如果把数学比做成一种动物
答：· 中班数学活动教案《比多少》 教学目标: 1、巩固认识数字1——10,幼儿能正确认读数字1——10. 2、能根据数字拿出相应数量的物体。 3、培养幼儿的观察力,能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。 教学准备:1、教师教具准备:数字卡片1——10 动物磁铁教具 投影仪、 2、幼儿教具准备:水彩笔7盒 雪花插片 ...
答：第一种是食物1：实物2 约等于 2:1 第二种是食物1：实物2 等于3:1
答：在动物的生活习性中也蕴涵着相当程度的数学原理.比如,蛇在爬行时,走的是一个数字正弦函数图形.它的脊椎像火车一样,是一节一节连接起来的,节与节之间有较大的活动余地.如果把每一节的平面坐标固定下来,并以开始点为坐标原点,结果发现蛇是按着30°60°和90°的正弦函数曲线有规律地运动的.蜜蜂蜂房是...
答：在黄金矩形（宽长之比为0.618的矩形）里靠着三边做成一个正方形，剩下的那部分则又是一个黄金矩形，可以依次再做成正方形。将这些正方形中心都按顺序联结，可得到一条“黄金螺线”。而海洋学家发现，在鹦鹉螺的身上，在一些动物角质体上，或有甲壳的软体动物身上，都曾发现有“黄金螺线”。科学家...
答：小猴感到很纳闷：吃瓜果，怎么一会儿这样吃，一会儿那样吃，真把我弄糊涂了，还是想想那三个数学问题吧！4. 猴妈妈从街上回来买了一些桃子，正在洞口嬉戏的小猴子老远就看见了，一溜烟地接妈妈来了。“傻孩子，跑这么急干吗？”猴妈妈心疼地摸着小猴子的头，说着塞给小猴子1个桃子，小猴子翘着小嘴...
答：把海狮体重看作单位1，海豚的就是1/4 先求海狮的重量：260÷（1-1/4）=346又2/3公斤 海豚的体重是346又2/3x1/4=86又2/3公斤
答：- 猫是人们经常能见到的小动物，有很多人都喜欢小猫，因为它们很可爱。如果你仔细地观察小猫就会发现：冬天的时候，小猫在睡觉时，总是把身体蜷成一个球形，这其间也有数学因素，因为球形使猫身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。- 鼹鼠几乎是瞎眼，但它在地底下挖掘的隧道，总是沿着90度转弯。-...
答：1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。活动过程：一、观察动物图片，区别粗细。1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的'腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。2、拓展经验：知道哪些...
答：蚂蚁——“会乘除法的数学奇才”少年们，看到蚂蚁搬家,你们是不是也会趴在地上看好长时间呢？毫不起眼的蚂蚁的计算本领那可是十分高超。英国科学家曾做过一个有趣的实验：把一只死蚱蜢切成三块，第二块比第一块大一倍，第三块比第二块大一倍。在蚁群发现这三块食物40分钟后，聚集在最小一块蚱蜢...
答：科学家一样好奇，当看到自然界里存在的一些有趣的现象时，他们会从自己的专业出发，考虑在这些现象背后是否存在某种规律，从而增加人类对于对生物、化学、物理、数学等各个研究领域的新认识。比如“菌落能按照最节省能量的路径寻找食物”这个现象，对于这种计算科学领域的人，它可能能够启发发明一种新的快速...
网友评论：
全菊15372647917：
什么动物会数学 -
38062施甘
： 我们有算术的能力,但是很多动物也有数学能力哦,不过它们只能基本的算术而已.我们大家所知道的肯定是猩猩和猴子着两个灵长类动物,但是除了它们还有那些动物具备算术能力呢?其实很多鸟类都可以哦,不过这些鸟类可能能力不会那么强,比如我们讨厌的乌鸦,它就可以数到三,这个可是已经证明的了.还有就是鸽子也有,比如你平时都是给它吃六颗玉米,你突然有天给它吃第七颗的时候它就不会吃了.还有松鼠也是会数数的,不过灰松鼠只能数到7.所以大自然里面还是有很多这中好玩,而且是一种代表了进化的现象呢,只要你注意一点,你就可以发现很多哦.
全菊15372647917：
把动物们比作数学“天才”有什么好处.有些动物还具有其他方面的非凡才能.请举两例 -
38062施甘
： 运用比喻修辞手法,形象生动说明了……,给读者留下……的印象这是答这种题目的格式,很实用的,自己套几个词进去就行.跳蚤能跳比自己身高百倍的高度;蚂蚁能扛起超过自己体重一倍多的重量.蜜蜂的蜂巢由6边形构成,这是最节省空间且最坚固的设计.蜜蜂是天才设计师..
全菊15372647917：
动物的数学信息,急 - ------ -
38062施甘
： 珊瑚虫能在自己身上奇妙地记下“日历”:它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条环纹 每天上午,当太阳升至与地平线的夹角呈30度时,蜜蜂中的“侦察蜂”就飞出蜂巢去寻找蜜源,返回后用特有的“舞蹈语言”报告花蜜的方位、距离、数量.于是蜂王便派工蜂去采蜜.鼹鼠几乎是瞎眼,但它在地底下挖掘的隧道,总是沿着90度转弯.蚂蚁的计算本领也十分高明.英国科学家亨斯顿曾做过一个有趣的实验:他把一只死蚱蜢按“4、2、1”的体积切成三块,当蚂蚁发现这三块食物40分钟后,分别聚集在食物边的数量比恰好也是“4、2、1”.
全菊15372647917：
奇妙的想象三年级作文300字11篇
38062施甘
： 《奇妙的想象》这个作文有很多可以写的东西,我们只要拓展我们的思维,利用生活... 这只雄袋鼠去超市时就不用像其他动物一样拖着小车或者拎着袋子了. 如果身上能长...
全菊15372647917：
数学广角鸡兔同笼 -
38062施甘
： 1:假设全是鸵鸟,那么就有2*(30除以2)=30(只)腿,可是题目上说有44只脚所以44-30=14(只)因为鸵鸟比长颈鹿少两只脚所以14除以2=7(只)长颈鹿,既然长颈鹿知道了,那么30除以2-7=8(只)有8只鸵鸟 答:“长颈鹿有7只,鸵鸟有...
全菊15372647917：
人们把动物们比作数学“天才”,这样比喻有什么好处? -
38062施甘
：[答案] 没有全文.只能想象了. “天才”形象地写出了动物们在数学方面的能力很强. 其实这种题很好办.用一个公式就可以解决了. 形象地+表现了(写出了)+说明对象的特点. 这个特点可以从上一句话或者上一段话去找. 语文的学习也是有规律可循的.
全菊15372647917：
关于小学生的趣味数学小故事 -
38062施甘
： 1、趣味数学小故事——200字 泰勒斯看到人们都在看告示,便上去看.原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度.于是就找法老. 法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔.泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在...
全菊15372647917：
数的产生及发展历史 -
38062施甘
：[答案] 人类是动物进化的产物,最初也完全没有数量的概念.但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步.这样,在漫长的生活实践中,由于记事和分配生活用品等方面的需要,才逐渐产生了数的概念.比如捕获了一头野兽,就用1块...
全菊15372647917：
15全文介绍了哪些具有数学头脑的动物?它们分别具有甚么样的“数学才能 -
38062施甘
： 15蛇在爬行时,走的是1个正弦函数图形;蚂蚁的计数本领高超;鸬鹚会数数;蜘蛛结的“8卦”形网是既复杂又美丽的8角形几何图案;野猴和黑猩猩有数学脑瓜,会计量.16A句:举例子.罗列蛇的例子,说明在动物的生活习性中包含着相当程度的数学原理.B句:列数字.具体说明蚂蚁数额、气力的分配与蚱蜢块大小的比例高度1致,突出蚂蚁计数之迅速、精确.(指出说明方法1分,说明作用2分)17不能删去.“即便”“也”连用,表示假定关系,把人们用工具画图与蜘蛛结网进行虚拟比较,突出蜘蛛网的匀称.18示例1:亲近动物,享受生活.示例2:人类只有1个地球,但地球上不只有人类!(答案不唯1)
