孔子劝学对比阅读
答：孔子在这里用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿.这对于立志有所作为的人来说,是十分重要的,也是对人的道德品质的塑造.望采纳
答：子路见孔子,子曰:"汝何好乐?"子路曰:“好长剑。” 孔子曰:“吾非此之问也,徒请以子之所能,而加之以学问,岂可及哉?".子路曰:“学岂益哉也?孔子曰:”夫人君无谏臣则失正,士无教友则失德。狂马不释其策,62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333330356330操弓不返于檠。 木受绳则直,人受谏则圣。受...
答：试题分析:荀况,是战国后期赵国人。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。 6. 劝学 文言文 原文: 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。 贫者语于富者...
答：译错1处扣1分,扣完为止)15.反映出他不满现状,渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿.(2分,只答后一句也可)16.①得人心成功,失人心失败.(1分)②人心向背是成败的关键.(1分)阅读两则短文,回答问题甲 文侍中侍郎郭攸之,费祎,董允等,此皆忠良,志虑忠纯,是以先帝简拔...
答：《劝学》理解性默写 1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的...
答：(介词,表示处所、方向,从、在)3.于其身也:(介词,表示对象,对,对于)4.师不必贤于弟子:(介词,表示比较,比)5.不拘于时:(介词,表示被动,受,被)传:1.所以传道、受业、解惑也:(动词,传授)2.师道之不传也久矣:(动词,流传)3.六艺经传:(名词,传文。 3. 劝学 师说 文言文知识整理 一、《劝学》 1、...
答：明确:(1)学习对比论证。(2)体会作者语气变化。(3)分析作者语言特点。 5.历史上的孔子是如何做的? 明确:(1)圣人无常师。(2)三人行,必有我师。(3)闻道有先后,术业有专攻。(4)举例论证。 (四)拓展延伸 学生分享言外语境。 明确:韩愈成文后不久被贬广州,因其观点惹怒掌权利益集体。 (五)小结作业 小结:配...
答：学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限.这就是说,文言文的教学,首先要克服语言上的障碍.因此,掌握文言文常用词语,理解词义和句式,始终是文言文阅读教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习,是提高文言文阅读能力的重要...
答：《劝学》是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文。自流传以来广泛的受到大家的喜爱和推崇,是人们激励自己、不断提高的力量源泉,也是激励学生奋发努力、勤奋学习的一篇力作,对于我们学校这些基础差、学习方式不佳的学生来说,有一定的教育意义,我个人正是在学生时代通过阅读《劝学...
答：1. 高一语文必修一劝学师说文言现象 《师说》文言现象 通假字 ⒈师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 ⒉或师焉,或【不】焉不:通“否”,表否定 ⒊授之书而习其句【读】者。 读,通"逗”,阅读中的断句 一词多义 【师】 ①古之学者必有师:(名词,老师) ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长...
网友评论：
宋受13952881808：
《孔子劝学》和《孙权劝学》对比,思考 -
14148戚胆
： 孔子:循序渐进,一步步的诱导 孙权:以身作则
宋受13952881808：
孔子劝学阅读答案孔子劝学 子路见孔子.子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎.”... -
14148戚胆
：[答案] 《论语》翻译 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 翻译 孔子说:学习知识然后时常地复习,不也愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不生气...
宋受13952881808：
《孔子劝学》中,比喻说理的句子,并对其中的谈话技巧进行简要分析.孔子想告诉子路的道理是什么? -
14148戚胆
： 《劝学》是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,是很容易正襟危坐,流于枯燥和单调的.但这篇文章却形象清新、脍炙人口,千百年来为人们传诵不衰.原因何在?最重要的是在于,它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中,运用比喻时手...
宋受13952881808：
结合选文内容,说说孙权和孔子＂劝学＂之法的不同之处 -
14148戚胆
： 起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说:“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通....
宋受13952881808：
文言文:孔子劝学 阅读答案 -
14148戚胆
： 首先是荀子的<<劝学>> 荀子是儒家弟子 孔子是万世之师 孔子是一个非常有涵养的人 孔子主张仁爱 但不主张君子以德抱怨 主张君子在一定程度上可以拿真理去反攻小人 孔子的学问非常深 文笔好 一笔下去 必生荷花
宋受13952881808：
《孔子劝学》从中可以感悟到孔子怎样的教育思想 -
14148戚胆
： 孔子劝学孔子教育子路,善于一步步的诱导,人不能仅仅凭借自己的天赋,更要重视后天的学习,不断提高自己,才能达到更高的境 简单概括的话,循循善诱,善于开导学生
宋受13952881808：
孔子劝学的阅读答案 -
14148戚胆
： 可以看出孔子是一个怎样的人? <<劝学>> 荀子是儒家弟子 孔子是万世之师 孔子是一个非常有涵养的人 孔子主张仁爱 但不主张君子以德抱怨 主张君子在一定程度上可以拿真理去反攻小人 孔子的学问非常深 文笔好 一笔下去 必生荷花
宋受13952881808：
孔子劝学 译文 -
14148戚胆
： 春秋时,有一个人叫子路,他为人豪爽,善于击剑.他听说鲁国孔子招收了许多学习礼仪文化,就去见孔子.但他又不知道自己还能从孔子那儿学到些什么,就问孔子:“先生,我心中有个疑问,似乎有些人天生...
宋受13952881808：
孔子劝学阅读答案 1.从中可以感悟到孔子怎样的教育思想? -
14148戚胆
： 体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想
宋受13952881808：
1《孔子劝学》中,比喻说理的句子,并对其中的谈话技巧进行简要分析.孔子想告诉子路的道理是什么?从中可以感悟到孔子怎样的教育思想?2济南的冬天... -
14148戚胆
：[答案] 1孔子曰:「夫人君无谏臣则失政,士无教友则失德.狂马不释其策,操弓不返于檠.木受绳则直,人受谏则圣.受学重问,孰不顺成.毁仁恶士,且近于刑.君子不可以不学.」 面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点...
