将相和第二课时教学视频
答：(一)教师事先写好板书。 (二)导入: (指板书)同学们,今天我们继续学习第18课《将相和》,请齐读课题(生读“将相和”)。 1.通过上节课的学习,知道了“将相和”中的“将”指的是(生齐说“廉颇”),“相”指的是(生齐说“蔺相如”),“和”的意思是(和好,团结)。 (学生边说,教师边板书两个人的名字。)...
答：教学过程： 一、复习导入 同学们，上节课我们了解了《将相和》这篇课文的大体内容，知道这篇课文主要讲了什么?讲了哪三个小故事? 二、学习“完璧归赵” 过渡：这节课，让我们一起走进这三个小故事，理清事情因果，品味人物的言行，了解人物形象。请同学们快速读读第一个小故事，想想...
答：在九月十六号，语文教研开始了，这次公开课是由李楠楠老师主讲，我们全校的语文老师都来到了五年级，李老师这节课讲的是第六课《将相和》的第二课时，主要是通过三个小故事，从而分析廉颇、蔺相如的性格特点。李老师通过提问复习“将”、“相”、“和”意思导入，引出三个“小故事”，之后通过一个故事...
答：这一课时，主要分为两大环节。一是复述课文，让学生将“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事联系起来起来，进行复述，也就是课后的第三大题。郭嘉旺同学很流畅地将故事复述了下来。但由于课前通知了学校临时安排的其他各项比较紧急的事宜，耽误了几近一半的时间，所以复述就请了一位同学。如果...
答：第一课时主要是检查学生字词的'掌握情况、对课文读的熟练程度及对课文内容的整体把握。下面主要说第二课时的过程: (一)设疑导入,整体感知 这一环节主要完成b类教学目标1,需要时间大约10分钟。 1、教师出示课题《将相和》,通过预习让学生了解: 课题中的“将”指谁?(相机教学生字“廉颇”)“相”指谁?“和”是...
答：22.将相和 一、完璧归赵 抓人物特点 蔺相如 勇敢机智 忠贞爱国 抓线索、联系 二、渑池之会 ↓ 蔺相如 不顾个人安危 和的重要 三、负荆请罪 失和的原因 廉颇 知错就改 言和的基础 五、作业 1.熟读全文,归纳中心思想,归纳人物特点。 2.复习生字,练习要求听写的词语。 第三课时 教学过程: 一、复习。 各部分...
答：3 课时(展示第二课时) 教学过程 第一课时 一、激趣导入,板书课题 交流课前搜集的故事背景资料。 二、检查预习,质疑问难 三、初读课文,学生自悟 1. 指名分节朗读课文,师生共同纠正读中存在的问题。 2. 速读课文,讨论交流。 (1)在书上画出“将”、“相”分别指谁?“和”是什么意思? (2)本文主要讲了一...
答：五、教学过程 第一课时 (一)明确目标 1、自学生字、新词,理解加点词语。 2、初读课文,了解文章主要内容。 3、再读课文,理清脉络,概括段意。 4、分析第一个故事。 (二)整体感知 本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙,...
答：本课教学分两课时完成,今天我说的是第二课时的内容 七、说教学过程 为完成教学任务,我确定以下教学流程。 一、开门见山、直接导入。 同学们,这节课,我们继续学习18课《将相和》(板书课题)。通过预习课文,你都知道些什么呢?(学生回答,教师相机板书:廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪等) 这样导入简单直...
答：(第2个故事是第1个故事的发展,前面两个故事的结果又是第3个故事的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。);(重、难点) 4、让学生感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生,感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。 第二课时教学目标: 1、有感情的朗读课文,朗诵指导(重点) 2、感受人物形象,体会廉...
网友评论：
邰依15087243221：
特级教师张伟 《将相和》
25839正虞
： http://so.youku.com/search_video/q_%E5%B0%86%E7%9B%B8%E5%92%8C这不知道行不行,里面有个叫课文情景朗读(五 六)《将相和》,你试试看.
邰依15087243221：
人教版五年级基础训练第18课将相和 自学提示1、2 和巩固运用的1、2 快点 我忘了带书 -
25839正虞
： 教学设计学科名称2.所在班级情况,学生特点分析3.教学内容分析4.教学目标5.教学难点分析6.教学课时7.教学过程8.课堂练习9.作业安排10. 附录(教学资料及资源)11. 自我 教材分析:《将相和》是十册第五单元中的第一篇课文,这篇课文...
邰依15087243221：
《将相和》这篇课文,第一件事的起因是(),经过()结果是().第二件事的起因是()经过()结果()还有第三件事…… -
25839正虞
：[答案] 战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家.有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧.秦王知道了,就写一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧.赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议.大家说秦王不过想把和氏璧骗...
邰依15087243221：
五下人教版语文资源与评价18课《将相和》第二次学习第四题的第二小题 -
25839正虞
： 课文以( 秦、赵 )两国的矛盾为背景,以(蔺相如)的活动为线索,通过( 完璧归赵 )、(渑池之会)、(负荆请罪)三个故事,写出了将相之间由(不和)到(和)又到(同心协力,保卫赵国)的过程,这赞扬了蔺相如(勇敢机智)、(临危不惧)(不畏强暴)的斗争精神和爱国精神,也赞扬了廉颇(知错就改)(勇于改过)的精神 望你采纳~~~~~~~~求求你
邰依15087243221：
小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! -
25839正虞
： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
邰依15087243221：
《将相和》这篇课文,第一件事的起因是(),经过()结果是().第二件事的起因是()经过()结果() -
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： 邻国贪图和氏璧 献和氏璧 完璧归赵 蔺相如得到皇帝赞赏 将相不和 负荆请罪
邰依15087243221：
将相和到底分两课时还是三课时呢? -
25839正虞
： 你要看学生学习情况:你可以选择第一课时整体感知,第二三课时学习故事;也可以每节课学习一个小故事,最后强调三个故事之间的故事.
邰依15087243221：
那在这个为题当中,很明显阅读教学的第一课时与第二课时是有区别的,具体是什么呢?教无定式,教无定法.有人认为阅读教学,第一课时与第二课时的... -
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：[答案] 阅读教学的具体方法:将现行教材按照内容、题材等进行单元重组.将重租的单元按具体情况划分课时节数,一般为三课时第一课时:预习课,主要以扫清课文阅读障碍为主,学生通过自学、小组学等多种形式,并借助工具书来预习课文,将课文读通...
邰依15087243221：
小学二年级语文教学重点?一节好的语文课应具备哪些?应该怎样分配一节课的时间? -
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：[答案] 第一课时:初读课文,整体感知,认读生字词,学写大部分生字. 第二课时:精读课文,文中巩固识字,学写重点在生字. 二年级学生字可以适当放手,有学生归类后学习.
邰依15087243221：
二年级语文黄山奇石教学反思人教版 -
25839正虞
：[答案] 课文标题 黄山奇石 教学目的 1、通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的 热爱之情. 2、培养学生的观察和想象能力. 3、能够正确、流利地朗读课文. 教学重点 理解重点句子的含义,弄懂课文内容 教学难点 1、理解重点词句,了...
