孙权劝学写出人物精神
答：《孙权劝学》中孙权是一个赏识人才、直言不讳、严格要求下属，能发现别人的潜力并善于开发的人，是一个贤明的君主。《孙权劝学》中的人物性格特点 鲁肃的性格特点：爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚 吕蒙的性格特点：知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽 孙权的性格特点：对部下严格要求、善劝学习、赏识人才、...
答：中心思想：文章通过孙权的劝学，吕蒙学有所成，认识读书学习大有好处的道理，培养刻苦学习的精神。说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。主要内容：通过孙权劝学，吕蒙学有所成，认识读书学习大有好处的道理，培养刻苦学习的精神。本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有...
答：三人的性格特点如下：1、孙权，关心部下、足智多谋、是一个对部下严格要求的人。2、吕蒙，知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽。3、鲁肃，直白、爱才、敬才、实在。
答：《孙权劝学》 1、此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。2、此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的...
答：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，...
答：本文注重以对话表现人物性格。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学...
答：在《孙权劝学》这篇文章中，鲁肃被描绘为一个敬重并珍惜人才的人物。他对吕蒙的称呼“吴下阿蒙”展现了吕蒙过去的无知，并与他现在的才智进行对比，凸显了吕蒙的显著进步。鲁肃之所以主动与吕蒙结交，是因为他被吕蒙的才智所打动，并愿意与他建立深厚的友谊，这反映了鲁肃对人才的尊重和爱惜。《孙权劝学...
答：《孙权劝学》中的鲁肃爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚，孙权关心部下、足智多谋、善劝，吕蒙机敏精干、善于学习、知错就改。《孙权劝学》的故事 吴国大将吕蒙，骁勇善战，但没有文化。孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习!”他却以军中事多推辞。孙权说：“我每天都要挤时间看书，你不...
答：更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
答：作为一个政治人物,孙权有以下用意：1、表明自己对知识的尊重,从而笼络江东乃至天下的士人.2、江东集团的一些将领确实是知识水平太低,学习一些文化知识有利于工作.3、大凡太平盛世,帝王往往都会兴学校,办教育,为的是推广主流统治意识,说的好听是教化民众,其实是为了巩固统治.4、孙权此举也不排除作秀的成分...
网友评论：
荣王13599997272：
《孙权劝说》,什么是人物的精神?怎样才能写出人物的精神. -
63976林素
： 我认为人物精神是物质精神和心理精神,想要写出人物精神,那不是一天两天的事,一是要通过长期的,阅历和和坚持不懈的奋斗,努力
荣王13599997272：
孙权劝学描写了几个人物?这些人物具有怎样的性格特征? -
63976林素
：[答案] 主要有孙权,吕蒙,鲁肃.孙权:关爱部下,好学,善劝,吕蒙:能善于听取别人的意见的人.鲁肃:重用人才
荣王13599997272：
孙权劝学文章是怎样表现出吕蒙勤学苦练精神的?从写作手法的角度分析! -
63976林素
：[答案] 通过运用侧面描写的手法,从鲁肃的赞扬中衬托出吕蒙的勤学苦练.
荣王13599997272：
孙权劝学有那三个人物 都有什么品质 那些句子可以看出? -
63976林素
： 回答: 孙权劝学文中的三个人物是孙权、吕蒙、鲁肃. 品质: 孙权:亲近、关心部下,善劝,对部下要求严格,细心栽培.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出＂学＂的必要性,即因其＂当涂掌事＂的重要身份而＂不可不学＂;继而现身说法,指出＂学＂的可能性,使吕蒙无可推辞,＂乃始就学＂.鲁肃:忠厚、坦诚、敬才.＂卿今者才略,非复吴下阿蒙＂,是情不自禁的赞叹,表现了鲁肃十分惊奇的神态,在他眼中,吕蒙变化之大竟然判若两人,说明吕蒙因＂学＂而使才略有了令人难以置信的惊人长进.吕蒙: 知错就改、虚心、善学.句:＂士别三日,当刮目相待,大兄何见事之晚乎?＂是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应.
荣王13599997272：
孙权劝学中的孙权具有什么精神
63976林素
：孙权:关心属下 善于劝导
荣王13599997272：
《孙权劝学》主要通过( )来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是( );吕蒙是( ). -
63976林素
： 《孙权劝学》主要通过(对话 )来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是( 关心下属);吕蒙是(虚心,自信 ).
荣王13599997272：
孙权劝学本文怎样表现人物性格 -
63976林素
： 该文章以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作. 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”.孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性...
荣王13599997272：
孙权劝学 的启示 -
63976林素
： 读万卷书行万里路,书读的越多,就越能明白事理,能更读懂别人珍惜世界.这就是孙权劝学给我们的启示.
荣王13599997272：
孙权劝学主要通过什么来刻画人物 -
63976林素
：[答案] 主要是通过语言描写来刻画人物 孙权是一个善于劝学,关心他人的人. 吕蒙是一个虚心好学,善于接受他人正确意见的人.
荣王13599997272：
孙权劝学中 本文主要通过什么来刻画人物 表现人物鲜明的性格 孙权是什么吕蒙 -
63976林素
： 本文主要通过( 对话 )来刻画人物,表现鲜明的人物形象,孙权、吕蒙、鲁肃分别有什么性格特征 孙权:善劝,既有对下属的亲近、关心、期望,又不失人主身份. 鲁肃:敬才、爱才. 吕蒙:能虚心听取意见和建议,发奋学习、学有所成.
