小学作文教学的有效策略
答：而写作教学中提倡“先放后收”的建议,就是给小学生提供一个学会表达自己真情实感的平台,激发兴趣,然后再慢慢地向审题方面靠拢,这样就解决了写作中“无话可说”的尴尬局面。有了兴趣只是写作的心理需求,但从想到写还需一大步的跨越。 对于小学生写作文的基础,第一要紧的是注重基本功训练:组词、造句、成篇。这些...
答：针对目前小学作文中的种种困难和问题,我粗浅地谈几点在小学作文教学中的策略。 一、提高学生的作文兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“优”,生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦...
答：[小学生作文技法指导]1、对教师的状况 (1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣,小学生作文技法指导. (2)教师自身的创造性不够强.只照本宣科,不注重自身想象力的发挥. (3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展...
答：农村小学作文教学有效性策略研究的研究背景写法如下：1、语文是一门基础学科，语文教学在注重培养学生人文素养的同时，也要培养学生的语文能力，从而使学生获得一种有效的语言工具。作文是语文教学的重要部分，占据语文教学的“半壁江山”。作文就是将心中的所想、所见、所闻“随心所欲”的表达出来，它是...
答：如何开展有效的作文教学浅谈如何有效进行作文教学作者: 陈靖 摘要:在语文教学中,作文的教学显得尤为重要,要使学生不惧怕写作,乐于写作,首先要培养学生的写作兴趣,主动握起笔杆,同时还应当培养学生的观察力
答：作文教学有三个方面：“一是能够教的，字、词、句、段、语法、修辞、逻辑和语言，但这几个方面于作文好坏不是关键；二是半能教的，主要指观察能力、体验能力、思考能力、想象能力、语言表达能力，能力不能直接传人，只有通过反复的训练才能吸纳，这比第一条‘能教的’更为重要；三是不能教的，主要...
答：纵观我校小学作文教学的现状,一些教师在作文教学中重理论,轻实践;重形式,轻内容;不注意交给学生观察方法,再加上学生生活面狭窄,体验不丰富,素材积累不充分,出现的一些问题不得不令人忧虑,诸如“假”,说假话,写假事;“大”,小孩儿说大人话,毫无童心童趣;“空”,内容空洞,不实在,不具体;“抄”,一段一段甚至...
答：这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。因此,教师通过怎样的作文教学,来有效地引导学生关注现实,热爱生活,通过写作来表达真情实感值得研究。经过几年的教学实践,本人认为提高农村小学作文的策略有以下几点:一、转变教育观念...
答：小学语文教学的策略方法 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?濒危物种1718 2022-07-14 · TA获得超过1103个赞 知道答主 回答量:5 采纳率:0% 帮助的人:124 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 语文教师要掌握下面的教学方法,才能有效地进行语文教学,进而提高学生的语文...
答：因而,这就对教师教学提出了更高要求,在实际教学过程当中,教师应当采用正确的教学策略,形成科学的教学理念,推动小学阶段作文教学低效理由得到有效解决。 【关键词】 小学 作文教学 低效理由 教学策略 在小学阶段作文教学过程中,教学低效的理由出现在以下几个部分:教学目标方面、教学内容方面、教学策略方面、教学对象方面...
网友评论：
游哄18670081924：
如何有效地进行小学作文教学的几点思考 -
30394车钩
： 一、做好作文早期练习1.加强朗读的练习.读是写的基础,只有多读才能为写打下良好的基础.为了激起学生朗读课文的爱好,可以采用个人读、小组读、对比读、分角色读、轮读、齐读等形式朗读,让学生朗读自己喜欢的段落和篇章.2.摘录...
游哄18670081924：
小学语文中的作文教学有什么最好的办法吗? -
30394车钩
： 小学生是作文起步阶段,作为老师和家长我们一定要保护孩子们的作文兴趣,切勿将作文学习变成孩子们的负担.所以作文教学应该充分创设生活化氛围,让孩子们在感悟生活的过程中由“要你写”变成“我要写”.激发孩子们一吐为快的易趣.教师的作用就是在孩子们想说又说不好的时候帮着孩子们说,写了但是不生动,不准确的时候帮孩子修改.总之作文教学是一个慢功夫,我们要有耐心,而且不要把功夫下在作文指导上,而要把功夫用在反复修改上.好的作文是修改出来的,学习作文技巧也是在反复修改中掌握的.
游哄18670081924：
小学高段写作有效教学的几点做法 -
30394车钩
： 一 降低门槛,提高兴趣. 兴趣是最好的老师.苏霍姆林斯基说:“每一个儿童就其天资来说,都是'诗人',只要在教学方法上'打开创作的源泉',就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声.”有兴趣才有作文的动力,有兴趣才有作文潜力.那么...
游哄18670081924：
提高小学语文作文教学效果的策略有哪些 -
30394车钩
： 教师们在教学实践中都有这样的体会:听一堂好课,就像观赏一幅名画,令人心旷神怡;就像欣赏一首名曲,久久余音在耳.这就是教学语言在课堂中所体现的价值.在新课改下,我们倡导学生“自主、合作、探究”的学习模式,且大量使用现...
游哄18670081924：
在小学语文作文教学中应采用哪些有效的教学方法 -
30394车钩
： 语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.”这里的“工具”是一种比喻的说法.“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特...
游哄18670081924：
小学语文作文教学方法有哪些 -
30394车钩
： “为有源头活水来”,有好的故事,好的题材,才会有好的文章.所以贴近儿童的生活,用儿童的视角,表达儿童的喜怒哀乐是一个天地.如果其中能渗透主题元素,能贴近现实生活,有闪光点,就是好的作文.至于方法,多写多练笔,多读书;多积累,学以致用.可以先放后收,少些限制,尽量鼓励“我手写我心”,到了有才可写这步,再精雕细刻,仔细修改.好像雕塑一般------希望有所帮助.
游哄18670081924：
作文教学的锦囊妙计 -
30394车钩
：[答案] [作文教学的锦囊妙计]有了深刻体验,才能有感而发 ——作文教学锦囊妙计之一 教师要善于利用现场生成的作文资源,有效的激发学生的习作兴趣,拓宽学生的思路,教学才能取得满意的教学效果,作文教学的锦囊妙计.因为,文章不是无情物,...
游哄18670081924：
谈谈如何有效开展小学的习作教学. -
30394车钩
：[答案] 中小学教师应树立有效教学的观念.现代研究表明,有效教学是建立在儿童原有经验基础上的,没有儿童的积极参与和原来经验的建构,脱离儿童主动参与的灌输,都是
游哄18670081924：
小学语文作文的教学方法 -
30394车钩
：[答案] 低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益. 1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人. 2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的...
游哄18670081924：
如何提高小学作文教学有效性研究 -
30394车钩
： 在小学阶段,作文能力的培养是重中之重,所以小学语文教师要着重研究小学作文课程的教学方法,以丰富多彩的教学素材与灵活的教学方法,激发小学生学习作文写作的兴趣,促进他们观察能力、实践能力的养成,从而提高小学生的作文能力...
