小学数学赛课活动美篇
答：2002年:大盛镇优秀教师;2003年:教案《浪花》获大盛镇优秀教案奖;2004年:英特尔未来教育培训结业;2005年:渝北区小学语文说课比赛二等奖2006年:论文《综合实践活动课程小议》获重庆市三等奖;2006年:渝北区第xx届语文新课程优质课大赛二等奖;2006年:渝北区“十五”期间继续教育优秀登记员;2006年:渝北区教育系统优秀...
答：本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,...
网友评论：
吉佳18299526527：
如何让小学数学课堂充满生机和活力 -
67449雕狮
： 摘 要:充满生机和活力的数学课堂是学生掌握数学知识的前提,而充满生机和活力的数学课堂来自于学生对数学活动的参与,而参与程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关.兴趣是学生积极认识事物或关心活动的心理倾向,是学生的内在...
吉佳18299526527：
如何让小学数学课堂充满生命活力 -
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： 如何让小学数学课堂充满生命活力 新课程实施以来,小学数学课堂正悄悄地发生着变化:课堂教学目标多元化,教学手段多样化,教学内容情境化……课堂已逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.但在具体实施过程中,我们在认识上不...
吉佳18299526527：
小学数学如何构建魅力课堂之我见 -
67449雕狮
： “课堂不是教师表演的地方,而是学生学习的地方”.新课改倡导我们把更多的时间还给学生,把更多的课堂表现机会还给学生,让学生成为课堂的主人,让学生在探索中享受成功,而教师只是学生现在的引路人和学生未来发展的设计师. 如何...
吉佳18299526527：
小学数学社团活动教案 -
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： 趣味数学社团活动方案 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙.数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣.为此,训练学生的思维活动是重中之重.数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证...
吉佳18299526527：
实验小学举行数学竞赛,实验小学举行数学竞赛123等奖若干名,获一二等奖占获奖人数总分总人数的十分之 -
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： 实验小学举行数学竞赛,比赛设1、2、3等奖若干名,如果获一二等奖的人数,占获奖总人数的3/4,获二三等奖的人数占获奖总人数的5/6,获二等奖的人数占总人数的几分之几? 3/4+5/6-1 =19/12-1 =7/12
吉佳18299526527：
如何在小学数学教学中实现“惊喜教学” -
67449雕狮
： 首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.
吉佳18299526527：
小学数学 教学案例 实践活动千米有多长 -
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： 教学目标: 1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象. 2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算. 3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透...
吉佳18299526527：
如何在小学数学课堂中 立德树人 -
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： 一、要在教学过程中充分发挥自己的人格魅力感染和影响学生. 德育教育既是说理、训练的过程,也是陶冶学生的情感,对学生进行潜移默化的教育过程.教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的,也是深远的.其中教师的示范作用以及教...
吉佳18299526527：
小学数学教学中创设情境的几种方法 -
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： 林旺小学林莉珠 《数学课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学,要让学生在生动具体的情境中学习数学.美国教育家哈·曼说:那些不设计勾起学生求知欲望的教学,正如同捶打一块冰冷的生铁,而创设情境是有情感上的吸引力,容易使...
吉佳18299526527：
小学数学新课程理念 -
67449雕狮
： 小学数学新课程的基本理念 1、数学课程生活化 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主...
