小学数学如何有效提问
答：在课堂教学中，不管学生提出什么样的问题，教师都应该给予合理有效的评价，激发学生学习数学的兴趣，培养学生分发散思维。在学生回答正确问题以后，要做出肯定的评价，比如“很好，完全正确”等。如果学生回答不正确，教师可以采取各种方式来引导学生，同时也要鼓励学生。总之，小学数学课堂提问能力的...
答：3．在探索知识的规律中启发提问。小学数学知识间联系比较紧密，有些概念的揭示，可通过学生的已有知识或通过计算来发现新概念和新规律。在学生理解了“商不变的性质”后，为了使这一性质得到进一步的巩固和加深，可继续提问：(1)如果被除数扩大5倍，要使商不变，除数应怎样?(2)商不变，若除数缩小了5...
答：小学数学教师提问的方法 一、小学课堂提问的意义 在小学数学教学中，提问在数学课堂中起着纽带作用，是师生之间一个沟通、了解和创新的过程。教师能否恰当地运用好课堂提问，关系到能否激发学生学习的兴趣;关系到学生的思维是否得到训练，数学能力是否得到有效培养;关系到教学的信息是否得到及时的反馈...
答：因此，如何提高数学课堂提问的有效性，最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂教学效率，精心设计问题至关重要。那么，在小学数学教学活动中，如何提高数学课堂提问的有效性呢?小学数学课堂有效提问的技巧 一、根据教材内容特点，提问要有“点”在小学数学课中有各种“点...
答：通过对小学数学新课程标准2011版的学习,深刻体会到课堂提问的艺术和技巧,对学生的积极思维和学习效果有很大影响
答：它不仅是重要的教学手段，更是一种精彩的教学艺术，设计得好，应用得当，对激发学生的学习动机，开拓学生的学习思路，发掘学生的学习潜能，培养学生分析、解决问题的能力及创新精神，提高课堂教学的有效性都有积极的作用。通过以下方法，可以提高课堂教学提问的有效性：一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考...
答：但是，提问不是课堂教学唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展，所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文教学中，培养创新意识，创新思维，非常必要;要求学生大胆探索，勇于提出问题，即培养学生的“问题”意识非常重要。小学数学教师怎样提问 一、精心设计，指向...
答：导语：数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径，因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程、优化学生思维流程的关键。小学数学教师要如何提问 一、讲究明确适度有效率 有的数学课堂，表面上看起来热热闹闹，实则学生并没有真正在动脑...
答：问题是数学的心脏，在数学课堂教学中，一个恰当而富有吸引力的问题，往往能拨动全班学生的思维之弦，奏出一曲耐人寻味之曲。所以，数学教师要精心研究课堂提问方法，提高提问艺术，以提升课堂教学质量。一、课堂提问的时机 心理学研究表明，思维永远是由问题开始的，而创造潜能往往就是在排疑解难的过程中...
答：《数学课程标准》指出:“数学为其他科学提供了语言、思维和方法,是一切重大技术发展的基础。”所以作为一种语言的数学课堂提问,首先必须符合科学性。当然,教师设计的提问应该符合科学性。数学教师一定要严格使用通用的规范的数学语言进行教学,不能随意曲解这些语言,更不能生造符号,乱编新名称,干扰教学。对于...
网友评论：
宰江19291128565：
如何发挥小学数学课堂提问的有效性 -
25706伯娇
： 课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得...
宰江19291128565：
浅谈如何加强小学数学课堂提问的有效性 -
25706伯娇
： 课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到能否调动学生的积极性、能否培养学生的主动思维能力.课堂提问既是一项艺术,也是一种有效的催化剂,有效的课堂提问能够很好地促进师生之间的良性互动,使课堂数...
宰江19291128565：
浅谈小学数学课堂中怎样有效提问 -
25706伯娇
： 课堂提问是一门艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习 效率有重要作用.合理的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁.掌握一定的提问技巧与策略有,利于优化课堂教学,较好地 激发学生的思维,有效地发展学生的智力,培养学生的能力.
宰江19291128565：
小学数学课堂教学中如何提高学生的提问技巧 -
25706伯娇
： 澄迈县金安中心学校吾录小学 数学 吴必强 课堂提问是数学课堂教学的核心,好的课堂提问能有效调控教学程序,提高教学效率.小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性,要精心酝酿提问内容,注重目的性、启发性、趣味性、预见性和难易...
宰江19291128565：
如何写小学数学有效性提问的方案 -
25706伯娇
： 一、研究的背景 在我们的数学课堂教学中,往往会出现这样的现象:当学生对一个问题回答不出时,就会又提出几个问题,试图用这几个问题来引导学生理解第一个问题.但结果往往会适的得其反,教师、学生均事倍功半.怎样在课堂上进行有...
宰江19291128565：
如何提高小学数学课堂提问的有效性 -
25706伯娇
： 随着新一轮课程改革的深入开展,课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能,已越来越受数学教师的重视.但是,在目前的小学数学课堂教学中,提问作用发挥的远远不够.有些教师的提问得不到学生的配合,学生要...
宰江19291128565：
小学数学课堂有效提问有那几种类型? -
25706伯娇
：[答案] 课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是“有效教学”的核心.小学数学课堂教学中的提问是十分重要的.提高课堂提问技术的应用水平教育心理学提示:学生的思维过程往往是从问题开始的.古语亦云:学想于思,思源于疑.美国...
宰江19291128565：
小学数学课堂教学中如何让提问更有效 -
25706伯娇
： 天等县城关小学 冯桂柒 课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术.宋代教育学家朱熹说过:读书无疑者须先教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.这话是很有道理的.“须教有疑”,提问就是通过巧妙的激疑设问,使学生心中产生...
宰江19291128565：
《在小学数学课堂中教师如何进行有效提问》论文 -
25706伯娇
： 我国著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”.这点明了课堂提问是一种精彩的教学艺术.课堂提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段.课堂提问设计得...
宰江19291128565：
如何提高小学数学课堂教学中提问的有效性 -
25706伯娇
： 一、创设良好情境,提高课堂教学有效性 苏霍姆林斯基说过:“掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境.”《数学课程标准》在“课程实施建议”中也明确提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学.” 现代教学论认为:数学教师的主要任务就是为学...
