家访的五种形式
答：细访：有选择的家访形式，主要是针对班主任缺乏了解的一些学生采取的家访形式。细访的内容比较具体，必须从实际出发确定细访对象、内容和目的。重访：对重点对象的家访，一般来说，班主任常常把后进生或班级工作量较大的班级干部作为重点家访的对象。重访往往需要对重点对象进行反复多次的走访，是班主任与家长...
答：家访的形式 家访即班主任对学生家长所进行的家庭访问。为了减少家访的盲目性，提高家访的工作效率。必须根据班级工作的实际和学生的个体差异，有目的的采取相应的形式，以实现班主任与家长的有效合作。家访形式大致有以下几种：（一）初访：初访即对学生家庭的初次访问。这种形式多采用于新接收的班级，为了普遍...
答：四、书面联系：对于居住较远或在外地工作的学生家长，可采取书信形式与家长取得联系。另外班主任就某些问题通知家长或就班级工作征求意见时，也可发出书面通知或意见书，与家长取得联系。五、家庭教育讲座：学校可定期或不定期地举办家庭教育讲座，邀请家长来校听讲，讲座可由学校聘请专门教师主讲，也可由家长...
答：家访形式大致有以下几种：（一）初访：初访即对学生家庭的初次访问。这种形式多采用于新接收的班级，为了普遍了解班级所有学生的家庭情况，需要普遍进行家访。所以，初访也叫普遍访问，旨在了解基本情况，并无具体的教育目的，但为以后开展工作准备了第一手材料，是班主任与家长的初次沟通。（二）细访：“细...
答：家访形式可填初访、细访、重访、特访四种。1、初访：初访多用于新接收的班级，为知晓班级所有学生的家庭情况而进行的家访。2、细访：细访是有选择的家访形式，须从实际出发确定细访对象和目的。3、重访：重访需要对重点对象进行反复多次走访，是班主任与家长合作较突出的形式。4、特访：特访指学校组织...
答：四、长期家访 长期家访是指教师或学校工作人员在一段时间内定期走访学生及其家庭，了解学生的情况、家庭环境以及个性特点等方面。这种家访形式通常用于加强学校与家庭的联系。家访的意义：1、了解学生家庭情况 通过家访，教师可以了解学生的家庭情况、家庭教育方式、家庭环境等，从而更好地了解学生的生活和学习...
答：家访分“电话访＂、“微信访＂、“随遇访＂“上门访＂等方法，每种方法都有各自的好处和不足。“电话访＂就是通过电话交谈了解学生的情况。好处是节省时间，可以随时聊，不受场地，人员等的影响，不足是不能长时间聊，另外不能看到家长的表情、肢体语言等，不能随机应变地进行针对性交流。特别是一些...
答：和孩子的父母谈谈孩子的问题，需要父母配合的问题等，了解一下孩子放学回家都干什么等等！问题五：万名教室访万家活动,家访形式是什么意思 第三款了我帮你要赶快十多年高考三年了好看不考虑到上离开那个了。问题六：家访是我国家园工作中最常用的一种形式吗 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭...
答：(1)新生家访。 (2)定期家访。 (3)情感性家访。 (4)问题儿童的重点家访。
答：家访形式大致可划分为四种：个别家访、集体家访、主题家访和长期家访。1. 个别家访 教师或学校工作人员与单个学生及其家长进行的一对一交流和沟通。这种形式的家访目的在于深入了解学生的个性特点、家庭环境以及家长的态度，从而更好地指导学生成长。2. 集体家访 教师或学校工作人员与多个学生及其家长共同参与...
网友评论：
陈饶17630912764：
家访有哪些方法 -
63953林卿
： 1、走访家庭;2、电话家访;3、家访联系卡;4、预约家长来校;5、飞信联系;6、建立QQ群等等.现在的信息发达,家访的方法及形式也就很多很多了哟!
陈饶17630912764：
谈班主任如何与家长沟通 -
63953林卿
： 对学生的教育,不能单靠学校的力量,因此,做学生的工作,对班级的管理,也不能单靠班主任一人,除各科任老师外,家长的参与是必不可少的.学校、家庭两条腿走路,才能做好学生的思想工作.这就要求班主任能和家长沟通,取得一致的...
陈饶17630912764：
如何做好幼儿园家访工作 -
63953林卿
： 做好幼儿园家访工作注意有:一、家访形式;二、家访内容;三、家访原则;四、家访要求;具体请参考:https://wenku.baidu.com/view/9d663ccd5901020206409c91.html
陈饶17630912764：
家园合作的内容和方式有哪些?家园合作的内容和方式有哪些
63953林卿
： 家园合作是指幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、支持、配合,共同促进学前儿... (3)家长开放日:它是目前我国学前教育工作中最常用的一种形式. (4)家长接待日和...
陈饶17630912764：
家园合作的常用方法有哪些 -
63953林卿
： 家园合作的常用方法有很多,以下是一些常用的方法:1. 家长开放日:定期让家长来到幼儿园,参观或和幼儿一起活动,例如运动会、生日会等.2. 家长老师制度:不定期让家长来到幼儿园,和教师一起组织活动.3. 亲子活动:家长来到幼儿园,和自己的小孩一起参加各种活动及游戏.4. 家长沙龙:以家长为主体,针对幼儿教育的案例,充分表达观点,充分交流.5. 个别方式:包括家访、家园联系簿、个别谈话等,用于了解幼儿与家庭的情况,提升教育针对性.6. 集体方式:包括家长专栏、家长委员会等,供家长了解幼儿园保羡凳育和教迅埋育知识等.以上方法可以帮助教兄昌旅师和家长建立良好的合作关系,共同促进幼儿的发展.
陈饶17630912764：
班主任家访谈话内容 -
63953林卿
： 一、活动目的:通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校外表现;及时向家长通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想及教育子女的科学方法;征求家长对教师和学校工作的意见和建议,...
陈饶17630912764：
家访记录表内容怎么写?
63953林卿
： 家长记录表先在表上方填写好家访的时间、学生姓名、家长姓名;中间写家访的内容,主要写家访的目的,孩子在校的表现,优点要结合事例来说,缺点要委婉地提出;...
陈饶17630912764：
如何做好小学家访 -
63953林卿
： 家访啊,是班主任代表学校对学生的家庭进行的带有教育性质的访问.我觉得你应该: 1、事先明确好家访的目的,在心中打好腹稿. 2、确立坦诚合作的态度,与家长平心静气的交流. 3、最好要孩子在场,这样可以增加孩子对你的信任感. 4、千万记住,要以表扬为主!不能变成告状式的走访! 5、家访要经常化. 6、争取任课老师的配合,共同关心孩子的成长. 以上几点是我的几个观点,希望能够帮助你!
