小学生阅读是精读还是泛读
答：小学阅读方法主要有以下几种：1. 精读法 精读法是对文章进行深入阅读和理解的方法。在阅读过程中，对重要的段落和关键词句进行仔细分析，理解作者的意图、观点以及文中的深层含义。通过对文章的细致剖析，提高学生的阅读能力和理解能力。2. 泛读法 泛读法是一种广泛的阅读方式，旨在扩大学生的知识面和视野...
答：小学最基本的阅读方法是泛读和精读。1、阅读的方法：（1）泛读：就是广泛阅读，指阅读的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。（2）精读：要细读多思，反复琢磨...
答：刚开始就是要泛读最好，因为小学生没有耐心。要培养小学生的兴趣爱好开始做起。正确引导小学生的人生观，价值观。给小学生树立一个自己的榜样和方向。有了自己的方向就有爱好了。当有一定的阅读能力之后就会静下心来细读阅读。
答：二、应该让孩子泛读孩子在阅读书籍的时候，他们的理解能力还不是很强，既然他们已经投入了很多的思考，但是孩子的经历毕竟比较少，要想读懂所有的书籍也是比较困难的，所以家长也不要强迫孩子去阅读，孩子刚开始阅读时最主要的是培养他们的兴趣爱好，等到孩子有了阅读的习惯，那么就会一直坚持阅读，孩子的年龄...
答：培养小学生阅读的习惯：刚开始就是要泛读最好，因为小学生没有耐心。要培养小学生的兴趣爱好开始做起。正确引导小学生的人生观，价值观。给小学生树立一个自己的榜样和方向。有了自己的方向就有爱好了。当有一定的阅读能力之后就会静下心来细读阅读。
答：泛读。一年级的孩子来讲，在学习过程主要以听、说、读为主，而阅读过程主要以泛读为主，不必过度强调背诵或精读。古诗词是中国文化历史长廊中一颗璀璨的明珠，中国历史上流传下来无数的古诗词，其中蕴意更是纷繁复杂，表达爱情、亲情、友情、家国之情的诗句比比皆是，在中国文化中占有很重要的地位。
答：1. 泛读：广泛涉猎不同领域的书籍，拓展知识面，增强常识。例如，马克思在撰写《资本论》时，广泛阅读了1500种书籍，以积累丰富的资料。2. 精读：深入阅读，细读多思，对重要文本进行深入分析和研究，以吸取精华。这种方法对于专业书籍和名篇佳作尤为重要。3. 通读：全面阅读，从头至尾通览，以获得完整的...
答：首先，精读和泛读是不冲突的，也就是说精读和泛读应该同时存在于孩子的各个年龄阶段，目前从大部分孩子的阅读情况来看，泛读是不成问题的，都具有把一本书从头看到尾的能力。但精读情况就不太乐观了，对于精读，很多家长存在认识误区，也不知道怎么去指导孩子学会精读。最常见的一个认识误区就是很多家长...
答：美国小学生特別重视学生的阅读训练。语言课一般不讲语法和语言理论，主要是阅读，分精读和泛读。精读课有些像我国学校的语文课，学生有统一的课本，由老师进行讲解，但主要不是讲字词句，而是 著重对文章內容的理解，要求学生对所学文章加以分析和评论 ，进行概括和复述；泛读课学生有较大自由，沒有统一...
答：精读：学习新词汇，掌握结构，理解思想，应用自如而泛读就像广阔的天空，培养兴趣，提升速度，丰富知识库，保持阅读习惯，如同激发孩子的好奇心和探索欲望。泛读：激发兴趣，提高阅读效率，扩充知识，保持阅读习惯3. 阅读策略精读遵循“i+1”原则，选择略高于孩子现有水平的材料，既不失挑战性，又能激发兴趣...
网友评论：
苗逸17618203846：
请问:如何循序渐进培养小学生阅读的习惯?是精读好还是泛读好?谢谢 -
17230闵临
： 培养小学生阅读的习惯:1. 刚开始就是要泛读最好,因为小学生没有耐心.2. 要培养小学生的兴趣爱好开始做起.3. 正确引导小学生的人生观,价值观.4. 给小学生树立一个自己的榜样和方向.5. 有了自己的方向就有爱好了.6. 当有一定的阅读能力之后就会静下心来细读阅读.
苗逸17618203846：
请问小学中年级阶段是以精读为主还是以泛读为主? -
17230闵临
： 精为主,泛为辅
苗逸17618203846：
给孩子读书是泛读还是精读好?不管读什么书,我觉得要精读,孩子读书
17230闵临
： 是的,我也不会呼啦一下子给孩子一堆,他会无所适从.就像我经常在图书馆和书店,有被书的海洋淹死的感觉.但小孩子的精读和大人不同,不是一次读明白,而是反复多次读.参 的博文:
苗逸17618203846：
小学生阅读重在多还是精 -
17230闵临
： 对于小学生阅读应该着重哪方面,我个人观点如下:读小学这个年龄段的孩子智力处于飞速增长阶段,到达巅峰还需要一定时间,也就是说理解力还未到一定层次.这个阶段的孩子应该多开阔眼界,多了解新事物,充分利用小学时期的创造力、想象力.开阔眼界就应该多阅读,多进行泛读,多张见识.至于精读,中学乃至大学会慢慢精读,就好比一开始上初中,大家都在学习公共基础科学,政治历史和物理化学对于初中生一样重要,再往高中就会分科,再大学就会更加专精,研究生就只研究很小的一面了.初中生学习所有的公共基础课就好比小学生泛读,研究生做小范围研究就好比之后精读.所以我认为,在目前的阶段应该让小学生多泛读,多阅读,大量阅读.
苗逸17618203846：
小学二年级课外阅读要精读好还是略读好? -
17230闵临
： 小学二年级课外阅读要略读就可以了,课标要求四年级学习精读课文.
苗逸17618203846：
辩论赛:小学生应不应该多看或少看课外书? -
17230闵临
： 好说,这个辩论好说应该少看书,而应该“精”看书小学生,“精读”比“泛读”重要,小学生大都还没学会走马观花呢.博览群书,现在还办不到.因此,以其求“量”不如求“质”!千万不要说,“看课外书浪费时间”之类的话,对方早就十面埋伏等着呢…… 我们尽量说,“要看,但要有选择地看,贵精不贵多”!以此为立足点,对方没法撼动我们的.===============当然,如果您是想要资料,“资料越多越好”,那么,您自己也在犯类似“多看课外书”式的毛病呢……现在时间这么紧,你还“资料越多越好”?! 换了是我,我要“越精彩越好”,“越有力越好”,而不是要“多”……要多,copy一下,能给你一万字!
苗逸17618203846：
精读和泛读的区别是什么? -
17230闵临
： 精读和泛读是两种不同的阅读方式.精读是指对一篇文章进行深入的阅读和理解,通过仔细阅读每一个句子和段落,理解文章的主题、结构、论点和作者的意图.精读强调深度阅读,需要读者花费较长的时间和精力,从而更好地理解文章内容.泛读则是指快速阅读一篇文章,目的是获取大致的了解和概括.泛读不需要深入理解每一个句子和段落,而是通过快速浏览和跳读来获取文章的主题和大意.泛读强调快速阅读,需要读者花费较短的时间和精力,从而更好地获取文章的概括信息.总之,精读和泛读是两种不同的阅读方式,根据不同的需求和目的选择不同的阅读方式可以更好地帮助我们获取所需的信息.
苗逸17618203846：
读书方法有哪些,尽量多而且全 -
17230闵临
： (1)泛读 泛读即广泛阅读,指读书的面广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路.马克思写《资本论...
苗逸17618203846：
读书是泛读还是细读好? -
17230闵临
： 泛读和细读都是需要的,但是具体就要看情况了. 简单来说,我以前读书的时候经常会看一些杂志,都是泛读的,仅仅是浏览和搜寻一些对我来说有用的文章信息,只有遇上不错的散文什么的才细细阅读,体会其中的学法,增加自己的写作能力. 在学习的时候,泛读和细读都是可以交替使用的,例如预习的时候可以先泛读一次,了解内容,然后再细读,这个时候结合上下文,对于文章等的理解就会上一个档次. 在考试的时候泛读也会先用于细读,无论是英语还是语文的阅读理解,先泛读一次再看题目,根据题目的需要找到对应内容,再细读分析,答案就基本出来了.
