小学生区分己和已
答：你好 怎么说呢 很不好 本来小学生就容易错字 不理解意思，同音字区分比较难 再看现在大街上，广告等 很多谐音字 把小学生都搞糊涂了 所以国家已经禁止这种事情了 真的是误人子弟啊
答：家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小学生了!” “这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事...
答：小学生的认知发展是指他们在成长过程中，通过与周围环境的互动，逐渐理解和掌握知识、技能、情感和价值观的过程。以下是对小学生认知的一些理解：1，感知和注意：小学生通过观察、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感知手段，初步认识周围世界。他们开始注意到事物的外部特征、属性和关系，并逐渐能够区分重要的信息和...
答：四.在“加加、减减”中进行区分 暑假作业中经常会用到“加一加，减一减”的方法来使学生区分形近字。如“辛”与“幸”，可抓住上半部分的不同，用“一点”和“十分”辨析字形； “辛苦一点，幸福十分”构成形、义联系。类似 “大、、 ”、 “十、干、土、士”等形近字都可采用此法进行区分...
答：小学生区分做和作的方法如下：1、含义不同：做通常表示具体的动作，比如做作业、做游戏、做手工等。它强调的是实际的行为和过程。作则更强调精神层面的活动，比如写作、作曲、作画等。它更多地被用来描述思考、创造或者表达等抽象的行为。2、用法不同：在表示动作的词中，做通常用于具体的、实际的行为...
答：1、如果自身不是左撇子的话，“拿筷子”或“握鼠标”的就是右手，反之则左手。小学生想要区分左右，就需要记得自己握笔的手，就是右手，若孩子是左撇子的话，和同学一起抒写文字的时候，经常和同学胳膊相碰的就是左手。2、若是看图上照片的话，由于照片和实际情况是对立面，照片跟实际的左右相反。在...
答：小学生思维发展的特点思维是认识的高级阶段是较高级的心理过程,它具有概括性和间接性的特点。儿童思维的发展是与儿童言语的发展分不开的,也与儿童的经验和实践活动密切相关。借助思维活动,儿童才能在学习过程中,深入理解教材,掌握多种概念、理论,了解事物的规律和知识体系,才能在人际交往中解决自身遇到的各种问题。比起...
答：我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。3、声调行体操 我们利用双臂将四类声调改编成形体造型：双臂平伸...
答：发现了这个规律，非常有助于学生学习形声字。需要给学生强调的是，由于汉字经过长期演变，很多形声字中的基本字已经不能准确表示读音了，识字时不能犯“秀才识字读半边”的错误。2．运用构字规律，区分形声字 运用形声字的构字规律，把注意力放在不相同的“偏旁部首（形旁）”或者“基本字（声旁）”...
答：本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学1―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验...
网友评论：
鲍振18056007703：
戊戍戌怎么区别??
46860山蓉
： 横戌xu点戍shu无点戊wu
鲍振18056007703：
文学中“以”和“已”区别用法小学没学的好,老混淆,一直不太明白已经和以经的区别一群没用的人,本人已经找到了 -
46860山蓉
：[答案] 没有“以经”这个词只有＂已经＂ 已经: 1.业已经过;业已经历.2.副词.表示事情完成或时间过去.
鲍振18056007703：
如何要养成良好的写作习惯 -
46860山蓉
： 先发表下自己的个人观点!~一般改正液和改错纸尽量不要用 用多了 会产生依赖 而且 哪些东西都有毒 对身体不好 也不美观!~至于牌子给你推荐 几个 白雪 真彩 三菱 都不错!~圆珠笔中性笔都很好!~下面是专家观点:俗话说:书如其人.自古...
鲍振18056007703：
如何提高小学语文低段识字教学的效率(原创)求答案 -
46860山蓉
：[答案] 一、让学生在快乐中学习识字. 兴趣是学习最好的老师.小学生对于识字学习这种不很生动的教学活动总是存在着一些厌烦情绪,如果在课堂上创设一些识字游戏环节,那么会大大调动学生的学习情绪,增强学生的学习兴趣,同时也符合了小学低段学...
鲍振18056007703：
小学生在日常生活中已经能分辨你我他、上下左右等概念,这些概念一般是通过 - -----获得的. -
46860山蓉
： 同化和顺应
鲍振18056007703：
小学没学的好,老混淆,一直不太明白已经和以经的区别 -
46860山蓉
： 没有“以经”这个词,“已经”是事情完成后回顾时的用语.如:他已经读完小学了. ''
鲍振18056007703：
小学语文S版到底是什么 -
46860山蓉
： 语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写,史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定,故按音序排为A版. 语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同...
鲍振18056007703：
当而而不而,不当而而而,而今而后,已而已而.什么意思? -
46860山蓉
： “而”字的用法,11个而的分辨 悬赏分:0 - 解决时间:2008-5-3 21:03 有个小学生写文章时乱用“而”字,老师批语时批了11个“而”字:当而而而不而,不当而而而而,而今而后,已而已而. 提问者: 翼上帝 - 试用期 一级 最佳答案 当而而...
鲍振18056007703：
二年级孩子理解力差怎么办 -
46860山蓉
： 二年级数学学生解决实际问题能力的缺失一直是数学教学的“难题”,如何突破这个“难题”,切实提高学生解决数学问题的能力,已成为小学数学教学中一个需要迫切解决的重要课题.现在主要谈谈我的一些体会. 一、引导学生仔细审题,真...
