如何管理乱哄哄的课堂
答：一、教学中对学生调皮现象的认识误区及原因 调皮在现代汉语词典中的解释是：①顽皮。②不驯顺；狡猾不易对付。③指耍小聪明，做事不老实。在课堂教学中，我们经常把调皮的外延扩大。上课时东张西望的学生、窃窃私语的学生、不听话的学生，我们都会不由自主地将这些不服从教师的学生视为调皮生，从而将...
答：作为班级的一名管理人员，想要管理好班级纪律，需要明确规则，树立威信。 首先，自己应该以身作则，坚决遵守校纪校规，班级纪律，成为同学的榜样。 其次，管理同学是要做到公平公正，一视同仁，不能因为关系好或者其他原因包庇同学，这样会让你失去班级威信。强化班级同学纪律意识，使每个同学发自心底地感受...
答：有威信的老师,可以用轻轻的一句话、一个眼神使乱哄哄的课堂迅速安静下来;而威信不高的教师则很难有效地控制课堂教学秩序。因此,教师要努力提高学识、能力水平和品行修养,以此树立威信,增强课堂教学管理的威信、影响力。 2.教师的语言、声调、动作、表情 语言是组织教学的重要手段,对集中学生的注意力起直接作用。因此...
答：如果你是班主任就严厉，不是班主任就去和班主任说说，要么就不管
答：二是老师提的问题很具有启发性，孩子们对此非常感兴趣，他们争先恐后地想表达自己对问题的看法，讲述自己在以往生活中的经验，如果时间紧迫，或孩子表达自己想法的愿望太急切，他们就说个不停，这时老师及时制止也不会起很大的效果。我想这时的“乱”，乱得有意义、乱得有价值。课堂一旦“暴乱”，作为...
答：转载以下资料供参考\x0d\x0a\x0d\x0a教授如何成为课堂有效管理者\x0d\x0a“三分教学,七分管理”。这话的意思是说教学活动中,有效的管理是实施有效教学的关键。在教学中,经验丰富的教师首先关注的是如何更有效地进行教学管理,从而实现事半功倍的效果。那么,教师怎样才能成为一个有效管理者?\x0d\x0a首先...
答：其一，尽量化解矛盾，不要激化矛盾。当堂解决不了的妥善搁置，留待课后解决，尽量少花时间处理，保证教学秩序的正常运行。其二，以学生的自尊心为中心，保护学生学习的积极性，因势利导，灵活变通，化消极因素为积极因素，切不可任意责罚。其三，加强课堂组织调控，营造融洽和谐的课堂教学氛围，保证课堂教学...
答：良好课堂纪律的养成,单靠教师的努力是很难的,也会很费力,需要教师智慧一点,科学认真的选择班中的得力助手,在学生团体中比较有威望的学生,担任班委会成员,让学生管理学生,对班委会成员提出严格要求,让班委会成员在课下帮助自己,对学生进行管理,学生自己私下的交谈也会解决一些教师课堂上难以解决的问题的。 7、给学生...
答：现象:课堂乱哄哄,教师无处下手,或学生上课不配合,不思考。 招数:不留空闲时间,让他们总处于紧张的思考状态。 学生乱,更多的是没有事做,要让学生忙起来,不仅能维持课堂秩序,而且能提高教学质量。我常用的是以问题为中心的教学策略,课前提问复习旧知识,让学生带着问题阅读,交流总结,做练习回答问题,总是让学生处...
答：一定要在一开始就让他们养成这样的习惯,让他们明白只有他们保持安静,老师才会开始讲话或者上课。还有训练他们回答问题前一定要先举手,班级才不会乱哄哄的,可以提醒学生“如果能回答这个问题的请举手”。每次上课开始,不急于讲课,应该用眼睛迅速观察整个课堂动态,待各方面都属正常再开始讲课。 我认为这些都是班级组织管理...
网友评论：
官咏17082065670：
如何管理乱哄哄的课堂 -
68578闫律
： 课堂乱哄哄,说明学生没有事情可做,结合当堂内容,做一些有意义的游戏,听听歌曲等.
官咏17082065670：
怎样管理好小学生乱哄哄的课堂? -
68578闫律
： 给他们订下班级制度!找几个典型!恩威并施!说话要有威严不亢不卑!小学生迷信权威!把班干班的作用充分发挥出来!
官咏17082065670：
学生上课吵怎么办 -
68578闫律
： 很直接地说这是因为您的教学水平低导致的,因为学生天性就是爱闹爱玩,不是学生的错. 最根本的解决办法就是您想办法改进您的教学方法,吸引学生喜欢上您的课程内容.这样学生都专心听您讲有意思的知识了,根本就不会在下面吵啊. 抱歉我说实话伤害了您.
官咏17082065670：
如何处理课堂乱说话问题 -
68578闫律
： 学生上课说话(学生插嘴与上课内容有关的除外)是很多老师头疼的问题,也是比较难解决的问题.我在教学中总结几个经验方法可以减少或者杜绝这一现象.一、教师提前一分钟到教室 学生下课的时候可能玩得很疯,很投入,上课铃响了也听...
官咏17082065670：
怎样解决课堂纪律问题 -
68578闫律
： 良好的课堂纪律,是有效的进行课堂教学的保证.如果课堂上能营造出容许并鼓励教师有效地教和学生有效地学,并能促进师生身心健康的气氛,那就是好的纪律.但是,在实际教学中,教师会碰上这样的班级:课堂上总是乱哄哄的,虽然在上课,教师站在讲台上,但一些学生、甚至许多学生若无其事的说的说、玩的玩,整个班级呈现散乱无秩序的状态;或者班上有一两个学生闹得全班无法上课学习.(剩余2830字)
官咏17082065670：
上课乱堂怎么办?
68578闫律
： 改变自己的教学方法,尽量吸引学生,同时要让学生在课堂上有事做,不知道你是教什么的老师,不管什么老师,要让自己的课堂结构紧凑,合理,当然,还有自己的管理水平问题,在学生中的威信问题,
官咏17082065670：
面对乱哄哄的教室虽说有方法治理,但教师声音完全被学生盖过,根本就张不了口,怎么执行那些方法呢? -
68578闫律
： 这个简单啊.只要你做在讲台上面,一脸凝重的看着他们讲话,不用说任何话,他们马上就会看着你安静下来了,他们只是想看看到底发生什么事了,这时候就能用你自己的方法了.望采纳,谢谢!
官咏17082065670：
如何让课堂活而不乱 -
68578闫律
： 如何让课堂气氛活而不乱的方法如下:1.让学生在课的准备部分活跃起来(刚开始上课学生总是打不起精神,这样有利于学生集中精神)2.课堂是不是越活越好,要活而有序(要善于控理,让学生不要急于求成,耐心听老师讲解,使课堂效率提高)3.怎样才能让学生既能“动”得了,又能“动”得好(课堂上老师应该让学生跟多的采取自主学习,通过自己的思考和创新解决问题) 注:课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道.
官咏17082065670：
怎样对待课堂上的乱哄哄现象 -
68578闫律
： 要尽快地记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字.直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬,指名道姓地批评、提醒,有时效果更好. 把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生名字,尽快地了解每个学生及其家庭的情况. 我的理直呼其名好处多,会让孩子感觉老师十分重视他
官咏17082065670：
课堂乱搞不定怎么办 -
68578闫律
： 严师出高徒.适当对学生严格,特别是在课堂上,和学生开班会如何在遵守课堂纪律,特别是经常捣乱的学生让其发言,如不遵守纪律应该受到怎样的处理等等.具体情况具体分析.
