威尼斯小艇优质课教学设计
答：教学设计1 【教学要求】1、学习课文，了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具。2、默读课文，在理清层次的基础上，进一步学习归纳段落大意。3、学习本课生字新词，理解词义，欣赏本课的好词好句。【教学重点】如何利用摘句法和以词代句法归纳段意。【教学难点】1、第4节的教学，文章...
答：课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。 二、相关链接 1、...
答：依据课文的特点，针对学生的实际，我制定了以下教学目标：1、理解课文内容，认识威尼斯小艇的特点和作用，以及船夫的驾驶技术之高超。2、领会抓住事物特点写的表达方法。3、感情朗读课文，感受威尼斯独特的风景美。把本课的教学重难点定为：1、认识小艇的特点和作用。2、领悟作者的表达方法。二、教学过程分...
答：教学设计以学习作者怎样抓住事物特点写具体作为本课的教学重点和难点。以学生的自主学习作为主线，通过对重点段的读、想、说，班级讨论交流，并进行活动化教学，在自主和谐的氛围中突破重、难点。程序如下。教学前的准备：让学生读通课文，初步了解小艇的三大特点。利用工具书、联系上下文弄懂生字词的意思。...
答：一、整体感知，初读课文，让学生掌握课文的主要内容。小艇的外形奇特（外形奇）、船夫的驾驶技术高超（船技高）、小艇与人们的关系密切（作用大）。二、再读课文，品味写法。1、写小艇的外形特点，主要抓住直接描述特点的词（长、窄、深、翘、轻快灵活）；用了三个比喻句：把小艇比作独木舟，体现了小艇...
答：威尼斯的小艇精彩导入语如下：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼斯是世界闻名的水上城市...
答：4.教学本课生字时要注意引导学生分清声母为平舌音的“舱”与声母为翘舌音“艄”,读准“尼”(ní)和“艇”(tǐng);要注意“祷”的左边不要写成“衤”,可采用教师范写指导的方式让学生掌握好“艇、翘、雇”等生字的字形结构。四、教学案例《威尼斯的小艇》教学设计与评析(一)揭题导入,置疑激趣今天,我们...
答：安排和设计教法。在前两课掌握学法的基础上,以这一课为例,运用已掌握的方法自己分析事物的特点,体会 作者是怎样抓住威尼斯小艇的特点以及它独特的功用和市民的关系来安排行文结构的,以便通过学习来掌握写 法,运用于自己的写作实践。现根据这一单元的读写训练重点和篇目安排的特点,谈一谈这一课的教学设想。 一...
答：1. 课文分析：本课选自美国作家马克·吐温的散文《威尼斯的小艇》，描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价：瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象，她的语气亲切温和，让人感觉非常舒服。在教学过程中，瑞娟老师思路清晰，设计严谨，紧密围绕教学目标。3. 教学亮点：a. 针对...
答：如下：
网友评论：
危晴13131188539：
威尼斯的小艇教材分析 -
47725沙巩
： 教材分析: 《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文.课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点,介绍 了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光. ...
危晴13131188539：
小学语文教学中如何充分调动学生的积极性 -
47725沙巩
： 《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性.”因此,在语文课堂上,要落实学生的主体地位,要让学生在课堂上独立思考,使学生敢想、敢说,不受约束地去探究、思考,充分调动学生对学习的积极...
危晴13131188539：
请问谁能给我人教版五年级下册语文课本的目录??? -
47725沙巩
： 小学五年级语文 下册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计 目录 前言 第一单元1.《草原》教学设计2.《丝绸之路》教学设计3.《白杨》教学设计4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元5.《古...
危晴13131188539：
小学五年级下册人教版语文书的内容有哪些全部课文 -
47725沙巩
： 草原 前言 第一单元 1.《草原》教学设计 2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教...
危晴13131188539：
威尼斯的小艇的第一段采用了什么手法
47725沙巩
： 教材分析 《威尼斯的小艇》是小语第九册第四单元的一篇精读课文.课文通过介绍威尼斯小艇的样子,船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯...
危晴13131188539：
如何提高语文课堂的课堂气氛
47725沙巩
： 有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.课堂教学有效性指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现:...
危晴13131188539：
威尼斯的小艇这一课形象的写出了小艇除了外形行动还有什么特点
47725沙巩
： ⑴把威尼斯小艇比作独木舟,写出了小艇又窄又深的特点. ⑵把威尼斯小艇比作新月,写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点. ⑶把威尼斯小艇比作水蛇,写出了小艇行动轻快灵活的特点.
危晴13131188539：
26课《威尼斯的小艇》作者为什么写船夫的驾驶技术高超? -
47725沙巩
： 因为这样写可以突出中心,突出威尼斯的小艇是主要的交通工具,还说明威尼斯的小艇的速度快
危晴13131188539：
在威尼斯的小艇这一课中为什么要写出船夫的驾驶技术高超? -
47725沙巩
： 因为威尼斯是一个水乡.写他的技术高超,是为了表现出,威尼斯到处是水,人们的生活与水密不可分了.说明在水乡里,每个人的水性都很好.
