将相和思维导图五年级
答：五年级上册语文将相和思维导图如下：1、给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加分支进行说明事件的始末。3、点击“将相和”右侧"+"号添加一个分支，输入”渑池之会“——再添加时间地点人物等分支进行说明。3、接...
答：将相和的中心思想：要以国家利益和大局为重，做人要胸怀开阔。海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和赞扬了蔺相如有勇有谋、不畏强暴的反抗精神和先国家后私仇，顾全大局、识大体的政治远见，同时歌颂了廉颇知错就改的品质，高歌了将相的爱国主义精神。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“＋”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击...
答：第一单元“走进西部”1.《草原》2.《丝绸之路》3.《白杨》4.《把铁路修到拉萨去》单元整体思维导图一第二单元“永远的童年”1.《古诗词三首》2.《冬阳·童年·骆驼队》3.《祖父的园子》4.《童年的发现》5.《儿童诗两首》单元整体思维导图二第三单元“语言的艺术”1．《杨氏之子》2．《晏子...
答：1,发散性思维 2,彩色 3,图像 因为思维导图是模仿大脑的思维模式的,我们的大脑对于色彩和图像总是记得比较牢一些。 而确定关键字,百度搜索对应的图表,会加强大脑对内容的记忆。 当你画完一张思维导图以后,一定要经常翻看,复习一下。所谓学而时习之,不亦说乎!讲的就是这个道理。 一个整体都是黑压压字的厚厚...
答：3、这是二年级的分层预习作业,二星、三星、四星、五星代表作业的难度,学生可以根据自己的能力进行作业选择。4、这是四年级同学的八格书,非常的精致又美观。5、这是思维导图,这些是二年级同学制作,课文《画风》的思维导图,课文《夏天》、《大自然》“提手旁和虫子旁”《奇妙的动物》的思维导图。这些是六年级同学...
答：将相和的中心思想：要以国家利益和大局为重，做人要胸怀开阔。海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和赞扬了蔺相如有勇有谋、不畏强暴的反抗精神和先国家后私仇，顾全大局、识大体的政治远见，同时歌颂了廉颇知错就改的品质，高歌了将相的爱国主义精神。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为...
答：将相和的思维导图怎么画：（1）输入中心主题：将相和；（2）添加”完璧归赵“分支；（3）添加”完璧归赵“下级分支 （4）再添加下级分支说明事情始末；（5）同样方法制作”渑池之会”分支；（6）同样制作“负荆请罪”分支。《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相...
答：将相和的思维导图最简单画法如下：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加...
答：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“＋”号添加分支进行说明事件的始末。5、点击...
网友评论：
隗欢15589886195：
五年级下册语文18课讲解,将什么意思,相什么意思,和什么意思 -
1081傅柔
： 将指的是廉颇相指的是蔺相如和指的是两人顾全大局,不计较个人恩怨.
隗欢15589886195：
五年级下册<将相和>主要内容50字 快 -
1081傅柔
： 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .
隗欢15589886195：
人教版五年级下册第18课《将相和》主要讲了什么?急急急!!!!!! -
1081傅柔
： 赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵.赵王封相如为上大夫.公元前279年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的故事传为美谈....- -
隗欢15589886195：
小学五年级下册《将相和》一文中,将相和好是因为-----------------? -
1081傅柔
：[答案] 原因是在和氏壁的争夺中赵国靠蔺相如的机智侥幸得胜,廉颇对与赵王封蔺相如为上大夫不满,产生不和. 而蔺相如认为如果将相不和将会让秦国有可乘之机,所以不会与廉颇计较,才避开他. 廉颇恍然大悟,就脱掉战袍,背上打犯人的荆条,去向蔺...
隗欢15589886195：
五年级上册18课将相和 -
1081傅柔
： 答:我喜欢《将相和》一文中的蔺相如,因为他有勇有谋,机智勇敢,并且在廉颇误解他的时候能够不斤斤计较,把大局放在第一位.或者答:我喜欢《将相和》一文中的廉颇将军,因为他攻无不克,战无不胜.打仗很厉害.还有在认识到自己的错误时能够及时去改正.
隗欢15589886195：
五年级18课将相和缩写
1081傅柔
： 战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家. 有一回,赵王得了无价之宝和氏璧.秦王知道后,非常想得到那块璧,就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧. 赵王派蔺相如带着和氏璧到秦国去. 蔺相如进宫把璧给了秦王,知道秦王没有拿城换...
隗欢15589886195：
五年级下册语文第十八课《将相和》主要讲了一件什么事 -
1081傅柔
： 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神.
隗欢15589886195：
五年级上册语第六课的将相和的中心思想是什么 -
1081傅柔
： 将相和的故事告诉我们有容乃大的真理.文攻武略,各有担当,应该坚持国家利益至上的理念,团结一致,共御外敌.
隗欢15589886195：
五年级下册将相和中蔺相如的人物形象 -
1081傅柔
： 蔺相如冷静,机智灵活,心思缜密不畏强权,豁达能容物:从他直面反驳秦王就能看出他冷静的分析判断力,从他不计较廉颇的小气和计较就能看出他的豁达 廉颇勇猛而威武,虽有时性情过急但能知错就改:廉颇的勇猛不消多说,知错能改负荆请罪能看出 赵王能知人善用,听从劝谏:
隗欢15589886195：
将相和 的预习 -
1081傅柔
： 中心思想: 故事表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想. 各个段意: 全文可以分成三段. 第一段(1~10)自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功. 第二段(11~15)自然段,写蔺相如在渑池会上,不畏强暴,维护国威,又立新功. 第三段(16~18)自然段,写廉颇负荆请罪,将相和好.
