对两个结合的认识
答：对两个结合的理解如下：1、两个结合中的“第一个结合”，即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”，科学回答了马克思主义中国化的必要性、可能性问题，指明了马克思主义中国化的内涵、目的和具体途径。2、两个结合并提，即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”...
答：两个结合还可以指理论与实践的结合。理论是对客观事物的规律性进行归纳和总结，而实践是将理论应用于具体情境中并进行验证和实施。只有将理论知识与实际操作相结合，我们才能够更好地将理论知识转化为解决问题的实际行动，从而取得实际成果。5、理论与经验的结合 两个结合还可以指理论与经验的结合。理论是...
答：两个结合是指两个不同的事物、观念或概念之间的联结、融合或互动。这种结合可以发生在各个领域，包括科学、艺术、哲学、社会等。同时，两个结合也代表了创新和进步，通过将不同的元素结合起来，可以产生新的思想、方法和成果。接下来将从多个角度探讨对两个结合的理解。科学与技术的结合 科学与技术的结合...
答：两个结合指的是两个不同的事物或者个体通过某种方式连结在一起，形成新的整体。在人类社会的各个领域，这种“两个结合”的现象屡见不鲜，比如科技与艺术的结合、人与自然的结合、传统与现代的结合等等。这种结合，往往能够产生更加丰富、更加多样化的产物。科技与艺术的结合，是近年来备受关注的话题。科技...
答：2、 同中华优秀传统文化相结合：中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，其传统文化对于中国特色社会主义的发展起到了积极的推动作用。中国特色社会主义在发展过程中，注重继承和发扬中华优秀传统文化的精神，既弘扬了中华民族的优秀传统，又紧密结合现代社会的实际需求。3、 在“两个结合”的基础上，发展...
答：我认为“两个结合”是指传统文化与现代文化的结合，以及理论与实践的结合。详细解释如下：1. 传统文化与现代文化的结合 传统文化是一个国家或地区在长期历史发展过程中所形成的一种文化，具有深厚的历史底蕴和文化积淀。而现代文化则是在现代社会中形成的文化，具有时代性和创新性。传统文化与现代文化的...
答：1. "两个结合"是推进马克思主义中国化时代化的根本途径，也是使马克思主义保持活力的关键。党的二十大报告强调，中国共产党的成功和中国特色社会主义的优势，归根结底是因为马克思主义的有效性，以及中国化时代化的马克思主义的应用。2. 马克思主义之所以能够指导实践并取得成功，关键在于我们党不断推进其与...
答：正是通过推进"两个结合"，我们党始终坚守并创造性地发展了马克思主义，使其凝聚起中国人民奋斗的智慧和力量，汲取了中华优秀传统文化的丰富营养。为了准确把握坚持"两个结合"的重要要求，我们需要理解马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的意义。马克思主义是一套科学的理论体系，旨在指导人们认识世界、改造...
答：深刻认识和理解“两个结合”至关重要。首先，要理解“两个结合”的含义：一是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，二是将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合。其次，要认识到“两个结合”中的每一结合都是双向互动和相互促进的过程。在理论层面，马克思主义使中华优秀传统文化发生了深刻变革...
答：“两个结合”的提出，是中国共产党立足百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，对中国共产党不断推动理论创新、进行理论创造的科学总结，是以史为鉴、开创未来，对继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的明确宣示。建党百年的宝贵经验。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思...
网友评论：
姚和13243487156：
两个结合是指什么内容 -
35637满软
： 两个结合,指1981年3月9日中共中央、国务院、中央军委批转总参谋部、总政治部《关于调整民兵组织问题的报告》 (即中发[1981] 11号文件)中提出的“民兵制度与预备役制度结合,民兵工作与战时兵员动员准备工作结合”.
姚和13243487156：
怎样理解自然辩证法的性质和地位 -
35637满软
： 一、性质 自然界客观存在的规律性.通过各个自然领域的特殊自然规律和个别过程表现出来.研究自然界和人们认识自然改造自然的最一般的规律,对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史作出哲学概括. 二、自然辩证法在马克思主义中...
姚和13243487156：
一个精子与两个极核结合这句话的理解 -
35637满软
： 两个极核是一个整体,所以不必说精子是与其中的哪一个结合.而且结合以后也是一个整体,称为受精极核,将来形成胚乳. 就看你怎么能理解“整体”这个概念.
姚和13243487156：
“引进来”和“走出去”是我国对外开放政策的两个方面,对二者关系正确的理解是 ①只有两者结合,才能真正全面提高我国对外开放的水平 ②只进不出或... -
35637满软
：[选项] A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④
姚和13243487156：
非智力因素对小学生的成长有什么作用? -
35637满软
： 顾名思义,非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力.非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观...
