学生是主体+名言
答：2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——威廉·赫德 这句话意味着教师不仅仅是向学生传授知识，更重要的是激发学生的热情和兴趣，让他们有自主学习的能力。这种教育理念强调了学生的主体地位，同时也要求教师具有更高的教育水平和素养。3、教育的最大任务是使无意识变得有意识。——阿尔弗雷德·...
答：2、平等对待学生 平等地对待学生，不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生要保持平等的地位。有句名言“蹲下来看孩子”，正是说教育者要一学生的眼光看问题，看世界。要看到每个学生身上的闪光点，把学生作为教学过程中的学习主体，充分调动其积极性、主动性、自主性，真正成为学习的主人。3...
答：从理论上讲，学生在课堂教学中应该居于主体地位，但由于长期受传统教育的影响，学生对此往往一无所知，习惯于依赖教师、迷信课本，因此教师应善于引导学生认识自己的主体地位，自我激发学习动机，主动地学习，做学习的主人。3.3 教师要善于激发学生的学习兴趣 著名物理学家杨振宁有一句名言：“成功的真正秘诀...
答：1. 教育名言名句大全 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:568048504 教育篇:1、教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。2、对一个人的成长而言,情感的种子总是播下的越早越好。3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感,而不是束缚人、压抑人、限制人.4、和学生平等地坐下...
答：教育改革篇:1、只有“教师第一,学生第二”,才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了 3. 有关教育的格言有哪些 原发布者:赵学红 教育格言●活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰...
答：从这个观点出发,人本主义一方面强调学习要以学生为主体但也重视教师在这个过程中发挥主导作用,而这个主导作用在于怎样去发掘学生的潜能。2、自我实现观人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观;强调学生自我实现,把学生的自我实现作为教学的目标。但由于人的知识水平、接受能力、兴趣爱好,学习方法和学习习惯的不同...
答：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”意思是：作为教学工作者的一言一行、一举一动都会给学生造成很深的影响。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。体罚和讥笑、冷漠会对学生造成生理和心理伤害。 学生的聪明才智不敢发挥，我们的教育便...
答：马克思的至理名言：怀疑一切。因为疑者多思，疑者善思，大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进。很难想象，一个不善于思考的学生，如何能真正体现他的主体性？如何展现他的创造才能。同时，要让学生在学习中学会合作，学生之间的相互交流与讨论，不仅能增进友谊，初步建立良好的人际关系，而且有利于学生...
答：马克思的至理名言：怀疑一切。因为疑者多思，疑者善思，大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进。很难想象，一个不善于思考的学生，如何能真正体现他的主体性？如何展现他的创造才能。同时，要让学生在学习中学会合作，学生之间的相互交流与讨论，不仅能增进友谊，初步建立良好的人际关系，而且有利于学生...
答：马克思的至理名言：怀疑一切。因为疑者多思，疑者善思，大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进。很难想象，一个不善于思考的学生，如何能真正体现他的主体性？如何展现他的创造才能。同时，要让学生在学习中学会合作，学生之间的相互交流与讨论，不仅能增进友谊，初步建立良好的人际关系，而且有利于学生...
网友评论：
益侍17854934416：
老师与学生,在学习中那个重要! 诗句与名言 各十句!急要! -
5402蒋姣
： 学生是学习的主体,任何人包括老师不能取代,但是老师对学生的指导非常重要. 世上本没有路,走的人多了便成了路——鲁迅 走自己的路让别人去说吧——但丁 大路无边,各走一边——俗语 书山有路勤为径——古诗 路遥知马力,日久见人心...
益侍17854934416：
如何建立＂以学生为主体＂的小学数学课堂教学 -
5402蒋姣
： 平等对待学生.平等地对待学生,不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生要保持平等的地位.有句名言“蹲下来看孩子”,正是说教育者要一学生的眼光看问题,看世界.要看到每个学生身上的闪光点,把学生作为教学过程中的学习主体,充分调动其积极性、主动性、自主性,真正成为学习的主人.
益侍17854934416：
提供一些关于教学的名言警句 和 事例? -
5402蒋姣
： 教育教学名言警句 知识•能力 1、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”. ——《语文课程标准》 2、“ 因此小学课堂教学创新...
益侍17854934416：
课堂上激励评价学生的几种方式 -
5402蒋姣
： 新的课程标准指出:“学生是学习和发展的主体”.那么,在课堂上如何有效地促进学生这一主体的发展?以小学语文教学为例,早在课改初期,我校便提出并实践了“阅读教学'五让'”,即:学生能读的让学生读,学生能想的让学生想,...
益侍17854934416：
如何在语文教学中教会学生积累和运用 -
5402蒋姣
： 在我国古代,教育家荀子提出的学习原则,重要的一条就是积累.他以“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”为喻,说明只有注重学习积累,才能“神明自得”,增长智慧,具备崇高的道德.当今的课程改革虽然强调教会学生活学...
益侍17854934416：
有关“自主探究,合作学习”的倡导词之类的 -
5402蒋姣
： 1、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评...
益侍17854934416：
武汉中专有哪些专业比较好的公司招聘教师面试问题
5402蒋姣
： 自我认知类1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师... 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?激励与批评都是一...
益侍17854934416：
班级管理的方法有哪些? -
5402蒋姣
： 一、班级框架需合理化 排列时需互相搭配好,即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好,设计出合理的框架,这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,形成合力,为班级管理打下一定基础. 二、班级组织...
益侍17854934416：
实验考查对初中生物教学的影响 -
5402蒋姣
： 对生物的实验教学有促进作用.
