学习动机的含义是什么
答：1．学习动机的含义与结构 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持己引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。(1)学习需要与内驱力 学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得...
答：这意味着学习、掌握各种知识经验是幼儿身心健康成长的前提条件。但对于学习，不同的幼儿可能会有不同的表现。即使是同一个幼儿，有时对学习兴致勃勃，有时又兴致索然，这都与学习的动机有一定的关系。培养和激发幼儿的学习动机对于促进幼儿的成长无疑具有重要意义。学习动机的含义与类型学习动机的含义学习...
答：而学习积极性的高低将直接影响学习效果。因此，学习动机可以影响到学习效果。在数学教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的主导，在学生学习过程中，学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。二、什么是学习动机 （一）学习动机的含义 学习动机是推动学生进行学习...
答：奥苏贝尔成就动机的分类：1、认知内驱力 认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。2、自我提高内驱力 自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任...
答：具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明,学生对某些学科缺乏学习的积极性,常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求,认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入,认识的深入,学生对学习就越有兴趣,他们学习的...
答：由于需要的满足（知识的获得）是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。重要性：奥苏贝尔对赫尔驱力还原和斯金纳的反馈的动机效应都持否定的态度。在他看来，动机的作用与相对重要性，取决于学习的类型和学生的发展水平。例如，与机械学习相比，动机对意义学习说来并不那么重要。在意义学习中，学生只需...
答：3 学习动机的构成及影响学习动机的因素 传统教育心理学把学习动机定义为激发与维持学生从事学习活动的原因。但现代教育心理学赋予这一概念更多的含义。如沃尔夫克(Woolfolk,A.E.,2001)说：学习动机不只是涉及学生要学或想学，还涉及更多含义，包括计划、目标导向，对所要学与如何学的任务的反省认知意识，...
答：一、动机概述 动机是一切活动的原动力,是其源泉,学生的学习动机活动也不例外,所谓学习动机是引起学生学习行为,维持学习行为并使学习行为趋向一定目标的内部动因,学习动机的实质是学习需要,这种需要是家庭、学校、社会的影响在学生头脑中的反映。古今中外很多著名的教育家都非常重视调动学生在学习过程中的主动性。法国启...
答：2.直接动机和间接动机：按学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。(1)直接动机，由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。(2)间接动机，与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。3.根据我国心理学家的分类 直接的...
答：社会性动机有:兴趣、成就动机、权力动机、交往动机。2、根据学习在动机形成和发展中的作用分:原始动机和习得动机3、根据动机的意识水平分:有意识动机和无意识动机。4、根据动机的来源分:外在动机和内在动机。动机的其它分类(一) 生理性动机和社会性动机根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。生理性...
网友评论：
涂柯13111868041：
学习动机(心理学术语) - 百科
59506班败
： 学习动机 是激发个体进行学习的活动,维持已引起的学习活动,并致使个体的学习活动朝着一定的学习目标的一种动力倾向. 马斯洛的需要层次理论及其教育意义(人本主义) 人的基本需要有五种,由低到高排列成一定的层次,即生理的需要...
涂柯13111868041：
什么是学习动机?
59506班败
： 是直接推动人们进行学习活动的心理因素,它是直接激励人们学习的内部动力.
涂柯13111868041：
学习动机是什么?它怎么产生又怎么作用?
59506班败
： 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力.学习动机指的是学习活动的推动力,又称＂学习的动力＂.它并不是某种单一的结构.学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的.其心理因素包括:学习的需要,对学习的必要性的认识及信念;学习兴趣、爱好或习惯等.从事学习活动,除要有学习的需要外,还要有满足这种需要的学习目标.由于学习目标指引着学习的方向,可把它称为学习的诱因.学习目标同学生的需要一起,成为学习动机的重要构成因素.
涂柯13111868041：
学习动机的基本概念是什么?
59506班败
： 它涉及这样三个方面的问题:①引发行为的起因是什么?②使行为指向某一目的的原因是什么?③维持这一行为的原因是什么?在许多有关动机的文献中,心理学家们往往用动机作用这一术语来描述个体发放出能量和冲动,指引行为朝向某一目的,并将这一行为维持一段时间的种种内部状态和过程.
涂柯13111868041：
学习的动机是什么?简单点,就说在校学生吧
59506班败
： 在影响学生学习的各种内在因素中,学习动机是十分突出的一个因素.有人甚至做过这样的概括:学习成绩=f(动机,IQ,原有认知结构),以及学习动机是制约学生学习...
涂柯13111868041：
解释什么是学习动机,自我意识,品德,学习策略 -
59506班败
： 让学生学会发现问题,观察问题,分析问题、解决问题.让学生学会如何建立正确的判断,树立起正确的世界观、人生观、价值观、道德观,明确正确的方向、目标,并付诸努力、行动、实践.
涂柯13111868041：
什么是动机? -
59506班败
： 您好!由于不知道您问的是哪种动机,所以下面的内容可能会有些乱.希望对您有所帮助.动机,在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性.动机为名词,在作为动词时则多称作“激励”.在组织行为学中,激励主要是指激...
涂柯13111868041：
学生课堂学习动机由哪些项构成 -
59506班败
： 一、学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果.而学习动机之所以能影响学习效果,是因为它直接制约学习积极性.所谓学习积极性,是指学生在学习活动中所表现出来的那种...
