如何让小学生理解乘法
答：随着数学的发展，运算的对象从整数发展为更一般群。群中的乘法运算不再要求满足交换律。最有名的非交换例子，就是哈密尔顿发现的四元数群。但是结合律仍然满足。数学学习方法：1、做好预习 单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做...
答：背乘法口诀表的诀窍如下：1、理解记忆法。理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。2、对比记忆法。对比即是多对数字进行观察和比较。3、故事记忆法。故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较...
答：当孩子在上小学二年级学的提前要背背乘法口诀，但是想要教孩子能够尽早地掌握好背诵乘法口诀的技巧，就需要让孩子在大脑中回想一一得一，一二得二。首先一定要让孩子理解乘法口诀表当中的计算公式，从而再让孩子背诵的时候也就会觉得非常的简单。家长在教孩子背乘法口诀的时候，千万不要操之过急，或者等到...
答：小学生学好加减乘除的技巧有以下几点：1. 理解基本概念：首先要理解加法、减法、乘法和除法的基本概念，知道它们分别表示什么意义。例如，加法表示将两个或多个数合并在一起，减法表示从一个数中减去另一个数，乘法表示将一个数重复相加若干次，除法表示将一个数分成若干等份。2. 掌握运算规则：学习并...
答：背诵乘法表：乘法表是学习乘法的基础。鼓励学生背诵乘法表，特别是小学生。熟记乘法表可以帮助他们快速计算基本的乘法问题。使用可视化工具：利用物体、图形或计数器等可视化工具，帮助学生理解乘法的概念。例如，用苹果、糖果或小球表示数字，让学生模拟乘法过程。练习基本乘法问题：从简单的问题开始，逐渐引入更...
答：2. 掌握乘法口诀表的规律 （3）乘法口诀表中，每一列的第一个数字都是这一列的列号，例如第4列的第一个数字就是4。在学乘法之前，我们首先需要理解乘法的本质，即“乘法就是加法的简便表达”。例如，3×4 就是3+3+3+3，也就是3加了四次。理解了这一点，我们就能更好地理解乘法口诀表，也...
答：只有在透彻理解算理的基础上，法则记得牢固，做四则计算题时，才能有条不紊地进行。比如，在整数乘法中出现的两个错例，“35乘3等于95，24乘5等于100”，很典型的反映了学生在计算的过程中，没有透彻地理解乘法算理，关于乘法进位的数字该怎么处理是比较模糊的。心理学研究表明，儿童的认识规律是“感知...
答：乘法口诀的窍门2 一、记忆口诀：重经历，明来源，知含义。人们认识事物，只有理解了的东西，才容易记住和应用。因此，记忆口诀应让学生切实理解乘法口诀是怎样得来的，每句口诀所表示的.意义。如四七二十八，如果学生忘了，可提问学生：（1）这句口诀是怎样推出来的？（7+7+7+7=28）；（2）表示...
答：2、分步骤记忆。小学生乘法口诀需要按照一定的步骤进行记忆，不能一次性背诵所有的口诀。建议按照以下步骤进行记忆：从“一一得一”开始，逐步增加数字的组合，直到“九九八十一”。对于每个数字的组合，先理解其含义和规律，然后进行反复背诵和练习。3、在记忆过程中，可以采用多种方法进行巩固，如抄写、默写...
答：小学生在二年级或三年级开始学习乘法。在学习乘法之前，学生通常需要掌握基本的数学概念和计算技巧，例如加法和减法。学习乘法的目标是让学生理解乘法的概念、原理和运算规则，并能够灵活运用乘法进行简单的数学计算。在学习乘法的过程中，学生会逐步学习乘法表、乘法口诀、多位数的乘法运算等内容。学习乘法不...
网友评论：
经柴13152873350：
小孩子还不会乘除法,怎么解释给她听 -
59183逄熊
： 首先大人不要急.问问数学老师关于孩子的情况,看看问题出在哪方面.针对性纠正孩子的缺点,多鼓励孩子,让他一点点进步.
经柴13152873350：
怎样让小学生学好乘法 -
59183逄熊
： 如,总共就是三台加三台就是六台,所以我觉得如果孩子加法过关的话,这样做学习就没什么意义了,学习是用来靠理解才可以记住的,总共出现了3乘2即6台电脑,从而达到举一反三的效果,这样只是加法运算,如果单纯的死记硬背公式,我说一下乘法的学习方法,那么乘法就很简单了,那么乘法就是三台电脑出现了两次,即便背会了在不理解情况下,只会使用公式,对于加法的学习我觉的家长都会有绝招:两个地方各放了三台电脑,不对的地方请谅解,在学习乘法时利用加法结果的倍数来让孩子理解乘法是加法的简化算法,用加法的方法引申过渡到乘法个人认为
经柴13152873350：
乘法的初步认识怎么上 -
59183逄熊
： 乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式.其运算结果称为积,“x”是乘号.从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果.整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义.珠算的...
经柴13152873350：
我们该如何理解乘法意义? -
59183逄熊
： 前不久读了《中小学数学》(小学版)2008年第1、2期何运老师的文章《重新定义小学阶段的乘法意义》,文章提出,“小学阶段乘法的意义比较复杂,根据乘法算式中第二个因数的不同,它就具有几种不同的意义.如果乘号后的数是整数,...
经柴13152873350：
我要初学的乘除法解释.最好小孩子一看就明白容易理解.什么是乘什么是除?何为乘何为除 -
59183逄熊
：[答案] 从最简单的例子举列,比如1*(乘号)9你用九个硬币举两次它可以表示九个硬币一堆(一个就相加)和九个单个硬币(九个一相加)然后同上二乘三,三乘四都行.让它明白乘法等于是做加法.然后告诉他为什么加法能做还要用乘法.因为如果数比较大...
经柴13152873350：
如何教学乘法的意义和运算定律 -
59183逄熊
： 在小学数学教学中,我们经常因为学生“计算错误”而困惑.题做了不少,错误率却居高不下,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量,学生的学习的质量.那么,出现这种情况的原因是什么?如何培养小学生的计算能力呢?我认为应...
经柴13152873350：
如何教孩子乘法 -
59183逄熊
： 首先得让孩子明白乘法的意义,先理解了才去背这样才能更中记得住一些哦,还有网上也有些教学的动画的也可以让孩子看一下.
经柴13152873350：
小学二年级应该怎么样学好乘法. -
59183逄熊
： 首先要理解乘法的意义,如3乘2,表示3个2连加或2个3连加,结合实物图,一一对应;在此基础上熟记口诀,练到滚瓜乱熟为止.
经柴13152873350：
人教版小学二年级上册数学乘法初步认识怎么才能掌握的快教学 -
59183逄熊
： 知识与技能 (1) 创设情境,通过动手操作,让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义. (2) 认识乘号“*”,初步掌握乘法算式的写法和读法. 过程与方法 通过小组合作活动,扩大学生参加讨论和表达的机会,培养学生的口头表达能力...
经柴13152873350：
如何教孩子表内乘法,怎么样让她更理解 -
59183逄熊
： 要从比较有兴趣的东西入手.....比如,一袋苹果的3倍,4倍,,,几倍等等....
