如何给小学生讲神态描写
答：4. 低唱浅斟：低唱：轻柔地歌唱；斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。5. 他啪地一声打开了书，沉思了一会儿，开始默写起来，仿佛在和谁较量。不一会儿，他就写了一大堆字。他如释重负地长叹一声，扔掉了笔，在一片掌声中把练习本递给了老师。6. 他从信纸上...
答：人物神态描写句子 一、高兴 1、我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。2、她“咯咯咯”地笑了起来，两只眼睛眯得像两个弯弯的月牙儿，真迷人。3、他心里乐开了花，脚底像抹了油似的，走得飞快。4、弟弟得意得好像脚下驾着云朵，轻飘飘的，快要飞起来似的。5、他骄傲地向周围的人微微一笑。得意得...
答：(本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快...
答：全神贯注,聚精会神,已不能形容他们的神态,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(7) 254 26 远离爱情的花瓣 采纳率:100% 擅长: 暂未定制 为您推荐: 考试之后 考试作文 考试时同学们的图片 考试前的神态描写 考试时的细节描写 ...
答：描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 4. 人物神态描写片段摘抄 你好,很高兴为你解答: 1.想起以往,一定会有一双温暖而粗厚...
答：妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨,一件事总是要说好几次,我耳朵都快要起茧子了,不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好,算得上是一个称职的好妈妈。 妈妈!谢谢您那么爱我、关心我,给我一个温暖的家!总之千言万语汇成五个字:谢谢您,妈妈。 6. 四年级小学作文我身边的人 有语言,动作,神态 300个400个字以内 5月...
答：1、有目的地进行神态描写：通过人物的神态描写，反映人物的思想感情，从而突出中心思想，不能离开刻画人物表现主题的需要。2、神态描写要同外貌描写、动作描写和语言描写等相结合。这一点很好理解，没有一个人是站在原地只做表情不说话，不行动的。3、神态描写要有“细节感”学生在写人物时只有认真观察...
答：在描写同学的神态和动作时，我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点，这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。范文一：小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身材高挑，长发披肩，总是精心打扮着，给人留下了美丽的印象。每当她走进教室，一阵清新的花香伴随着她的步伐飘荡。她...
答：我们高兴极了,终于有人答对了.真是一节有趣的课,让我们一边玩一边学.动作描写(片段)作文250字小学生作文(/)。 6. 神态描写的片段 “咱俩做的一模一样?”我半信半疑地接过考卷。果然,两道题解法一样,但老师的批改却一个是“√”,一个是“*”。我先是一惊,后来我想一定是老师改错了。我一面为自己“...
答：抓住人物神态特征。比如：想起以往，一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发，任听自己抽泣或发呆，而如今却再也无法感受这种抚慰，那怎不让人心伤。她呆呆地坐在门槛双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，...
网友评论：
强往17752406707：
小学三年级神态描写如何教 -
1177乜眨
： 从观察入手,抓住任务个性特征描写
强往17752406707：
小学神态描写句子 -
1177乜眨
： 1、只见他嘴张得像箱子口那么大,一下子就愣住了,接着他就咽了两三口唾沫,好像是嗓子里发干似的.2、只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.3、这意外的失败,使同学们一个个像霜打的树叶子,霎时无精打采地蔫了下来.4、冷若冰霜,令人生畏.5、玲玲笑弯了嘴,两头翘起角儿,活像一只大香蕉.6、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀.特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒.他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前.
强往17752406707：
小学生神态动作描写句子大全 -
1177乜眨
： 小学生神态动作描写句子 优质解答1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了.开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了.我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿.
强往17752406707：
描写小学生神态的片段
1177乜眨
： 同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声. 考试了,人人都“埋头苦干”,有的咬着铅笔头思考问题,有的正文思如泉,把写好的答案写在试卷上. 全神贯注,聚精会神,已不能形容他们的神态,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂.
强往17752406707：
作文教学中,怎样教学生直接描写 -
1177乜眨
： 描写是记叙文最主要的表达方式,包括景物描写和人物描写,其中景物描写当然不容忽视,但相比之下人物描写对学生写好记叙文更为重要,它包括外貌、语言、行动、神态和心理等五种,这五种描写中外貌和语言描写是大部分学生都很擅长的,而最不擅长的就是心理和神态描写,所以从某种意义上来说,学生要是能把心理和神态两种描写写好,就能消除他们写作的困惑,也便解决了教师作文教学的难处,所以说,心理和神态描写是写好记叙文非常关键的因素. 一、心理描写要抓住学生的真实的想法和感受,并且要排除他们心中的顾虑 . 二、神态描写要教会学生认真观察、仔细思考并且多让他们进行现场练习.
强往17752406707：
小学语文句子的描写手法有哪些 -
1177乜眨
： 小学语文句子的描写手法有 语言描写,动作描写,神态描写,心理描写,外貌描写, 环境描写等. 1.语言描写,是塑造人物形象的重要手段,展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界 2.动作描写,日常生活中...
强往17752406707：
描写学生神态的句子 -
1177乜眨
： 当他正沉溺于小说情节中时,老师点他回答问题了.他慢慢的站了起来,脸涨得通红,眼神里透出迷惑,嘴角可疑地动了动,却分明没有说出一句话来,囧啊!
强往17752406707：
小学作文人物心理描写的方法 -
1177乜眨
： 人物描写常用方法: 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写. ①外貌描写是指对人的容貌(脸型、五官) 、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写.②语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.③动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格.④神态描写也就是人物的面部表情.神态是随着情感的变化发生变化的面部表情,而外貌相 对稳定,指容貌、服饰、姿态……⑤心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等) 挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征.
强往17752406707：
怎样教学生学习外貌描写 -
1177乜眨
： 首先,让学生明确写人文章中人物外貌描写的重要性和写好人物外貌的途径.一是要掌握描写人物外貌的知识和方法;二是要积累一些描写人物外貌的片断三是在生活和学习中仔细观察人物,不断练习.其次,按照描写人物外貌的途径,狠抓落实.
