如何有效进行阅读教学
答：提高阅读教学质量离不开阅读实践。教师对实践活动应有全面认识，要把握好教学的各个环节，最大限度地给学生提供实践场所，为学生创造阅读实践机会。比如利用新旧知识之间总是有联系的特点，合理地组织与引导学生运用已掌握的阅读方法预习课文，可以极有效地提高学生的各种阅读能力（识字、理解词句、分段、归纳段...
答：一、激发孩子们的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。学生的课外阅读，也不例外。只有激发起孩子们的阅读兴趣，读书节活动才能收到良好的效果。1、布置“好书伴我行”读书活动。课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。为了让学生明白这一道理，发动学生收集有关读书的名言或名...
答：6. 鼓励学生自主学习：教师应该鼓励学生在课堂之外进行自主学习，如阅读其他类型的书籍、参加阅读俱乐部等。这可以帮助学生扩大阅读范围，提高他们的阅读能力。7. 定期评估学生的阅读水平：教师应该定期评估学生的阅读水平，以便了解他们的阅读进步情况，并根据需要调整教学策略。8. 与家长合作：教师可以与家长...
答：2、强化和巩固 学生对篇章结构、内容及融入的知识点有了较好的掌握后，要围绕所读内容和遇见的新词汇和语法现象进行练习。教师要为他们创造机会，让其学以致用。3、课后阅读 课后阅读主要是指泛读，是课堂教师的延伸。教师应选择与课文和作者有关的材料或其它融知识性、趣味性、思想性于一体的读物供学...
答：1、课程意识：要注重阅读策略在课程中的重要地位，明确阅读策略的培养目标，结合课程内容、教材分析等，科学、合理地设计阅读策略的指导。2、学科意识：要明确阅读策略的学科特点，结合不同学科的阅读材料和阅读需求，进行有针对性的指导。3、教学意识：要注重学生的主体地位，根据学生的阅读需求、阅读水平、...
答：教师怎样进行有效英语阅读教学？一、阅读前 1、激发学生阅读兴趣。在阅读前，教师要充分激发学生阅读兴趣，唤醒他们关于文章的知识和体验，做好铺垫，使学生处于思维活跃，热情高涨的状态。2.预测文章内容。在阅读前，教师可以利用课本上的插图或问中的标题要学生对将要学习的文章内容进行预测。3、正确处理好...
答：1．注重学生的兴趣化阅读 阅读的初期阶段，允许学生不求甚解，先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚，我们教师再适当加以指导，如通过对儿童文学作品的讲座，儿童文学作品的推荐课等多种形式，通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话，学会深层阅读。这样既...
答：课外阅读是课内阅读的扩展和延伸，是学生获取“精神食粮”的重要途径，小学生除了学好教材以外，再阅读一些其他书籍，既可以丰富词语，又可以广泛的学习语言表达方法，提高读写能力，养成自学的习惯。总之，要想有效地进行语文阅读教学，必须做到：热爱学生，认真学习《新课程标准》，精心设计教法，大胆创新。...
答：结合自己的教学实际，我认为可以从以下三个方面在阅读教学中提高学生的语文素养。一、教给学生读书的方法，培养自主阅读的能力。在阅读中提高学生的语文素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。我们知道，课改新理念强调学生“自主学习，主动发展”。教师的指导得法，学生的运用得当，能让学生...
答：一、利用课前时间,提高阅读教学的有效性 无论哪一学科,课前预习都是重要的一环。在预习中无论学生有了收获还是有了疑问,都是学生自主学习的体现,可以在预习时进行创造性的学习,也给一部分会学习的孩子创造了机会,他们可以在课堂中充当称职的小老师的角色,用儿童化的语言,将自己已经悟到的知识教给其他孩子,实现...
网友评论：
廉苑13968859038：
如何进行有效阅读教学 提高阅读素养 -
22532太咱
： 余干县三塘中心小学李定华 课外阅读是对学生学习的一种有效补充,也是阅读能力训练必不可少的组成部分,它是课堂教学的继续与扩展,对于开拓学生视野、开发学生智力、提高学生语文能力具有重要意义. 得法于课内,得益乃至成才于课...
廉苑13968859038：
如何提高阅读教学的效率 -
22532太咱
： 如何提高阅读教学的效率 良好的阅读习惯的形成,都离不开学生阅读的实践活动.也可以说:离开了朗读,语文课就很难成为真正的语文课. 在当前低年级的课堂教学中,朗读情况非常不尽如人意.具体表现在:课上朗读的时间少;教师...
廉苑13968859038：
高效的阅读教学应该是怎样的 -
22532太咱
： 提的问题太笼统,每个学科都有阅读技巧.我猜你应该问的是高中或者初中的语文或者英语,语文首先要注意关键词,一句话大多都是修饰词,抓住关键词就能看懂一句话的意思.英语也同是一样,不太太在意每个词都要认识,只要读懂什么意思就好了,多读,速度就会慢慢提上来.
廉苑13968859038：
如何进行有效的阅读教学 -
22532太咱
： 第一点,精彩语言.精彩语言是指课文中某些表达准确、生动而又含蕴丰富的语言.对精彩语言的解读,可以是一个字,也可以是一个词,还可以是一个句子或某个片段.通过评析,不但能加深对课文内容的理解、思想感情的体会,同时是抓住文章概貌的突破口,而且有助于提高学生遣词造句的水平.教师在文本解读时要深挖这些词、句.第二点,写作规律.写作规律是指同类型文章在遣词造句、谋篇布局上所具有的共性特点.既然是规律,就有一定的规范的表现形式.学习和掌握这些规范的表现形式,对于加深理解课文内容,提高学生写作水平都是非常有益的.教师在解读文本时还应抓住教材的写作规律,在这方面有所积累.
廉苑13968859038：
浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性 -
22532太咱
： 部分教师在受外界“分数评价”的影响下,在教学中对学生一股脑儿地“费尽心机”、苦口婆心,阅读教学中一篇文章通过对学生的再三分析、再三强调、再三讲解、再三练习巩固,学生得到了“全面的知识”,考试也许会得心运手考个理想学...
廉苑13968859038：
试论如何提高小学语文阅读教学的有效性 -
22532太咱
： 论如何提高小学语文阅读教学的有效性 阅读是一种收集资料以及处理资料的重要手段,人们可通过阅读的形式认识世界、发散思维、获取情感体验以及审美体验,在课堂上的定义可被解释为是教师、学生、文本之间的对话过程.对小学阶段的学...
廉苑13968859038：
如何提高阅读教学的有效性 -
22532太咱
： 《新课标》提出:“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.不应完全以教师...
廉苑13968859038：
怎样进行有效的阅读教学,让学生学会做阅读题? -
22532太咱
： 亲爱的同学你好,我是中国快速阅读协会会员,很高兴为你解答.本人专注于速读记忆能力研究8年以上,同时有幸成为快速阅读协会会员.对于如何增强记忆力和快速阅读效率,速读记忆力专家普遍认为,只要通过训练,通过学习,、阅读能...
廉苑13968859038：
如何实现阅读教学的高效 -
22532太咱
： 新的课程标准提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”要求教师高度重视学生的主体地位,引导学生广泛进行课外阅读,让学生在阅读中领会语言规律,提高阅读理解和鉴赏能力.传统的阅读教学大多以...
廉苑13968859038：
浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学 -
22532太咱
： 【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创设情境让学生自主发现问题.【关键词】阅读教学;激疑;促思 方法新《课程标准》指出:“阅读是学生人性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.(剩余2073字)
