小学零起点教学指什么
答：“零起点”教学，即小学新生入学后，应严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求、加快教学进度。“零起点教学”是基于当前“减负”的政策下开展的一种凸显教育起点公平、严格按照课程标准为依据的教学行为。具体来说，“零起点教学”的内涵主要包括两个方面：一是儿童在入学前，没有参加过...
答：小学零起点教学指的是孩子在进行正规的学校教育之前，并没有参加过任何校外形式的辅导学习，因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育，并要求老师严格按照小学各学科课程标准开展教学。零起点教育的优点很明显，首先能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年。放飞心灵，而不是提前背负学业压力，其次，孩子不...
答：实施“零起点教学”，是为了科学的编制课程计划，严格落实课程标准，遵循学生发展规律，着力提高教学的能级。简言之，“零起点教学”是为了减轻学生的课业负担，遵循学生成长的规律，让学习的开端变得更轻松愉快。“零起点”不等于“零准备”，学科知识的积累是基于一定的学习基础素养之上的。零起点是学科知识...
答：“零起点教学”主要包括两个方面：一是儿童在入学前，没有参加过任何校外形式的辅导学习，儿童也不需要以任何形式的学科知识积累作为入学条件和基础，他们只要按照学校和老师的要求来学习，就能达到课程标准的要求。二是教师在教学中，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点，而应结合全体学生的年龄特点...
答：零起点教学是指在教学过程中，不假设学生具备任何先前的知识或技能，而是从最基础的知识和技能开始教授，逐步引导学生逐步掌握所学内容的教学方法。零起点教学的核心思想是“从零开始”，即在教学过程中不考虑学生的先前经验或背景知识，而是从最基础的知识点出发，逐步构建学生的知识体系。这种...
答：零起点教学，指的是孩子在进行正规的学校教育之前，并没有参加过任何校外形式的辅导学习。因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育。零起点教育的优点很明显。首先，能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年，放飞心灵，而不是提前背负学业压力。其次，孩子不至于被校外的非职业教师误导，而染上坏的学习...
答：其实现在要求零起点指孩子上小学的时候要需要一个合理的衔接，让孩子更加适应学校的生活。而且我们现在教育局的规定也是要求零起点教学。我觉得这个是一个非常好的方式，现在现在有非常多的孩子在幼儿园的时候就接收到了非常多的教育。但是并不是所有的孩子都有在幼儿园接受过教育。如果不在小学进行零起点...
答：零起点教学是指在某一特定的学科、领域中，从最基础的知识或技能开始教授，没有任何先前的知识和经验要求。1、尊重个体差异，促进全体发展 零起点教学强调尊重每个学生的个体差异，充分考虑学生的实际情况和学习需求，以平等、公正的态度对待每一个学生。这种教学方式避免了传统教学中“一刀切”的问题，能够...
答：零起点教学，指的是孩子在进行正规的学校教育之前，并没有参加过任何校外形式的辅导学习。因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育。
答：零起点教学，指的是孩子在进行正规的学校教育之前，并没有参加过任何校外形式的辅导学习。因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育。零起点教育的优点很明显。首先，能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年，放飞心灵，而不是提前背负学业压力。其次，孩子不至于被校外的非职业教师误导，而染上坏的学习...
网友评论：
狐石19861073557：
小学起始年级严格按课程标准零起点教学,零起点指什么? -
15052隗袁
： 零起点指的是从头开始学,从最基础的开始学起,比如1+1=2,这些比较基础的东西,也就是从幼儿园时期学的东西.
狐石19861073557：
如何理解零起点教学 -
15052隗袁
： 零起点教学,指的是孩子在进行正规的学校教育之前,并没有参加过任何校外形式的辅导学习.因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育.
狐石19861073557：
什么“零起点”教学? -
15052隗袁
： 即从零开始,基础教学.
狐石19861073557：
什么是零起点教育 -
15052隗袁
： 就是学校招生标准没有考试,小孩的标准是0,没有任何基础.说白了,就是还给孩子一个快乐的童年!
狐石19861073557：
听说小学一年级要“零起点”学起,什么都重新学起 -
15052隗袁
： 今天是新学期开学第一天,全市近150万中小学生度过一个温馨的寒假后开始上学.继小学“快乐活动日”探索之后,昨天市教委宣布,新学期将推出两项具体措施,切实减轻小学生过重的课业负担:全市一年级严格执行“零起点”教...
狐石19861073557：
如何理解“零起点”教学及幼升小等困惑 -
15052隗袁
： “零起点”不等于“零准备”,学科知识的积累是基于一定的学习基础素养之上的.零起点是学科知识的零起点,但学习基础素养决不是零起点.学龄前儿童的升学准备应该更关注学习基础素养的养成,包括理解、逻辑、表达与精细动作等方面的能力.此外,学习兴趣的激发、学习习惯的培养和环境适应能力同样重要.入学前的知识储备量不等同于学习能力,不顺应儿童身心发展的训练方式对培养学习兴趣反而会起到负面作用.
狐石19861073557：
如何才能实现小学一年级“零起点”教学 -
15052隗袁
： 教师教学的心态,直接影响着学生学习的情绪,它是教师自身心理素质的反映,也是教师课堂教学艺术的体现,要保持教学是最佳的心理状态,首先,课前准备要充分.课前应认真仔细地做好准备工作,特别是对教案要胸有成竹,教学各主要环节能历历在目,做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度,符合学生的心理规律和认知特点.
狐石19861073557：
靠什么确保小学一年级＂零起点 -
15052隗袁
： 一是孩子家长的怕输心理.现在入园小孩的父母,其中很大一部分包括他们的祖父母,几乎都经历过严酷的应试教育,体验过从幼儿园开始,每一步都必须有提前量,才能跟得上学习成绩的竞争.这种状态现在没有根本改变,谁也不敢轻信上面...
狐石19861073557：
为什么要坚持小学一年级零起点教学 -
15052隗袁
： 万事开头难,不让孩子输在起跑线上,开始打好基础,培养出他们的学习兴趣,为他们以后的学习埋下良好的种子.
狐石19861073557：
零起点教学,到底难在哪儿 -
15052隗袁
： 孩子马上要读一年级了,要不要上幼小衔接班?在这个问题上,家长和教育行政部门的选择往往是不一样的.今年2月,浙江省教育厅发布《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知,首次以文件的形式明确一年级新生入学后要坚持...
