将相和思维导图一等奖
答：五年级上册语文将相和思维导图如下：1、给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加分支进行说明事件的始末。3、点击“将相和”右侧"+"号添加一个分支，输入”渑池之会“——再添加时间地点人物等分支进行说明。3、接...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“＋”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击...
答：将相和的中心思想：要以国家利益和大局为重，做人要胸怀开阔。海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和赞扬了蔺相如有勇有谋、不畏强暴的反抗精神和先国家后私仇，顾全大局、识大体的政治远见，同时歌颂了廉颇知错就改的品质，高歌了将相的爱国主义精神。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为...
答：第一单元“走进西部”1.《草原》2.《丝绸之路》3.《白杨》4.《把铁路修到拉萨去》单元整体思维导图一第二单元“永远的童年”1.《古诗词三首》2.《冬阳·童年·骆驼队》3.《祖父的园子》4.《童年的发现》5.《儿童诗两首》单元整体思维导图二第三单元“语言的艺术”1．《杨氏之子》2．《晏子...
答：1,发散性思维 2,彩色 3,图像 因为思维导图是模仿大脑的思维模式的,我们的大脑对于色彩和图像总是记得比较牢一些。 而确定关键字,百度搜索对应的图表,会加强大脑对内容的记忆。 当你画完一张思维导图以后,一定要经常翻看,复习一下。所谓学而时习之,不亦说乎!讲的就是这个道理。 一个整体都是黑压压字的厚厚...
答：我们语文老师这两年接受并向学生推荐思维导图,认为思维导图在语文教学中应用,能够让学生在面对语文知识时掌握方法把握主线,并充分挖掘学生智力潜能,提升思考技巧,发展学生的记忆力、组织力与创造力,使语文学习能力得到全面的提升。6、学生还运用“云平台”进行预习,“云平台”可读、可写,教师也可以及时得到反馈。) ...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“＋”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“＋”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击...
答：将相和的中心思想：要以国家利益和大局为重，做人要胸怀开阔。海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和赞扬了蔺相如有勇有谋、不畏强暴的反抗精神和先国家后私仇，顾全大局、识大体的政治远见，同时歌颂了廉颇知错就改的品质，高歌了将相的爱国主义精神。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击“...
网友评论：
边砍14710276076：
将相和课文结构顺序. -
69237赵勇
： 从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个(机智勇敢)的人,因为他(不畏强秦,为国争颜);廉颇是个(知错就改),因为(他知道原因后,向蔺相如负荆请罪);赵王是个(善用人才)的人,因为他(文用相如武有廉颇).
边砍14710276076：
35.将相和最后一节扩写 -
69237赵勇
： 将相和战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅说:“以后让我见了他,让他下不了台.”蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于顿悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .负荆请罪蔺相如已经担任上卿,位置在廉颇之上.廉颇不高兴,他想要侮辱蔺相如一番.蔺相如知道后,时常避开与廉颇会面.蔺相如对别人说:“秦王不敢加兵来打赵国的原因是怕我们两个.如果我们因私争斗,怎么保卫国家?”廉颇听说了,裸露着上身,背负荆条,来到蔺相如门前请罪.两个人最终结成誓同生死的朋友.
边砍14710276076：
将相和这一课的中心思想? -
69237赵勇
： 将相和的中心思想:赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了谦颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想.
边砍14710276076：
《将相和》这篇课文给我们的启示是什么 -
69237赵勇
： 你好 《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀.蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀.而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵.
边砍14710276076：
《将相和》读后感 -
69237赵勇
： 《将相和》读后感 《将相和》讲了:廉颇看着蔺相如凭着一张嘴当上比他高的管位,便产生了矛盾.后来明白了蔺相如的用心良苦,便负荆请罪.从此以后,他们俩成了好朋友并同心协力保卫赵国. 故事中的蔺相如是个勇敢、聪明的文人,我...
边砍14710276076：
将相和一文通过三个典型事例来表现人物的思想品质对吗 -
69237赵勇
： 人物的性格特点、思想品质是通过他所做的事反映出来的.课文《将相和》中,通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事把人物的品质与精神表现得淋漓尽致,这其中自然有语言、动作、心理等各种描写的功劳,但最重要的还是数选材得当. “完璧归赵”刻画了蔺相如的机智过人;“渑池之会”显示他的深谋远虑、过人的才智;“负荆请罪”则体现了他的顾全大局和宽容大度.由此可以看出本文选材的针对性和典型性.
边砍14710276076：
高三生物总复习的几点建议 -
69237赵勇
： 高三学习复习,首先要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而...
边砍14710276076：
第12册将相和的资料和时代背景 -
69237赵勇
： 《将相和》历史背景 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成. “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”.它是一块宝玉的...
边砍14710276076：
《将相和》三个故事的起因和结果是怎样的?这三个故事之间有没有关联?廉颇和蔺相如哥有什么特点? -
69237赵勇
： “渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”的结果又是“负荆请罪”的起因,三个故事合起来构成了“将相和”这一完整曲折的故事.赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .“ 将相和”这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下. 该故事也被编为同名京剧和影视剧等,广为流传.
边砍14710276076：
《将相和》这个故事体现了一种什么精神 -
69237赵勇
： 将是指廉颇,相是指蔺相如 课文写了 渑池之会 完璧归赵 负荆请罪赞扬了蔺相如以国家为重,始终忍让 机智勇敢 维护国家尊严赞扬了廉颇知错就改赞颂了将相齐心协力,一齐为国家做贡献
