妨碍学生创造力发挥的因素
答：3、孩子自身人格特点许多人格特点如恒心、信心、勤奋等本身就是创造力的重要因素，有创造力的孩子往往表现为富有责任心、勤奋、热情、敢于想象、不依赖人、好奇心强、爱自己学习、喜欢尝试困难工作、富于冒险精神、能自我观察、兴趣广泛、有独立性、爱思考、不盲从，并且在自己的作品中流露出幽默感等等人格...
答：其实，教育问题是一个综合性问题，不仅跟学校教育有关，而且和社会环境、家庭教育有关。学生的创新性思维是我们这个社会所需要的，但家庭教育、学校教育要改变需要一个过程，家长教育理念的提高，能否给孩子创造一个宽松的成长环境，是否注重培养孩子的创新思维：学校教育就目前来说，师资力量还很不均衡，一...
答：教学过程 大多偏重于学生的语言和逻辑训练，使左脑承受“过度的教育”，同时忽 视或轻视对右脑的非语言化训练，使右脑功能的开发利用严重不足，从而 使学生的左右脑不能得到平衡、协调的训练，妨碍了中学生创造力的提高。这一现象在我国传统教育模式中主要表现为以下几种倾向：1．应付考试、片面追求升学率...
答：总之,家庭因素对儿童创造力的影响是多方面的。一方面,良好的家庭教育对儿童创造力的发展具有积极作用,它能够保障儿童创造力发展的可能性。正如美国人本主义心理学家罗杰斯所说,个体具有被人关注的需要,他需要温暖、被人喜欢、同情、尊重和认可,儿童创造力的发展同样需要尊重和赏识。一个“无条件积极关注”的成长环境可以...
答：3、不要把家里弄得太过干净。干净的家居环境每个人都喜欢，但是这种环境却会妨碍孩子创造力的形成。因为家居环境太过整洁、干净的话，孩子们就会有所顾忌，担心自己的“创造活动”会给家里弄脏、弄乱，久而久之，他们的好奇心以及创造热情机会逐渐消失殆尽，回归平庸。所以家长们注意了，家居环境最好不...
答：1. 过分追求完美：好学生往往对自己设定过高的期望，追求完美成绩。这种过分追求完美可能导致他们产生过度焦虑、紧张和压力。他们常常感到必须不断超越自我，并且对错误和失败容忍度较低。这可能对他们的心理健康造成负面影响。2. 缺乏创造力：好学生通常习惯于按部就班地学习和完成任务，他们更注重正确答案...
答：流程化只是给你方向，一个步骤。是否随波逐流，还是发挥创意，关键因素还是要靠自己。②利用组合模式，凸显出创造力 创造力并非难以实现，只需要一双善于发现的眼睛。 智威汤逊广告公司任职52年之久的著名的广告大师，詹姆斯韦伯杨James Webb Young，他有一本书叫《创意，从何而来》说到：创意的火花从无...
答：知识与创造力之间应保持适度的张力 知识是创造力的基础；丰富的知识经验又会使人囿于常规，妨碍人的创造。个体在一个领域里拥有中等程度知识水平时最有创造性，知识和创造力的关系是一种倒U 型的关系。也就是说，知识不是越多越好，太多的知识会限制个体的思维方式，从而阻碍其创造力的发挥。高创造力...
答：①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概 括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。（2）教授与训练解决问题的方法和策略 ①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学 （3）提供多种练习的机会。（4）培养思考问题的习惯。①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设...
答：当今学生因多种因素的影响,产生了心理上的因循守旧;不敢“标新立异”,不敢有超越的创造。因此,学生创造能力的培养需要一个民主、自由、和谐、开发的教育氛围和环境。要实行民主管理,给师生提供一个宽松的育人环境,鼓励师生各抒己见。一是鼓励学生不人云亦云,敢于提出自己的想法和意见。建立民主、平等、合作的新型...
网友评论：
呼壮15128871287：
阻碍学生自身创造力发展的个人因素有哪些 -
29688商官
： ①成见、先入为主的观念 ②一味迷信权威 ③单一化思考方式 ④不肯尝试 ⑤不肯突破
呼壮15128871287：
传统教育中阻碍学生创造力发展的主要因素? -
29688商官
： 个人认为,传统教育中阻碍学生创造力发展的主要因素:评判体系重分数,重排名;科目考试中发挥的内容少,死记硬背的内容多.导致学生的思路受局限受约束.自我个性和兴趣得不到认可和发挥.学生之间会比谁学习好,比谁分数高,比谁...
呼壮15128871287：
影响创造力开发的障碍有哪些 -
29688商官
： 环境障碍,心理障碍,认知障碍,信息障碍
呼壮15128871287：
在传统教育中阻碍学生创造性人格发展的主要因素 -
29688商官
： 影响学生创造性的因素有三:一是环境,二是智力,三是个性. 在传统教育中阻碍学生创造性人格发展的主要因素是 环境影响了学生的自我意识
呼壮15128871287：
下面哪些是影响创造力的环境因素 -
29688商官
： 影响创造力的环境因素是:家庭环境,学校受教育环境,爱教育方式、社会环境都有关系! 当然与个人的知识水平、智力水平,性格,还有兴趣和动机等!
呼壮15128871287：
造成青少年创造力弱的主要原因是什么 -
29688商官
： 应该是有教育的问题,无论怎样青少年是在受教育的阶段,教育给了他们什么理念,他们基本固定在这个理念里,超出的想法或许会因为思想而熄灭,或许会因为阻挡而止步,亦或会因为嘲讽而无终,象花园里的树木一样,多余的枝到时间就会修整掉,所以说教育模式和社会环境对青少年创造力弱应该是有一定的影响的.
呼壮15128871287：
下面哪些是影响创造力的环境因素 -
29688商官
： 2 摘要: 在飞速发展的现代社会,把握住创造力,就是把握住了先机.创造力是并非是个别人特有的天赋,而是我们每个人都拥有的能力,而且创造力也不是固定不变的,而是像智力一般在不...
呼壮15128871287：
阻碍创造性个性发展的主要因素是什么? -
29688商官
： 从小到大接受的应试教育,害苦了几代人了.记得小时候我就很喜欢书画,并且得过校园大奖,但后来学校追求升学率,学书画＂没有用＂.加上教我们书画的老教师退休了,就这样我也就没有用心在书画上了.但大家知道过去学这些东西是没人看重的.当然长大后在这方面没有建树不用全怪这些.但应度教育的确对个性发展是有阻碍的.我举的例子在70年代生的人群中举不胜数.
呼壮15128871287：
简述 创造力的强弱受哪三种因素的影响 以及怎样培养学生的创造力 -
29688商官
： 创造力的强弱受三种因素的影响:一是创新意识,即创新的意图、愿望和动机;二是创造思维能力;三是各种创造方法和解题策略的掌握. 培养学生的创造力的关键在于激发学生的好奇心和求知欲,它是培养学生创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力.实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,往往勤奋自信,善于钻研,勇于创新.因此,有人说:“好奇心是学者的第一美德.”
呼壮15128871287：
传统教育中阻碍学生创造性人格发展的主要原因有哪些,与家庭教育有关吗?? -
29688商官
： 希望对你有所帮助,都是日文的 ...日本:日本人很注重文化的传承,在日常...培养孩子的动手能力和创造性. 目前我国家庭教育中存在的问题主要有: 一....
