孔子的师大教育理念
答：第四部分简要分析孔子德育思想的局限性,并提出了对孔子德育思想的现代化转化的基本要求。 孔子德育思想的现代意义和当代价值是勿庸置疑的,继承和弘扬孔子的德育思想,充分认识其所蕴涵的现代意义,并从中找到传统与现代相通、相容、相似的结合点,无疑具有十分重要的理论意义和现实意义。机 构:华中师范大学 ...
答：孔子是“以德服人”的教育家，是教师的光辉典范，他所体现的“学而不厌，海人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。
答：孔子以木铎自况，说自己是上天派来教化民众的。因为孔子长年从事教育，此后“木铎”就成了教师的别名，木铎的木舌就可被比作教师的“教化之舌”。所以北师大便以“木铎”作为校徽标志物，而一所大学以匡天下的象征物———“木铎”为自己的标志，也是雄心可见的。在我的想象中，教师本来就该是最富于理...
答：教师职业道德基本原则：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。两个原则不一样，社会主义道德的基本原则是："集体主义为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。教师职业道德是随着教育的发展而发展的。春秋以前，教师职业道德虽然已经出现，但很不系统，往往夹杂...
答：可见,教道和学道是孔门师生共同的目的, 孔子的教育目的已转化为学生的学习目的,因为这种主观和客观的统一,所以孔子才能造就 出许多有才干的学生来。��“学而优则仕”和孔子倡导的“举贤才”是一致的,确定了培养统治人才这一教育目的, 在 教育史上有重要的意义。它反映封建制兴起时的社会需要,成为当时知识...
答：(1)“有教无类”是孔子向旧势力争取的人的一项基本权利,体现了孔子的博爱精神,作为教育者应具有这种精神。爱护我们的每一个学生,使每一个学生都成才,不能只对尖子生情有独钟,而对差生却爱莫能助。 (2)作为国家、社会应广开各种办学渠道,使教育机会均等,让不同年龄段、不同身份、不同地区、不同层次的人...
答：现代的人大多是从《论语》对孔子教育思想有一些细致的了解其间发现他的教育思想与当前的教育有许多相通之处很值得我们研究学习和借鉴. 作为一名教育工作者的我无以例外寒假期间潜心拜读先师大智略有心得愚见贻笑大方.欲教人德为先 "君子务本本立而道生""教会做人"不仅是孔子提倡的德育目标也是当代众教育...
答：校徽与校训：校徽的典雅色调彰显庄重古朴的风格，木铎之中为二人对坐论学，二人成“仁”。仁者，爱人。“仁”乃孔子儒家思想的核心概念，以“仁”突出秉承孔子的教育思想。木铎金声，以人为本的治学治校理念，寓意曲阜师大以夫子之道，仁者之心，给学生以孜孜教诲，以中国儒家优秀传统文化来浸润学生心灵...
答：孔子的教育要旨,固然没有忽视知识的传授,而更重要的,就是注重学生的品德修养和行为表现。 四教之中,文是文化历史知识学习,行、忠、信都是思想品德的修养。孔子认为先思想品德教育,然后学习文化知识才有用处。因此,他说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲,仁,行有余力,则以学文”。他要求弟子首先培养自己...
答：斯霞,出生于诸暨一个贫寒家庭的孩子,先后在浙江绍兴、萧山、杭州等地的小学任教,1932年进入南师大附小工作后,她就再也没离开过小学教育这块土地。在70年的执教岁月里,斯霞老师不仅桃李满天下,而且为教育思想宝库贡献了自己的聪明才智,其中最突出的就是她的“童心母爱”论。用她的解释就是:作为一名教师,不仅要掌握...
网友评论：
权莎15095959270：
孔子的教育思想(1957年湖南人民出版社出版的书籍) - 百科
20449赖弦
：[答案] 孔子很重视对学生的“因材施教”,他根据每个人的特点,分别用不同的方法进行教育.他着重培养德行、言语、政事和文学四科的人才.
权莎15095959270：
孔子的教育思想是什么?? -
20449赖弦
： 一、孔子教育思想之一:德育----素质教育的重点. 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育.在“德、才”两方面,把“德”放在第一位,以“仁”为出发点,提倡“孝弟忠信,礼义廉耻”,并把“仁义礼智信”作为五常.他认为“弟子入则...
权莎15095959270：
孔子关于教师的思想及其现实意义 -
20449赖弦
： 孔子主张忠国爱民、仁爱孝悌的人伦教育,勇毅力行、刚健有为的励志教育,终身学习、博学多能的智育教育,文明礼貌、举止文雅的礼仪教育,节约资源、天人合一的生态文明教育.孔丘认为...
权莎15095959270：
孔子的主要教育思想是什?孔子的教育思想有哪些,孔子的主要教育思想
20449赖弦
： 孔子的教育思想1 有教无类2 因材施教3 三人行,必有吾师焉4 勤于思考5 温故而知新6 不耻下问7 知之为知之,不知不为不知. 主要的是因材施教.
权莎15095959270：
孔子的教育理念 -
20449赖弦
：[答案] 十几种啊,一时难说清.我答过的. 比如因材施教,有教无类,启发式教学,填鸭式教学,讨论式教学,不教之教(不能做到举一反三的就不教了),德育,智育,理想教育,爱的教育,学习与思考结合,学习与实践结合,学文与学做人结合,教学相...
权莎15095959270：
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,他的思想是什么?他的教育理念?
20449赖弦
： 思想:(1)仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求.(2)“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”要求.教育理念: 因材施教、温故知新、 学而不厌、诲人不倦.
权莎15095959270：
孔子在教育上主张什么? -
20449赖弦
： 思想主张是 仁 和 礼.还有因材施教,有教无类. 教育成就是: 第一、首创私学,实行“有教无类”的教育方针,扩大教育对象的范围,促进文化学术的下移; 第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用,强调要重视教育; 第三、他提倡“学而优则仕”涪盯帝故郜嘎佃霜顶睛,为封建官僚的政治体制准备了条件; 第四、他重视古代文化的继承和整理,进行了教材建设,奠定了后世儒家经典教育体系的基础; 第五、他总结了教育实践经验,提出了许多教育教学原则方法,揭示了许多教育教学规律. 总之,孔子的教育思想产生了重要的历史影响,为中国古代教育奠定了理论基础,是中华民族珍贵的教育遗产.
权莎15095959270：
谈谈孔子是如何论述为师之道和从师之道的,结合具体语句进行分析. -
20449赖弦
： 谈谈我对这个问题的理解吧.师道,我理解为“孔子的教育观”和“孔子所提倡的教育方法”,从师之道,我理解为“接受教育的态度”. 在教育观上,1、孔子提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相...
权莎15095959270：
＂万世之师＂孔子有什么样,什么样的教育思想 -
20449赖弦
： 最早出自孔子. 孔子言论常常涉及“知情意行”:重“知”.学习最首先的过程是感知的过程,感知的过程要通过知道、了解.孔子主张好学,极力倡导多闻、多见、多问.提出“敏而好学,不耻下问”(《论语·公治氏》)、“多见阙疑”...
