小学课文最可爱的人原文
答：《谁是最可爱的人》摘抄赏析 1、当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？...
答：1、主要是以下三个故事：一、松骨峰战斗（书堂站战斗）；二、马玉祥烈火中救朝鲜小孩；三、与志愿军战士的战地对话（防空洞对话）。2、《谁是最可爱的人》，是中国作家魏巍的一篇散文。全国解放后，参加了抗美援朝战争，这篇散文是以朝鲜战争为背景，赞颂了中国人民志愿军。这篇文章于1951年4月11日被...
答：谁是最可爱的人课文笔记内容如下：《谁是最可爱的人》一书讲述的是抗美援朝时期中国人民志愿军不畏牺牲、奋勇杀敌，为保卫祖国和人民英勇战斗的故事。其中最令人震撼的是松鼓峰战斗，志愿军为了阻挡敌军逃跑，和敌军殊死拼搏，在寡不敌众的劣势下，他们毫不退缩，哪怕到最后一刻也要死死抱住敌人，用...
答：那我们今天吃它，就是为了让我们的祖国人民不吃它，他们自己在家想吃点什么就能吃点什么！‘’正因为有先烈们的前仆后继，浴血奋战，才换的了我们今天的美好生活！犹记得上小学时学这篇《谁是最可爱的人》，当时老师就是满含热泪的向我们讲述这篇课文，战士不怕牺牲勇往直前。
答：世界上最可爱的人是谁 小学的课文说军人是世界上最可爱的人 当时并不懂 随着长大 慢慢意识到 世界上最可爱的是军人 最无私的也是是军人.他们 把梦想交给人民 把青春留给国家 把生命献给和平.最危险的时刻 总会出现他们的身影 绿色的轮廓形成一把伞 把我们一一罩在其中 这时才明白 希望的曙光原来是...
答：谁是最可爱的人最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后志愿军广泛地被人们亲切地称为最可爱的人，后此篇文章从初中语文教材删去。自2021年上学期部编版新教材在七年级下册课本又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章，略有改动。课文1到3自然段，...
答：初中课文《谁是最可爱的人》如下：主要内容：在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民。在这场浩大的战争中志愿军战士们凭着对祖国、对人民的无限热爱而不畏牺牲、奋勇杀敌，最终取得胜利的故事。感悟：读完后，我的心灵被彻底的被震撼了，这种精神，这种...
答：一、《谁是最可爱的人》课文中的多音字：1、载：千载zǎi 载体zài 2、豁：豁亮huò 豁口huō 3、耙：犁耙pá 耙地bà 4、看：看望kàn 看门kān 二、课文中的生字 摁èn 掰bāi 坚韧rèn 淳朴chún 谦逊xùn 覆灭fù 过瘾yǐn 豁亮huò 犁耙pá 军隅yú 汹涌xiōng ...
答：《谁是最可爱的人》课文笔记分为作者简介、写作背景、课文中心思想等。一、作者简介。魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，诗人、作家，代表作有长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。二、写作背景。1、本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的...
答：谁是最可爱的人课文最后一段要背诵。《谁是最可爱的人》写的是1950到1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。文章最后一段使用排比句，对文章立意进行升华，对战争意义进行现实剖析，语文教学要求背诵最后一段。学会灵活使用排比句升华文章高度。《谁是最可爱的人》作者魏巍...
网友评论：
桑翁17755954236：
阅读理解:《谁是最可爱的人》(节选)1.课文结尾的“他们”是指什么人?为什么说“他们”是最可爱的人?2.读这句话,提出一个问题并回答.句子:你也... -
30651甘福
：[答案] 1.抗美援朝的志愿军战士;因为他们展现出毫无自私自利之心,舍己为人的精神和国际主义的精神. 2.为什么我们比志愿军战士幸福? 因为我们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点什么,就做点什么.而志愿军战士只能防...
桑翁17755954236：
最可爱的人是指什么人课文
30651甘福
： “最可爱的人”是指战士们.也可以指医生、还有哪些默默为我们奉献的人.本文是建国初期一篇影响很大,传诵广泛的优秀通讯.写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹.在前沿阵地上采访了3个月.作者亲眼看见了战士们杀敌的无畏亲身感受了敌人巨炮的轰鸣,我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋.他踏过被炮弹深翻过的阵地,他手握过鲜血浸透的泥土.前线这3个月,他终生难忘.《谁是最可爱的人》这个主题,是作者很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题.作者在部队里时间比较长,对战士有这样一种感情,觉得我们的战士是最可爱的人.每当作者和他们坐在一起,不知道为什么,作者就觉得满心眼儿的高兴,于是写出了这篇文章.
桑翁17755954236：
谁是最可爱的人最后一段原文
30651甘福
： 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗.假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧.他们的名字是:王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国.还有一个战士已经不可能知道他的名字了.让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
桑翁17755954236：
谁帮我填一下《谁是最可爱的人》等课文的作者、选自?《谁是最可爱的人》选自______.《阿长与》作者______,选自《_______》.《一面》作者_____... -
30651甘福
：[答案] 《谁是最可爱的人》选自 魏巍 .《阿长与》作者 鲁迅,选自《朝花夕拾》.《一面》作者阿累,选自《中流》.《我的信念》作者 玛丽·居里,选自《现代人的智慧》.《吴家有女初长成》作者程乃珊,选自《青年一代》.《荔枝蜜》作者杨朔,选自《杨...
桑翁17755954236：
谁帮我填一下《谁是最可爱的人》等课文的作者、选自? -
30651甘福
： 《谁是最可爱的人》选自 魏巍 .《阿长与<山海经>》作者 鲁迅,选自《朝花夕拾》.《一面》作者阿累,选自《中流》.《我的信念》作者 玛丽·居里,选自《现代人的智慧》.《吴家有女初长成》作者程乃珊,选自《青年一代》.《荔枝蜜》作者杨朔,选自《杨朔散文选》.《猫》作者郑振锋,选自《郑振锋》.《斑羚飞渡》作者沈石溪,选自《和乌鸦做邻居》. 应该是对的...
桑翁17755954236：
五年级谁是最可爱的人这篇短文的主要内容 -
30651甘福
： 平淡的生活也有味道 生活也有滋味?甜的?苦的?我认为,生活的滋味不止一种,它包含了甜与苦等多种味道,让人受尽折磨却又回味无限.总之,生活的滋味,没有准确的词. 小时候的我很爱吃糖,因为糖很甜.母亲并不讨厌我吃糖,但她...
桑翁17755954236：
《谁是最可爱的人》课文主旨? -
30651甘福
： 《谁是最可爱的人》课文主旨如下:我们要尊重,爱护那些保家卫国的人民军队本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人.
桑翁17755954236：
谁是最可爱的人是中学的课文还是小学的我忘记了??? -
30651甘福
： 是中学的课文来的.真的,前几天在报纸上登《谁是最可爱的人》的作者魏巍去世嘛!
