学前儿童纲要电子版
答：简述纲要关于学前儿童语言教育的指导要点如下：1、专门的语言教育活动:谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读。2.渗透的语言教育活动。具体内容与要求 2、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的语言交往。3、养成...
答：2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。3、《指南》操作性更强，指南目的的实现主要通过两个途径，一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮助幼儿达到教育的期望。（三）两者的关系 1、...
答：学前儿童科学教育总目标。《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为三个方面，即科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标。（1）科学情感和态度方面的目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的...
答：政策：1、明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。2、建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。3、加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立...
答：幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出学前儿童科学教育领域的目标如下：1、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手、动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动物、植物，关心...
答：2001年我国颁布的幼儿园教育指导纲要试行中明确指出，学前儿童科学教育领域的目标是引导幼儿通过各种活动对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动...
答：幼儿园教育指导纲要试行中明确指出，学前儿童科学教育领域的目标是引导幼儿通过各种活动对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境...
答：以下是关于学前儿童科学教育的详细目录，让我们逐一探讨各个关键章节：1. 学前儿童科学教育概述 - 第一节: 探讨学前儿童与科学教育的基本关系，理解他们在教育过程中的角色。 - 第二节: 介绍学前儿童科学教育的历史发展，了解其变迁和重要里程碑。2. 学前儿童科学教育目标 - 第一节: 明确科学教育...
答：1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。3、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官。多种方式进行探索提供活动。4、...
答：学前儿童科学教育活动内容选择的依据一、依据《幼儿园工作规程》、《纲要》的主要精神二、符合学前儿童科学教育活动的目标三、适应学前儿童认知发展的特点四、遵循科学自身的规律和特点
网友评论：
习咽18673529268：
幼儿园新纲要内容 -
31170蓟咬
： 看看吧妈妈们可能对你有帮助哦 第一部分总 则 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要. 二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育...
习咽18673529268：
幼儿教育原则 -
31170蓟咬
： 幼儿教育原则是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,培养孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度. 幼儿教育的主要任务是使儿童身心获得正常发展,为进入小学学习...
习咽18673529268：
3 - 6岁儿童学习与发展指南概述这一部分?3 - 6岁儿童学习与发展
31170蓟咬
： 阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》有感 最近几天我抽空认真地翻阅了《3~6岁儿童学习与发展指南》,使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3~4...
习咽18673529268：
幼儿园教育活动过程 - 幼儿园教育指导纲要(试行) - 在幼儿园教育活动的组织与实施方面,?
31170蓟咬
： 一共有五条准则,分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面的指导.
习咽18673529268：
关注教学活动的组织形式,以游戏为幼儿的基本组织活动,每天至少有连...
31170蓟咬
： 一、发展的可持续性原则——“教什么” 《纲要》明确指出,“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”.奠基意味着与未来发展的关系.近几十年来的脑科学、生理学、心理学的研究成果,也都揭示了一...
习咽18673529268：
请问新、老《幼儿园教育指导纲要》它们的区别是什么?相互的利与弊又是什么? -
31170蓟咬
： 《纲要》的挑战性也体现于管理.怎样从检查书面计划笔记了解师幼互动的实际情况,从教学评比观摩到促使教师反思澄清和提升认识,怎样从固定的作息与教育目标到给予教师更多的自主与创造,怎样促进教师树立明确的教育方向和正确的价...
习咽18673529268：
简述3到6岁儿童学习与发展指南内容 -
31170蓟咬
： 3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期.因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期.这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加.同时,幼儿要...
习咽18673529268：
如何在幼儿教学活动中有效实施信息技术应用 -
31170蓟咬
： 随着信息技术的日益普及,教育信息化的深入发展,计算机信息技术已经应用于幼儿园的教育中.在幼儿教育资源的建设受到越来越广泛的重视的同时,恰当利用现代信息技术实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教...
