩子的高度和上限。所以为人师者要拥有极其宽广的胸怀和眼界。第四，要善于思考。用思考来感知孩子们的思想。要能够和孩子们的思想共脉动。第五，课上紧张严肃，课堂气氛融洽。课下勤与学生沟同。了解他们的不足与困惑。第六，要具有必备的心理学知识，...
答：好为人师可能是人的一种本性。每个人都愿意在他人面前表现自己的了不起，显得比别人强，从而获得自己的虚荣与满足。而好为人师，喜欢教育别人，指导别人，在自觉与不自觉之中已经包含了我比你强的自以为是。言行是君子立身行事的关键。一个人一生的荣辱、成败，取决于他平时的言行。“好为人师”的人，...
答：你的教导对象，处于低处时可以接受你的控制，当他一旦牛一点，自我意识理所当然地觉醒，根本不会鸟你那一套。你以为对方承你的情，却不知对方很厌烦，这样的矛盾积累久了，朋友做不成、爱人心不平、家人亲不了。所以，慎为人师。中国人擅于传承，每一个成年人，不管强弱，都自有一套来自家庭和环境...
答：部门来了一位新人，我以前辈自居，教导他做人做事的方式方法，自以为自己的经验比他丰富，理应带一带新人。后来，我侧面听他对别人说我自以为是、倚老卖老，仿佛是当头一棒，之后我再也不敢主动地指点他的工作，除非他自己来问我。我指导他，除了帮带新人的初衷外，还多少存在“好为人师”的心理。
网友评论：
赫底18066739359：
喜欢炫耀、好为人师的人的心理是什么样的? -
13597慎邵
： 多半存在潜意识里一种不被认可的自卑,所以总要表现出自己的“不同”,发出自己的“声音”.通过各种手段来证明自己的存在,并且渴望或者说强迫他人的认可,来达到自身的心理满足.实现自己认为的“成就感”、“充实感”,一般都是宽己严人来对待事物,不是好相处的群体.
赫底18066739359：
好为人师是出于一种什么心态?
13597慎邵
： 满足自己的虚荣心
赫底18066739359：
喜欢给别人讲大道理,这种人是什么心理? -
13597慎邵
： 从小我们就听父母讲道理,上学之后我们就听老师讲道理,社会似乎处处充满了道理.小时候人们从不拒绝道理,因为我们自己没有形成稳定的价值观,正是需要道理的时候.但长大之后,我们有了自己的想法,对别人的道理往往是一只耳朵进...
赫底18066739359：
为什么有的人事事处处总爱教育别人,总摆出家长式的作风其实自己并不咋样. 怎样和这样的人打交道? -
13597慎邵
： 事事爱说教,喜欢摆出一副强者姿态的人.一般情况下他们具备以下心理特征. 有两种可能 一、他们往往在内心深处有一种强烈追求进步和完美的心态,这类人是一种完美主义者,对待别人和对待事物有很强的批判心态. 二、他们在小时候或者过往的人生经历中受到过心理伤害,所以总会借助任何事情来显示他们的强势. 这一类人其实在心底里往往是比较虚弱的,而他们的心肠往往不坏.和这一类人相处的方法就是,别和他去争论,更不要争吵.要懂得四两拨千斤,有时候点拨一下,让他们自己意识到他说的过了,或者说的是不对的,就可以了. 最大的忌讳就是不要直接是争论和直接的点穿他们的错误之处.记住五个字就是四两拨千斤.
赫底18066739359：
谈谈对现在不少人好为人师看法 -
13597慎邵
： 其实这就是一个实现自我价值的体现,好为人师者大多是怀着我比你知道的多,比你有经验,比你有能力等各种心思(当然这种心思时正面的),来传授或教导你,他们希望你可以通过自己的传授或教导来少付出努力和辛苦,已达到一种自我认同和自我满足.这种现象其实很好,有利于人与人交流沟通,也有利于技术的流传和改进.但是少年人往往觉得这些都太烦,急于想要让人认同自己,所以会有不少人讨厌这种好为人师得人.
赫底18066739359：
好人为师;是什么意思 -
13597慎邵
： 在生活中,常常可以遇到一些好为人师的人.他们喜欢指出人家着做得不太合适,那做得欠火候,似乎他什么都行,对什么都可以说出个道理来.自负,恰恰是自卑心理曲折的表现,他们所以摆出一副万事通的面孔来,就是惟恐被人小看,他们炫耀自己就是为了提高自己的地位.可是这样做的结果更容易让别人小看.被人厌恶.道理很简单,你不相信别人有办好事情的能力,别人也不会把你放在眼里
赫底18066739359：
我“好为人师”怎么办? -
13597慎邵
： 为人师没什么不好的,坏就坏在这个“好”字上.个人总结好为人师者似乎都有这么一种心里,以打压别人来显示自己的优越.抓住一事就没完没了的絮叨,哪怕对方已经承认错误,也要换一种方式无休止的继续这个话题.你这情况应该补算是好为人师,本来么,自己收拾的成果别人不珍惜发发牢骚完全可以理解啊.其实没有什么外在的因素解决这个问题,我之能送你一句“己所不欲勿施于人”.
赫底18066739359：
这句话是什么意思“人之患在好为人师” -
13597慎邵
： “对这句话最通俗的理解应该是好为人师的人每每怀有一种忧虑”——这本是为师者自省、自警之语.南怀瑾先生的发微是:每个人包括为师者都有贪、嗔、痴、慢、疑,“好为人师”就是“慢”和“痴”的作用,也就是“贡高我慢”,由我见而来;如果有人以盲指盲、自认高明,那这种“邪师过谬”的恶果将是很严重的!尤其是从佛法视野看,如果自认为是老师、自认为有所得而教人家,会出差错的.这个差错、这种罪过由谁来负呢?当老师的人自然难辞其咎.所以,我们切忌自命不凡,觉得自己学有所得,就到处去指指点点、卖弄佛法.故曰“人之患在好为人师”.
赫底18066739359：
人之患,在好为人师的患是什么意思、 -
13597慎邵
： 孟子的话:「人之患在好为人师」,指出人的毛病在于喜欢做别人的老师.有些人一看这句话,就批评孟子自相矛盾,自己,为人师表却又指责当老师的人,名实不副.难道是孟子忙中有错?不!这是因为那些人误会了孟子的说话,既欠深思,...
赫底18066739359：
好为人师的意思是什么 -
13597慎邵
： “好为人师”的意思是“喜欢给别人当老师,就是在人面前显示自己能干,装大,随意指使别人”的意思.
