学习环境的四大要素
答：建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。“情境”：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的...
答：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。A、B、C、D四项正确。E项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABCD。
答：（1）情境。学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容实现意义建构。（2）协作。协作发生在学习过程的始终。协作在一定意义上包含协商的意思，协商主要有自我协商和相互协商。（3）会话。会话是协作过程中不可或缺的环节。（4）意义建构。这是整个学习过程的最终目标。在学习过程中帮助学生建构意义就是...
答：“情境”：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。“协作”：协作发生在学习过程的始终。协作对...
答：建构主义学习环境的四大要素：情境、协作、会话、意义建构
答：C项：由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助他人的帮助即通过人际的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。与题干不符，排除。D项：建构主义学习理论强调，学生在走进教室时，并不是一无所知的，他们在日常生活...
答：由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。影响这四要素的外部因素有社会、家庭、学校、和教师。我们探讨外部因素对学生自主学习的影响，...
答：[1]1)智慧学习环境主要由学习资源、智能工具、学习社群、教学社群、学习方式和教学方式等要素构成。2)学习者和教师通过学习方式和教学方式与其他四个要素相互关联、相互作用，共同促进学习者有效学习的发生。离开了学习方式和教学方式，智慧学习环境就不是学习环境了。3)有效学习的发生是个体建构和群体建构...
答：由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。“情境”:学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求,也就是...
答：(一)运用多媒体创设教学情境，培养学生的文学鉴赏能力 以皮亚杰为代表的认知心理学家提出建构主义学习环境的四大支柱，即“情 境、协作、会话、意义建构”，其中，把情境教学放在了学习环境四大要素的首位，创设教学情境就是指创设与教学内容相适应的具体环境或氛围，使学生犹如亲临其境，从而激发其情感体验...
网友评论：
暨看18385995603：
...分 结合实际,论述数与计算教学的改革.第16题 (15) 分 结合实际,论述教学中思维能力的培养和发展.题 第17题 (6) 分 简述建构主义学习理论的四... -
26055阎峡
：[答案] 填空题 第1题 (1) 分 可以利用语言文字,在头脑中想象和思维,重建事物和过程来解决问题,是(形式运算) 智力阶段. ... 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性: (1)情境:...
暨看18385995603：
铅笔芯是导体吗?(原) -
26055阎峡
：[答案] 案列反思铅笔芯是导体吗?在教学《导体、半导体、绝缘体》一课中,据我们了解,我校的学生在生活中已经有了导体与绝... 建构主义认为“情景”、“协作”、“会话”、“意义构建”是学习环境中的四大要素.其中“协作”和“会话”是两个密不...
