孔子提出的教学方法
答：【答案】：孔子认识到教学过程不仅是教师教的过程，更重要的是学生学的过程，他提出了一系列的教学方法： (1)因材施教。因材施教是根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法，主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾，孔子是我国历史上首位倡导因材施教的教育家。他主张只有了解学生，才能对他们...
答：1、因材施教：孔子认为每个学生都有不同的天赋和才能，因此在教学时应该根据学生的特点进行因材施教。他主张根据学生的智力、性格、兴趣等方面的差异，采用不同的教学方法和内容，以充分发挥学生的优势和潜力。2、启发式教学：孔子提倡启发式教学，即通过引导学生思考和探究，激发他们的主动性和创造性。...
答：3、善于启发，循循善诱 孔子主张教育学生不能简单地采取灌输的方式，而应该以学生为主，在学生思考后仍不得要领时再开导他，在学生想表达自己思想而苦于说不出来的时候再启发他说出来。另外，如果学生仅停留在对知识的了解，而不能内化为自身的能力，就不要勉强教下去了。轶事典故 义利之辩 鲁国有一...
答：孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”；在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法；“学而知之”是孔子教学思想的主导思想；主张不耻下问、虚心好学的同时，强调学习与思考相结合；同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
答：1、因材施教：主张根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方式。孔子也是世界上首个提倡因材施教的教育家，他尊重学生的个性和差异，有助于各种人才的培养。2、学思结合：学而知之：强调学是求知的途径，也是唯一的手段。学而不思则罔，思而不学则殆：只学习不思考会迷茫，只思考不学习会倦怠...
答：孔子了解学生最常用 的 方法有两种。第一，通过谈话。孔子说：“不知言，无以知人也。”他有目的地找学生谈话，有个别谈话，也有聚众而谈。如有一次有意识地向子路提出一个假定性的问题：“道不行 ，乘桴浮于海。从我者，其由与？”字路并未说话，仅以高兴默认，孔子便说：“由也，好勇过我，无所...
答：孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学方法。一是主张“学”和“思”结合起来，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”的精辟见解。二是因材施教，循循善诱。孔子善于从学生的实际情况出发，针对智力的高下差异而“因材施教”。他说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语...
答：因材施教 孔子认为每个人的性格不同，所以就应该采取不同的教育方法去教育学生，增强教学效果，才能培养出优秀的学生。启发诱导的三个基本点 1、教师的教学要引导学生探索未知的领域，激发起强烈的求知欲，积极去思考问题，并力求能明确地表达;2、教师的启发工作以学生的积极思考为前提条件，其重要作用就...
答：孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在...
答：在教学方法上，孔子提出了“因材施教”的思想，也就是根据学生的不同水平，不同特点，用不同的方法进行教学。他提倡启发式的教学，让学生独立思考，“举一反三”。他提出了学习和思考相结合的论点，他说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学不思解决不了疑难问题，只思不学就会陷于空想。他还...
网友评论：
楚阎19369182942：
孔子的教学方法 -
28224佟邵
：[答案] 孔子提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势. 强调学习与思考相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”),同时还必须“学以致用”,将学到的知...
楚阎19369182942：
孔子在教师教育方法提出的言论是: -
28224佟邵
：[答案] 学而 不 思则罔,思而不学则殆 学而不厌,诲人不倦 学而知之 不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从教学相长,有教无类 敏而好学,不耻下问.是以谓之文也. 学而不思则罔;思而不思则殆. ...
楚阎19369182942：
孔子在教育方面提出了什么? -
28224佟邵
：[答案] 孔子的教育思想主要有:1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展. 2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果. 3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己. 4.勤于思...
楚阎19369182942：
孔子提倡的教学方法是什么 -
28224佟邵
： 孔子在教育上有三大创造和贡献: 一是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容; 二是打破...
楚阎19369182942：
学而不思则罔 思而不学则殆,体现了孔子什么教育方法 -
28224佟邵
： “学而不思则罔,思而不学则殆”是我国伟大的教育家孔子在教学实践过程中总结出的一条行之有效的教学方法,它体现了学思行相结合的辩证法思想.“学而不思则罔,思而不学则殆”的含义有这样两个方面:一方面,如果只是读书记诵一些知识,而不通过思考加以消化,这只能是抽象的理解,抓不住事物要领,分不清是非;另一方面,如果只是左思右想,而不通过读书学习以吸收实际知识,那也会心中疑惑,不能解决问题. 可见,单纯的学习或单纯的思考都存在片面性.在学习过程中必先掌握丰富的知识材料作为依据,才可能凭借这些材料进行有效的思考.因此,在学与思两者关系中,学习居先,它是基础,是主要方面.在有了知识材料的条件下,需要进一步思考,才能使认识深入和提高,抓住事物的本质.
楚阎19369182942：
简述孔子启发式教学方法的基本内涵和在教育实践中的具体运用 -
28224佟邵
：[答案] 孔子在教育实践中发现,人与人相比存在着多方面的差异,所以在教育实践中,启发式也好,注入式也好,都不是某种具体的教学方法,而是运用任何一种教学
楚阎19369182942：
孔子有哪些高明的教育方法?
28224佟邵
： 孔子的教学方法有:循循善诱,善于启发;有教无类,因材施教;学而不厌,诲人不倦;温故知新等行之有效的方法.
楚阎19369182942：
孔子的教学方法
28224佟邵
： 采用的是 顺势而为
楚阎19369182942：
简要说明孔子的教育方法是什么 -
28224佟邵
： 一.有教无类,诲人不倦二.因材施教,循循善诱
楚阎19369182942：
孔子是一位怎样的老师 -
28224佟邵
：[答案] 孔子在教育方法上注重因材施教,提出举;反三,主张温故而知新,要“多闻阙疑”,“学而不思则阁,思而不学则殆”,“不愤不启、不诽不发”,“循循善诱”,从而形成一整套行之有效的教育方法. 孔子的教育思想对后世产生深远影响,儒学礼教...
