如何提高课堂掌控力
答：当然，什么样的教学内容用什么样的教学方法不是一成不变的，而应活学活用，根据教学要求、学生基础等具体情况来加以选择。提高课堂实效性，不仅仅与以上几点有关，也和教师本身知识面的宽泛与否，课堂语言幽默与否;应变能力如何，课堂掌控力等素养有着密切的关系，在此，不再一一赘述。
答：学生参与度、教室纪律、教师掌控力等。1、在一个良好的课堂秩序中，学生应该积极参与讨论和互动，提问问题，回答问题，并与教师和同学进行合作，学生的参与度反映了对学习的兴趣和投入程度。2、良好的课堂秩序应当有明确的纪律规定，并且学生能够自觉遵守这些规定，学生应尊重教师和同学，不打扰他人学习，不...
答：4. 提供挑战：给予孩子适当的挑战，使他们感到学习有意义和有价值。适当增加学习难度，帮助他们克服困难和提高自己的能力。5. 鼓励自主学习：让孩子参与学习决策过程，培养他们的自主学习能力。给予他们一定的选择权，让他们感到对学习有掌控力，并激发他们的学习兴趣。6. 提供正面反馈：及时给孩子正面的反馈...
答：主题五：财富人生与理财 理财规划是企业家长期关注的话题，博雅课堂提供理财模块，通过讲座传授个人与企业理财知识，培养全面的投资规划能力。主题六：历史与经验 通过历史与人文视角，课堂邀请学者探讨历史经验，提升学员的领导掌控力，深入挖掘传统文化的管理智慧。主题七：中华思想 博雅智慧课堂关注中华文化的...
答：1、制定合理的计划 制定一个合理的计划，设定具体而可量化的目标，包括完成每项任务的时间，将帮助更好地掌控时间，使得更加有掌控力和自信。也可以利用日历或计划表来帮助完成规划，制定一个详细和可行的时间表，这样可以利于分配时间，避免拖延并提高效率。2、创建愉快的学习环境 写作业时需要为自己创建...
答：学生自然会逐渐地厌恶语文的学习。为了提升小学生语文学习的有趣性，笔者认为可以进行一下措施的采用： 一、倡导情境教学 教学活动应该与时俱进，积极主动地运用现代化教育设备进行一定层面的辅助。笔者认为多媒体辅助小学语文课堂教学为其带来了一股清新的空气。鉴于多媒体信息量大、趣味性强，以及有效熔铸...
答：王艳兴老师的教学经验丰富，以其卓越的专业能力在教育领域独树一帜。她曾教授过新概念英语、剑桥英语以及词汇等课程，积累了丰富的校内中高考英语辅导经验。在课堂上，王老师展现出强大的掌控力，她能够精准地洞察学生的学习心理，因材施教。王艳兴的知识库丰富，对西方文化有深入研究。她巧妙地将这些知识...
答：专业的数学教师不应该将课堂看成是低水平的演练,而应该将自己的课堂组织成为大的探索,自主地进行一些数学教育改革试验,努力探索新型的、高效的、低耗的以素质教育为目标的数学教学的方法。青浦教学经验,MM教学法等等都是一线教师研究教学总结出来的好的教学方法。此外,数学教师还应该进行数学的研究。最好的...
答：财富人生与理财理财规划是企业家成长的重要环节，博雅智慧课堂提供系统讲座，指导个人与企业进行合理的投资组合。历史与经验通过历史与文化视角，挖掘中华智慧，提升领导者的掌控力，学习历史经验，修炼人文情怀。中华思想与国学博雅课堂通过解读经典，弘扬传统文化，探索企业特色管理之道，提升人文精神和价值理念。
答：为了提高教师专业能力,鼓励教师积极参加教学基本功的练习,特此开展本次的讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。 二、活动内容: “故事进课堂”——讲给孩...
网友评论：
毕胆19621417710：
教师如何提高掌控课堂教学的能力 -
52780耿隶
： 具体表现为:教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡;教师在上面自言自语,学生在下面自由自在;教师一进教室二话不说就让学生自己“做项目”,学生也就不着要领地做,不时犯着别人已经犯过多次的错误……这一切,都使得课堂纪律松懈...
毕胆19621417710：
课堂掌控能力不够怎么办``` -
52780耿隶
： 学校的老师都会不会有这样一个苦恼,要是课堂收得太紧,学生觉得只是老师干巴巴的讲很没意思,开小差的,睡觉的频频出现;把课堂放得太开,集体讨论中有的学生不是闲聊其他的,就是根本不参与到讨论中来.结果两种方式都达不到很好的效果,那怎样才能使得课堂在老师的掌握之内,既严肃又活泼的收到实效性呢?我现在真的是越来越糊涂了,不想问单单靠老师自身的努力是不是效果不会明显啊,学生配合你是不是更关键一些??现在真是有些茫然…… 因该是你要看的这个网站 http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardid=77&id=31624
毕胆19621417710：
年轻老师如何能才能掌控课堂 -
52780耿隶
： 我是去年开始参加工作的新老师,呵呵,记得刚开上班的时候校领导每次听完课,都说我的课堂组织不好,不能够完全的掌握课堂秩序.为了这个我苦恼了很久很久,后来去请教学校副校长,他告诉我,其实最有效地方法就是说话算数,我试了试还真是有效.这样的方法能够让你在学生中树立威信,得到孩子们的认可.另外,还要在渴望多了解学生,让他们感受到你的爱心,和他们一起游戏,让他们觉得你就是他们中的一员,慢慢地他们就会喜欢上你的课堂的!这就是爱屋及乌啊!当然还要鼓励后进生,因为好学生的掌控很容易,而后进生的掌控就不那么简单了!
毕胆19621417710：
教师提高课堂教学能力的途径有哪些 -
52780耿隶
： 1、合理确定教学目标.“情感”和“创造”是教学的本质.教师在目标确定上要更新观念,重视情感培养、态度转变和价值观教育,注重教学形式与学习内容的统一.加强情感性教学,激发学习内驱力,增长学生的见识和能力,提高学生的人...
毕胆19621417710：
给小学生讲课时,如何提高自己的课堂调控力和调动课堂气氛? -
52780耿隶
： 1、小学生喜欢年轻外形漂亮的老师上课,太老的孩子们很排斥,即使讲课很好,所以可以把自己收拾的干净漂亮但不要前卫.2、小学生坐不住,讲课中注意观察孩子的神态,及时调整授课内容.3、小学课程不很艰深,穿插些活泼的例子,活跃气氛,不要按照教科书或教案照本宣科.4、课程设计中多设计和学生有互动的情节,比如讨论发言、成果展示、动手操作等等.5、关注最调皮的孩子,课堂上调动好这些孩子的能力,课堂就会很活跃.6、课堂活跃不等同于放任自流,必须是在教师掌控之中,老师要有方法引导,做到收放自如.7、在实践中多总结,一节课中总有亮点,下次可以继续用,失败的地方多向老同志请教.每节课做到学生都喜欢不一定,但一个学期总得拿出一两节出色的课吧.
毕胆19621417710：
如何提高教学管理能力 -
52780耿隶
： 教学管理是管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程.教学管理是学校正常教学秩序的保证,是学校管理中的核心环节,向管理要效益,是学校工作永恒研究与实践的主题.然而,在“五严”的背景下,学科课程内容没有减少,教学要求也没有降低,教学时间长度却严重缩水,如何进一步提升教学管理的质量和效益,这是每一位教学管理者必须深思的问题.笔者认为,要提升教学管理水平,需要做好以下几方面工作.完善教学管理制度,努力规范教学行为教学管理制度是保障教学系统有效运行的组织形式和行为规范,是教学管理体系和教师教学行为准则的总和.
毕胆19621417710：
在课堂上如何提高学生的自控力 -
52780耿隶
： 学习了课堂管理这一专题,我体会良深.以前我教中学,又是快班,学生们都很懂事,自觉性强,又爱学习,纪律自然很好,所以我几乎不操心,班级同样管理得很好.后来到了小学,孩子们小,自控力较差,一节课要组织整顿很多次,可还有...
毕胆19621417710：
怎样才能听好课? -
52780耿隶
： 1、集中精神听讲,发挥主体作用.在课堂上只有高度集中注意力,才能跟上老师的思路,抓住知识的重点,才利于对知识的理解和吸收.听课时,眼睛要盯着老师的板书,老师讲解时,眼睛要盯着老师的动作和表情,紧跟着老师的思路走,在...
毕胆19621417710：
有什么办法能让我上课专心听讲?
52780耿隶
： 那你就要首先是喜欢上行学习,,感觉到学习是一件很有意思的事情.上课之前你要把要学的内容都预习一边,把你不会的都记录下来,那样上课的时候就很专心的听课了.还有就是上课的时候要认真的做笔记.
毕胆19621417710：
如何提高上课注意力、集中力?
52780耿隶
： 我认为上课注意力不集中有一下几个方面因素:1、睡眠质量不好,导致上课困和累无法专心听课;2、对老师所讲的课不感兴趣或不喜欢科任老师;3、上课时想别的事情,心里有事困扰,所以无法集中注意力听课;4,、完全不爱学习所以不喜欢上课. 所以要想提高上课注意力:1.必须有充足的精神,即要注意休息;2、提高自己对知识的兴趣,为自己设定一个近期目标,强迫自己去认真听课;3、要有一个好的心态,不要让任何事情影响自己的学习;4、养成记笔记的习惯,这样自然就会认真听课,否则会跟不上老师讲的. 加油,认真听课真的很重要,正所谓台上一分钟,台下十年功.老师讲的很重要,自己不听学起来会很费劲哦.
