安塞腰鼓学习感受
答：《安塞腰鼓》读后感1 我们学习了刘成章的《安塞腰鼓》，了解了安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，他形成了粗犷豪放、剽悍威武、刚劲激昂、气势磅礴，铿锵有力、舞姿优美、潇洒大方、流畅飘逸、有张有弛、群而不乱、变化多端的特点。它体现了黄土高原人憨厚、实在、乐观、开朗...
答：读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，不禁赞叹而又赞叹。安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生命的强盛中。捶，捶，捶，一声声“隆隆”响彻云霄。喧闹声后，文末一声“渺远的鸡啼”更使人彷徨在一个陌生的世界，使片刻间那雄浑的鼓声久久地萦绕在耳畔——这也许就是“余音绕梁”了？惟妙惟肖...
答：学习安塞腰鼓磅礴、壮阔、豪放、火烈的特点,领悟作者所歌颂的生命的力量,进一步了解安塞腰鼓、黄土高原、西北汉子,学习集音乐、舞蹈于一体的安塞腰鼓,在诵读中感受,在欣赏中审美,所以我要多角度,多方式,多思维恰如其分的融入其他学科,很好的的进行语文学科的教学。
答：2、品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、顽强抗争的精神,感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情。上课时,在展示完学习目标后,先播放了一段安塞腰鼓的视频,让同学们对安塞腰鼓有直观的感受,并且将自己的感受写在课本上,然后教师对安塞腰鼓进行简要的介绍。带着这样的感触与了解让同学们大声地朗读课文,即本次课的第一板块:朗...
答：1、知识和能力: 感受安塞腰鼓的磅礴气势,学习文章形神结合的语言。 2、过程与方法:朗读品味,自主评价,在补缺中发现,在发现中发展。 3、情感与态度:歌颂生命中奔腾的力量,感知西北汉子的美。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、感悟体验、情境设缺 (播放光盘,让学生观看南丰蜜桔节上的腰鼓表演和北方腰鼓...
答：1、了解腰鼓,看腰鼓扮演,激发同学学习兴趣。 2、通过朗读课文,赏析语句,来分析课文,感受安塞腰鼓的澎湃气势。 3、多元化理解文本主旨。 在这堂课的教学中,我比较注重以下几点: 1、注重文本意识、人文意识: 语文是一门有着丰富人文内涵的学科,《安塞腰鼓》是一篇闪现关人文之光的文章。在教学这一课时,我很注重文本...
答：1、上过《安塞腰鼓》的老师也许会有这样的感觉:文章写得很好,可教起来却很单调,除了读还是读。其实,这篇文章的教学就应在读上下功夫。只有读,才能读出文章的神韵。在课堂上,书声琅琅是让学生在读中去品味,去思考,去感悟。当然这还得让学生有兴趣读,愿意去读。因而巧借视听设备,让学生产生浓厚的兴趣是相当必要...
答：1. 理解排比、反复的作用，精读重点句子。2. 通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。教学难点:1. 引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量 2. 体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。教学设想 :这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，...
答：第二层，写腰鼓舞正酣。着重写舞姿，突出舞姿的遒劲，写得较详。你看，“后生们的胳膊、腿、全身有力地搏击着”，“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”，使你“鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”，“可以释放那么奇伟磅礴的能量”!每个舞姿都“充满力量”，“呼呼作响”，“都是光和影的变幻”...
答：本文题为“安塞腰鼓”，但并没有写成一种传统民间表演艺术的简单介绍，而是大胆地运用联想和想象，在描摹声音、舞姿的基础上，激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力，赞颂黄土高原世世代代人民群众不屈追求和奋力拼搏的精神。学习本文，既要学习作者运用多种修辞手法具体表现一种表演艺术的写法，更要学习作者...
网友评论：
令禄18298789713：
读完安塞腰鼓这篇课文你有什么感想 -
41905史波
： 感到十分震撼,因为安塞腰鼓刚劲有力,让冰冷的世界立即变得飞溅了,震撼着人们的心.
令禄18298789713：
读了安塞腰鼓有什么感受 -
41905史波
： 读着刘成章的《安塞腰鼓》,我为之震撼,不禁赞叹而又赞叹.安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生命的强盛中.捶,捶,捶,一声声“隆隆”响彻云霄.喧闹声后,文末一声“渺远的鸡啼”更使人彷徨在一个陌生的世界,使片刻间那雄...
令禄18298789713：
《安塞腰鼓》读后感,200左右要原创可快快快快快快 -
41905史波
： 读着刘成章的《安塞腰鼓》,我为之震撼,为之感叹. 安塞腰鼓动人心弦的表演,使人沉浸在一种生命的强盛之中.它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章.安塞腰鼓展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈. 热情奔放的腰鼓表现出生命中...
令禄18298789713：
安塞腰鼓读后感 -
41905史波
： 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌.作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓舞场面的描写,展示了中华民族古老淳朴的民间文艺风情,显示了生命的活跃和强盛,热烈赞颂了中国人民“晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟”,抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求.这是对改革开放炽烈的、深层次的理性思索的结晶.
令禄18298789713：
读安塞腰鼓有感 -
41905史波
： 生命的激昂和宣泄 “一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”地沸腾着生命的激情;年轻...
令禄18298789713：
用简短的语言写一写你读了安塞腰鼓这篇短文的感受100字 -
41905史波
： 你好!读了安塞腰鼓这篇课文,我为之震撼,为之感叹. 安塞腰鼓动人心弦的表演,使人沉浸在一种生命的强盛之中,它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章,是生命和力量的宣泄,人情和自由的挥洒,也正是黄土高原,才能展现出这么势不可挡的力量,展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈,是催人奋进的,在人生的道路上,我们应该振奋精神,斗志昂扬,积极进取,去拼搏,去奋斗!
令禄18298789713：
《安塞腰鼓》读后感 -
41905史波
： 安塞腰鼓,美在火热的舞蹈场面.那忘情了的后生们,用尽全力的用手中的鼓槌击打着鼓面,使其爆发出无比强大得力量,爆发出令人震惊的鼓声. 安塞腰鼓,美在鼓声的激情.那鼓槌重重击打鼓面的声音,那“隆隆,隆隆”的声音,使一片安...
令禄18298789713：
隆隆的安塞腰鼓让人感受到了磅礴的气势.你读课文后有什么感受? -
41905史波
：[答案] 我执教安塞腰鼓,引导学生看腰鼓表演的视频,学生从中领略安塞腰鼓的磅礴气势 ,然后再引导学生反复读文 ,设置导读题.这样学生在了解腰鼓的形象后,学习起来就不陌生. 以上回答恭请斧正.
令禄18298789713：
安塞腰鼓一课,从震撼,烧灼,威逼这些词体会到什么? -
41905史波
：[答案] 作者用这种语言形象生动地展示了安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力. 记得选我偶. (∩_∩)
令禄18298789713：
从刘成章的安塞腰鼓中感受到什么 -
41905史波
： 感受到了黄土高原上的新一代年轻人强健·旺盛·磅礴的生命力和情操之美.
