小学语文上课惊艳导入
答：一、课前交流 同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪儿？谁来说一说？你觉得那里怎么样？二、激趣导入 1. （飞机飞到台湾，出示图）（画外音：小朋友欢迎你到台湾来）这就是我们要游览的第一站——台湾。你对台湾有哪些了解？2. （出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那...
答：1、激趣导入:同学们，我们伟大的祖国不仅地大物博、山青水秀，而且历史悠久，唐诗宋词更是我国文化艺术的瑰宝。今天，我们将借助唐诗《望洞庭》，来领略一代“诗豪”的绝世文采。2、解题，了解刘禹锡和洞庭湖的资料。3、播放课文录音，学生边听边欣赏画面，整体感知美。4、通过多种形式的读，...
答：一、复习导入,创境激趣 1、读题揭题 师:今天这节课,我们一起继续学习(齐读课题:真想变成大大的荷叶)2、复习检查 师:上节课我们已经初读了课文,在夏姐姐的怀抱中领略到了夏天的美丽和乐趣。谁来背一背第一自然段?(指名背诵、点评。) 二、导读课文,以读悟情 过渡:热情的夏姐姐问你们“想变点儿什么”,...
答：首先，教师与学生应角色平等，变“一言堂”为“群英会”。教师应把机会让给每一位学生，使他们通过朗读来尽情地诉说自己的心声，表达内心的情怀。教师要在课堂上以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，引导他们一起进入“角色”和“状态”，让学生在声情并茂、情景交融的艺术氛围中去感受语言美。特别...
答：《要下雨了》是人教版新课标小学语文一年级下册第四单元中的一篇课文。今天在上这堂课之前刚好要下雨了,天一下子暗了下来,冷风透过树梢,越过窗缝,直钻到教室里来。如何抓住这良好的教学时机呢?下面是我对《要下雨了》的教学反思: 首先,我让学生往教室外望去,有的学生说,好像下雨了。有的说,还没有下呢。“...
答：1、人山人海，车水马龙 2、全神贯注，专心致志 3、无恶不作、口是心非 三、这种境界，既像香雾中漫漫真言寂静默然，又绵延悠长；既如夏日骤雨藏了满天，又无比澄清。四、（庄严肃穆）的升旗仪式开始了，在（隆重）的国歌声中，五星红旗（冉冉）升起。接着是介绍“每周一星”，今天介绍方式（特别...
答：在小学语文学习过程中,教师可以充分利用插图资源,利用插图设计课堂导入,在课堂的开始环节就抓住学生的思维,收到事半功倍的教学效果。例如,在小学语文课本中有《观潮》这篇文章,单纯的讲解文字,学生很难对潮水有形象记忆,在学习课文之前,教师就要引导学生仔细观察文本插图,在感性认识的基础上再进行理性学习,感知器官捕捉...
答：1、那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的 ，向上托了朵柔美的花，像只典雅的高脚酒杯。在荷兰首都 有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支 。”白花，镶有浅红 的，被誉为“”，真是 ，秀姿天成，的想象多妙！2、短文通过描写...
答：那一年我上小学六年级，我的数学老师是我们的校长先生，语文老师是刚刚大学毕业出来教书的李老师，可能是刚刚出来教书，新官上任三把火的感觉，烧得我们学生是人心惶惶，对这个新来的老师是又怕又爱。爱的是，李老师上课时幽默风趣，常常会用故事的方式去教我们写作文，那时候特别头疼的也刚好是作文，...
答：翻开100多年前的清朝小学语文课本 真是倍感惊艳 浓浓的厚重感扑面而来 看看它与我们读小学时课本的差别吧 封面 ▼ 如今 ▼ 开学第一课 由拜孔子开始 ▼ 如今 我们是没有这一环节咯 直接开始咿咿呀呀的学a、o、e...▼ 第二课 讲清楚其他学习内容 ▼ 如今有目录了 当然老师也会在每一章节 概括...
网友评论：
郗谦17222496718：
求一个小学语文课的导入语,并说出为什么及好处. -
1272有子
：[答案] 1,导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为.导入是课堂教学中的重要的一环,“良好的开端是成功的一半”.精彩的导入,能抓住学生的...
郗谦17222496718：
小学语文导入新课一般有哪些方法 -
1272有子
： “良好的开端是成功的一半”,一节成功的语文课离不开巧妙的导入,精彩的导课是激发学生学习兴趣、开启新课的金钥匙,它不仅可以使学生的思绪和注意力迅速转移到课堂上,还可以起到先声夺人的作用,为整堂课的有效进行打好基础.
郗谦17222496718：
如何在小学语文课堂创设有效的导入情境 -
1272有子
： 创设情境可谓时下课堂教学的一大热点,它不仅可以使学生容易掌握语文知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感.有效的情景要能够让学生“触景生思”,诱发学生思维的积极性,引起他们更多的联想. 1、扮演角色体会情...
郗谦17222496718：
小学语文哪种方式导入最有效? -
1272有子
： 小学语文的导入方式,最有效的可以总结为以下几种:一、开门见山导入法 二、联系生活导入法 三、设置疑问导入法 四、音乐导入法 五、故事导入法 六、导游解说导入法 七、回忆导入法 八、直观演示导入法
郗谦17222496718：
小学语文古诗怎样导入 -
1272有子
： 几种小学语文古诗教学中常见的导入方法: 一、多媒体导入 多媒体设备是语文教师常用的教学工具,恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效.多媒体教学的内容多种多样,教师可以利用音乐、图画或视频等方式,为课堂创设情境...
郗谦17222496718：
小学语文课堂怎么导入 -
1272有子
： 游戏式导入法 与爱听故事一样,爱玩也是小学生的天性,教师可以利用这一特点进行课堂导入,让学生在游戏中获取知识.游戏式导入法不仅可以吸引学生的注意力,还可以让学生通过游戏了解课文,营造生动活泼的课堂教学氛围.
郗谦17222496718：
小学四年级语文怎样上课 -
1272有子
： 第一部,导入激趣 二、介绍作者,文章体裁(一般来说,小学课文作者很少要求掌握,可一两句带过) 三、阅读课文(可先教师范读,后学生朗读,可齐读也可自由朗读,形式可以多种多样.) 四、解决字词.可以检查学生预习的形式也可用...
郗谦17222496718：
浅谈如何有效进行小学语文课堂导入 -
1272有子
： 一、小学语文课堂教学有效导入的意义 对于语文课堂教学而言,有效导入是关键中的关键,发挥着十分重要的作用.在导入阶段,教师应采取相关办法激发学生的学习兴趣,使他们愿意学习,乐于学习,主动学习,如此一来,课堂教学质量自然得到明显提升. 二、导入原则 一是求准,突出针对性,即找准教学目标,并将其贯穿课堂教学的始终;二是求简,突出概括性,即导入要短小精悍,能够在极短的时间内将学生带入教学情境;三是求精,突出科学性,即论证有凭有据;四是求新,突出创新性,即推陈出新,避免千篇一律. 三、导入策略 1.悬念导入法 2.故事导入法 3.音乐导入法 4.多媒体导入法
郗谦17222496718：
小学语文教学中怎样导入教学中应 -
1272有子
： 几种常用的导入方式 1、开门见山法 教师的开场白就直接点题,用准确精炼的语言,主动提出一堂课的教学内容,给学生一个整体入微的感觉.在小学语文教材中,不少文章的课题直接或间接地反映文章的主要内容,或点明文章的中心
郗谦17222496718：
怎样做好语文新课导入 -
1272有子
： 教师的开场白就直接点题,用准确精炼的语言,主动提出一堂课的教学内容,给学生一个整体入微的感觉.在小学语文教材中,不少文章的课题直接或间接地反映文章的主要内容,或点明文章的中心.在教学这类课文时,为了使整个教学过程中...
