将相和教学设计教案
答：教学过程： 一、复习导入 同学们，上节课我们了解了《将相和》这篇课文的大体内容，知道这篇课文主要讲了什么?讲了哪三个小故事? 二、学习“完璧归赵” 过渡：这节课，让我们一起走进这三个小故事，理清事情因果，品味人物的言行，了解人物形象。请同学们快速读读第一个小故事，想想...
答：一、教学内容 截取的文字要短,发挥的效应要长。 将蕴涵事情意义的文字或人物关键细节要作为教学重点。 《将相和》是一篇叙事性课文,或记事(包括场面描写),或写人。抓住人物描写的关键性细节,就能感悟人物的品格特点。这篇课文的三个小故事中,表现蔺相如性格特点的词句是教学重点,教学中抓住这些词句,就能让学生体会蔺...
答：以将相和，完璧归赵 蔺相如语言 {行动机智勇敢 教后感：《将相和》一课由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事组成，因年代久远，内在联系复杂，课前教师先让学生查阅有关资料，初步了解当时的时代背景及人物的情况，并做到适当摘录，以丰富学生知识，为学文作好...
答：1.同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指——（廉颇），“相”是指——（蔺相如），题目是“将相和”，那么之前两人之间因为什么原因不和呢？我们先来关注两个词语，这是战国时期两个官职的名称，谁来读一读：上大夫、上卿，（指名读，正音、齐读）你们读了课文，知道这两个官职谁更高...
答：《将相和》教学设计第一篇:《将相和》教学设计 教学目标 1.掌握生字词。 2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。 教学难点 准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。 教学...
答：教学设计示例 14*猴王出世 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文。 2.初步感受古典文学的语言特点。 (二)能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 (三)德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育。 (四)美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的...
答：附《将相和》的教学设计: 教学目标: 1、学会生字,理解词语“理屈词穷、绝口不提、理直气壮、允诺、完璧归赵、无价之宝”等在句子中的意思。 2、理解课文内容,抓关键词句,品味人物言行,从中受到启示和教育。 3、给课文事件加小标题,搞清之间的内在联系及各事件与整个故事的关系,分清事情的前因后果。 教学重点:...
答：教案的教学反思 篇1 这节文言文教学课,我注意体现“以学生的发展为本”的新理念,将学的“自主学习”贯穿于教学全程之中,时时处处创设轻松的学习情境,激发学生学习兴趣,使学生思维动起来。 一 、设计独具匠心: 教学时我抓住了文言文语言精练的特点,把“读”的活动在教学中一以贯之,从范读到自由练读,再到深情...
答：《将相和》是篇长篇课文,根据这个特征,我在教学中设计了默写词语的环节:“请同学们翻开练习本,根据意思默写词语。同桌之间一个说一个写配合进行。” 1、“攻城夺池,没有拿不下来的,每次战斗,没有不胜利的。”是“攻无不克、战无不胜”。“我们可用一个什么词概括”。“战功赫赫”。 2、“理由充分正确,很有...
答：《将相和》作业布置 (三选一)1、引用文中语句写一段话，从 智和勇两个 角度分析一下蔺相如。2、引用文中语句写一段话，从不同的 分析一下廉颇。3、引用文中语句写一段话，对廉颇蔺相如 做对比分析，说明自己对两个人物的感受。单元整合教学中的作文课:作文课需要建立分年段目标 优化教材内...
网友评论：
戴管18515894973：
我想要一篇关于五年级语文《将相和》的优秀教学设计 -
13018梅汤
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戴管18515894973：
谁有将相和的教案? -
13018梅汤
： 将相和”这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下. “将相和”故事简介: 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵;又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算.为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 . 将相和是赵国
戴管18515894973：
预习小学12册语文书的12可课《将相和》语句分析,词语解释,课文分段,生字组字等 -
13018梅汤
：[答案] 《将相和》教学设计 第一篇:《将相和》教学设计重庆市高新区森林小学 陈李教学目标1.掌握生字词.2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯.3.懂得遇事要从...
戴管18515894973：
告诉我一些《将相和》的资料教案 -
13018梅汤
： 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成. “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”.它是一块宝玉的名称,有一段不平凡的...
戴管18515894973：
《将相和》里面的蔺相如说的每一句话应该读出怎样的感情? -
13018梅汤
： 《将相和》教学设计 【教学目标】 知识和技能 1.生百字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒. 2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、度侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪. 3.重点句、段: 秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道专,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如.属如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的
戴管18515894973：
人教版五年级基础训练第18课将相和 自学提示1、2 和巩固运用的1、2 快点 我忘了带书 -
13018梅汤
： 教学设计学科名称2.所在班级情况,学生特点分析3.教学内容分析4.教学目标5.教学难点分析6.教学课时7.教学过程8.课堂练习9.作业安排10. 附录(教学资料及资源)11. 自我 教材分析:《将相和》是十册第五单元中的第一篇课文,这篇课文...
戴管18515894973：
19课将相和
13018梅汤
： 理由正确、充分,形容说话很有道理,底气十足.感受到他是个宁为玉碎不为瓦全,坚决捍卫国家利益,机智,果断的人.
戴管18515894973：
<<将相和>>的课文中心思想和各个段意! -
13018梅汤
： 中心思想: 故事表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想.各个段意: 全文可以分成三段. 第一段(1~10)自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功. 第二段(11~15)自然段,写蔺相如在渑池会...
戴管18515894973：
鄂教版五年级下册语文课文有哪些 -
13018梅汤
： 第一单元 1.《草原》教学设计 2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《...
戴管18515894973：
如何让阅读教学落到实处 -
13018梅汤
： 我更认为课内阅读尤为重要.在此,结合自己平时阅读课的一些心得体会,就如何利用课内阅读,充分挖掘课内阅读因素,教给学生阅读方法,以提高学生课外阅读能力,让阅读教学落到实处,浅谈以下几点看法: 1、想方设法激发学生的学习...
