孙权劝学孙权是怎样说服吕蒙的
答：孙权以自身为例，将自己的情况与吕蒙做对比，以此说服吕蒙，使之明白学习的重要性 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙多来推辞。孙权说：“我难道想要你成为研究儒家经典的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你的事务多，谁比得上我（事务多）...
答：关于孙权劝学孙权怎样劝吕蒙读书?，孙权劝学中 孙权是如何劝吕蒙学习的这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、孙权现身说法，以身作则。2、告诉吕蒙自己的事务也特别多，但是还是一直坚持读书。3、并且一语道破读书的重要性，告诉吕蒙学习的方法、目的和作用。4、...
答：孙权要劝吕蒙读书是因为他觉得吕蒙文化水平确实有待提高，孙权首先向吕蒙指出学习的必要性,“卿今当涂掌事，不可不学”。孙权利用“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法，以自身的体会来开导吕蒙，使吕蒙心服口服，自己用功，努力学习。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“...
答：《孙权劝学》中孙权告诉吕蒙学习方法“但当涉略”，提出学习目的“见往事耳”，并以自己的经验，让吕蒙明白学习的好处。《孟母诫子》中孟母则以“引刀裂其织”的行动，警告孟子，做事情半途而废，将一事无成的道理。两者都用了言传身教的方法。
答：吕蒙学识不高，孙权想让她“但当涉猎，见往事耳”，且吕蒙是孙权的主要将领，在军事上很有才能，所以劝吕蒙学习
答：开始是推辞，用借口说服孙权，后来孙权用自己和吕蒙对比，吕蒙终于开始学习了，而且进步非常快。宋·司马光《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”...
答：一、问题解答：1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；2、怎么劝的： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。4、怎么知道的：鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶...
答：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。自东汉末年至三国时期，风云突变，英才辈出，其中孙权和吕蒙就是当时杰出的英雄人物。那么，这个孙权是如何帮助其爱将吕蒙成长的呢？《孙权劝学》，就是讲述三国时期吴国大将吕蒙听从孙权劝告，努力读书的故事。1 孙权劝学｜指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“...
答：孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，...
答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。最精简的翻译（再简就是缩写了）：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可不学习！”吕蒙用军中事太多来推托。孙权说：“我难道是想要...
网友评论：
那蒲15773838394：
《孙权劝学》中的孙权主要通过什么方式达到说服吕蒙的目的 -
19560归夜
： 其实也不算是用什么方式说服吕蒙,首先吕蒙为人虚心,勤奋.被孙权叫去时估计也认为孙权又要说那些无什么错也没什么用的话,就随便找个理由敷衍下,之后发现孙权是认真的就顺他意读一读,结果就一发不可收拾.在之前曹操也找过他儿子曹彰叫他读书他却说“大丈夫当学卫青、霍去病,立功沙漠,长驱数十万众,纵横天下;何能作博士耶?”明显的对比.其实孙权真的没出多少力...
那蒲15773838394：
孙权劝学中,孙权是如何劝吕蒙学习的? -
19560归夜
： 孙权以自身为例,将自己的情况与吕蒙做对比,以此说服吕蒙,使之明白学习的重要性,告诉吕蒙学习的方法 目的和作用.
那蒲15773838394：
说说孙权为什么要劝吕蒙学习?又是怎样说服吕蒙的? -
19560归夜
： 孙权劝吕蒙读书的原因有: 1、吕蒙现在当权掌管政事的重要身份,不可以不学习. 2、在博览群书中了解历史,从中汲取经验教训,增加自己的见识与才智. 3、“孤常读书,自以为大有所益(释义:我还常常读书,自以为大有裨益)”.用自己的亲身感受说明读书有益处. 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事(释义:现在当权掌管政事)”的重要身份而“不可不学(释义:不可以不学习)”;继而现身说法,指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞,“乃始就学(释义:就开始学习)”.
那蒲15773838394：
《孙权劝学》中孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? -
19560归夜
：[答案] 是按他自己的经验来告诉吕蒙,学习室永无止境的,让他因此产生对知识的挑战心理
那蒲15773838394：
孙权劝学中孙权用什么办法劝吕蒙的 -
19560归夜
：[答案] 孙权用现身说法来教育吕蒙
那蒲15773838394：
孙权劝学中孙权是怎样劝吕蒙读书的 -
19560归夜
： 孙权说吕蒙多读点书,吕蒙说,军中事情太多,没有时间读.孙权又说,我又不让你成为什么名家大儒,只让你知道基本的历史道理,我应该比你忙吧,我每天读书,都知道读书的好处.于是,吕蒙真的认真读起书来.后来,鲁肃跟吕蒙一起谈论治军治国问题的时候,发现吕蒙的学识大有进步,不仅能够分析事情,还能引用史书中的事情.于是觉得吕蒙大有进步.这就是“士别三日”的故事.
那蒲15773838394：
仔细阅读孙权劝学一文说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的 -
19560归夜
： 起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说:“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通....
那蒲15773838394：
《孙权劝学》孙权为何要劝吕蒙学习,请从原文中找出这些语句并说说它是如何劝吕蒙学习的. -
19560归夜
： 1.卿今当涂掌事,不可不学!2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.因为吕蒙学识不高,孙权想让他“但当涉猎,见往事耳”,且他自己也觉得“自以为大有所益”,所以劝吕蒙学习.
那蒲15773838394：
7. 孙权是怎样劝诫吕蒙学习的?从孙权的话中,我们可以什么? -
19560归夜
：[答案] 7. 孙权劝学时首先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂 掌事”的重要身份而“不可不学”;然后现身说法,指出“学” 的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”.从孙权的话中, 可以看出他的善劝,既能体现出他对部下的严格要求,又 ...
那蒲15773838394：
文言文 孙权劝学 的孙权是从什么角度劝吕蒙的? -
19560归夜
： 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”.
